個人經歷
1984年獲武漢大學學士學位；
先後在清華大學、新加坡國立教育學院攻讀套用語言學研究生課程；
1999-2000年在英國愛丁堡大學做訪問學者，並獲套用語言學碩士學位（研究類）；
2004年獲北京外國語大學語言學博士學位
出國訪學、進修經歷
美國明尼蘇達大學富布萊特研究學者（2008-2009）
英國愛丁堡大學訪問學者（1999-2000）
新加坡國立教育學院進修（1995-1996）
工作經歷
1984年—1987年：在江西師範大學任教 （1986年榮獲優秀教師獎）
1989年—現在：在中國人民大學外國語學院任教（1996年榮獲霍英東優秀青年教師獎）
1999年—2000年：作為訪問學者在英國愛丁堡大學進行學術訪問
學術兼職：《中國英語教學