主要成就
2004年，他在《人民教育》發表了《無法預約的精彩》一文，因其“思想的深度”和“教學技巧的嫻熟”（《人民教育》編者按語），而引發了關於“教育理想的追求、對語文教學價值的理解、對新課程理念的闡釋”等的全國性大討論，《人民教育》該年第6期以“語文教學追求什麼樣的精彩”為話題作了重點報導。 先後應邀赴杭州、長沙、柳州、北京、西安、鄭州、廣州等二十多個省市作觀摩教學，’2001、’2002兩度作為獲獎青年教師代表在省“教海探航”徵文頒獎活動中執教觀摩課。
個人作品
省級以上報刊發表文章
1、《故事媽媽讓書香更溫暖》刊《國小青年教師》06年4月
2、《掬起一捧二泉水》刊《新語文學習 國小教師》06年3月
3、《力量，在冥思中拔節》刊《中國國小語文教學論壇》06年2月
4、《兒童閱讀：基於兒童，為了兒童》刊《中國新聞出版報》06年1月1日
5、《讓書香溫暖童年》刊《中國國小語文教學論壇》05年10月
6、《開展主題性閱讀，培植閱讀主體人格》刊《國小教學參考》05年9月
7、《林中路上的精神相遇》刊《教師之友》05年8月
8、《我們的“好孩子”班級讀書會》刊《國小青年教師》05年4月
9、《詩化：語文回歸的應有情懷》刊《國小青年教師》05年4月
10、《淺談語文綜合性學習》刊《湖北教育》05年3月
11、《讓語文獲得更多的力量》刊《人民教育》2004年17期
12、《千年明月寄相思》刊《國小語文教學》2004年7、8期合刊
13、《語文，是對“人”的真切眷注》刊《人民教育》2004年6期
14、《特級教師丁谷怡教學<李時珍>片段賞析》刊《雲南教育》2004年13期
15、教學設計評析（6則）刊《國小語文教師》2004年5期
16、《走在路上》刊《江蘇教育》2004年3B期
17、《彈奏起心靈與生活的和弦》刊《國小語文教學》2004年3期
18、《課堂里的“生命之樹”》刊《四川教育》2004年2、3期合刊
19、《無法預約的精彩》刊《人民教育》2004年1期
20、《錯誤也是資源》刊《國小青年教師》2004年1期
21、《引領兒童走進絢麗的母語殿堂》刊《中國小語教學論壇》2003年12期
22、《關於<只有一個地球>的教學與解讀》刊《國小青年教師》2003年11期
23、《閱讀對話的動態生成》刊《師範教育》2003年9期
24、《期待視野、對話與動態生成》刊《成才導報》2003年暑期合刊
25、《語文課程：在期待視野中動態生成》刊《遼寧教育》2003年6期
26、《<半截蠟燭>教學片段》刊《新課程導刊》2003年5期
27、《二下語文教材賞讀》刊《試教通訊》2003年5期
28、《教材：我們不再仰視》刊《教育參考》2003年5期
29、《關於<白鷺>一課的教學和研究》刊《國小青年教師》2003年5期
30、《國小語文“綜合性學習”淺探》刊《實驗研究》2003年5月
31、《識字：建構語文素養的重要基石》刊《實驗研究》總37期
32、《留存心底的感動》刊《國小教學設計》2003年5期
33、《走內涵發展之路》刊《國小語文研究》2003年1、2期合刊
34、《研究性學習視野中的低年級語文教學》刊《湖北教育》2002年6期，人大報刊複印資料2003年1期
35、《簡說語文環境課程的構建》刊《遼寧教育》2002年11期
36、《“月亮船”的啟示》刊《國小青年教師》2002年第10期
37、《<影子>教學設計》刊《雲南教育》2002年10月
38、《讓語文課堂成為兒童“夢”的故園》刊《江蘇教育》2002年9期
39、《“夢”生長的地方》刊《中國教育資訊報》2002年8月
40、《“熬”出真情》刊《中國教育資訊報》2002年7月31日
41、《〈赤壁之戰〉的教學環節》刊《雲南教育》2002年3月
42、《教室飄起杏花雨》刊《人民教育》2002年2期
43、《素質化——教學目標的走向》刊《北京教育》2002年1期
44、《大自然的語言》刊《雲南教育》2001年12月
45、《好孩子》刊《雲南教育》2001年12月
46、《詩意課堂》刊《成才導報》2001年10月24日
47、《依依惜別的深情》刊《國小教學設計》2001年10期
48、《讓作業成為兒童放飛潛能的天空》刊《國小語文教學》2001年5期
49、《談閱讀課的有意義語言訓練》刊《教育實踐與研究》2001年5期
50、《乘著音樂的翅膀》刊《中國小美育》2001年5期
51、《開展情境化學科活動 塑造兒童完滿個性》刊《國小語文研究》2001年5期
52、《如何培養小學生聽的興趣》刊《演講與口才》2001年3期
53、《在如詩的意境中教學古詩》刊《中國國小語文教學論壇》2001年3期
54、《不倦的追求》刊《國小青年教師》2001年2期
55、《努力營造學生自主學習的空間》刊《國小語文教師》2001年1、2期合刊
56、《<白楊>教學設計》刊《中國小語教學論壇》2001年1期
57、《<我的戰友邱少雲>教學述評》刊《雲南教育》2000年21期
58、《給學生一副靈慧的耳朵》刊《教育實踐與研究 》2000年11期
59、《催開創造的芽孢》刊《北京教育》2000年8期
60、《構建“發展性教學”模式 促進學生主體性發展》刊《國小語文教師》2000年5期
61、《高爾基和他的兒子》設計刊《實驗研究》2000年5期
62、《最佳化語言訓練 提高訓練效率》刊《課程教材教學研究》2000年4期
63、《促使學生習成三種能力》刊《教育導報》2000年2月18日
64、《方法不同 效果有異》刊《江蘇教育》1999年6期
65、《黃河的主人》設計刊《實驗研究》1999年5期
66、《情境化：最佳化語文學科活動的有效模式》刊《河北教研》1999年3期
67、《芻議心理教育在語文教學中的有效滲透》刊《中國小教材教學》1999年2期
68、《語文活動課<春>》刊《國小教學》1999年2期
69、《最佳化訓練材料 提高訓練效率》刊《教育探索》1999年1期
70、《“糶”字教學片段評點》刊《國小語文教師》1998年7期
71、《把文章寫在孩子身上》刊《江蘇教育報》1998年5月19日
72、《情感：智力發展的催化劑》刊《中國教育報》1998年5月1日
73、《詞語教學例析》刊《國小語文教師》1998年3期
74、《海底世界》教學設計刊《實驗研究》1998年2期
75、《驚弓之鳥》教學設計刊《雲南教育》1997年6期
76、《在“意化”上下功夫》刊《國小教師培訓》1997年3月
77、《別把孩子一同潑掉》刊《普教研究》1997年1期
78、《讓我們盪起雙槳》教學設計刊《雲南教育》1996年11期
79、《語言訓練與內容理解要和諧互動》刊《國小語文教師》1996年9月
80、《教師的行頭》刊《河南教育》1996年7月
81、《奏響語言訓練的主旋律》刊《國小教師培訓》1996年第3期
82、《歌聲告訴我們》刊《河南教育》1995年8、9期合刊
83、《談無意注意的課堂效應》刊《教師之友》1995年5期
84、《<詠柳>教學設計》刊《教師之友》1995年2期
85、《披文 入境 冶情》刊《國小教師培訓》（河南）1995年第2期
86、《語言訓練抓“三性”》刊《山東教育》1995年第1、2期合刊
87、《<靜夜思>教學紀實與評析》刊《國小教學》1994年12期
88、《特級教師亓浦香口語訓練藝術》刊《教師之友》1994年11期
89、《靜夜思》教案與評析刊《國小教師教與學》1994年6期
90、《談閱讀課中的語言訓練》刊《教育探索》1994年2期
91、《一堂生動的說話課》刊《教師之友》1993年12期
92、《綽號事件》刊《江蘇教育》1993年12期
93、《“錯導法”教<白楊>》刊《教師之友》1993年11期
94、《<絕句>課堂紀實與評析》刊《國小教學》1993年10期
95、《真的“哪兒也比不上”嗎？》刊《江蘇教育》1993年6期
96、《對作文提示語的思考》刊《青海教育》1993年6期
97、《用不用？》刊《學語文》（重慶）1992年6月號
98、《一道巧妙的填空題》刊《江蘇教育》1992年5期
99、《感人心者 莫先乎情》刊《內蒙古教育》1992年5期
100、《“滑”還是“劃”》刊《江蘇教育》1992年3期
101、《音樂教育中的情感體驗》刊《江西教育》1990年9期
參編、主編書籍
1、《步入詩意的叢林》長春出版社 05年8月出版
2、《陽光下的塑造—師生關係的理想追求》參編一章 江蘇教育出版社 2003年8月
3、《新課程新設計國小語文二年級（上）》主編 南京師範大學出版社 2003年8月
4、《新課程新設計國小語文二年級（下）》主編 南京師範大學出版社 2004年2月
5、《新課程新設計國小語文三年級（上）》參編 南京師範大學出版社 2004年8月
6、《語文第7冊教案》參編 人民教育出版社 2003年7月
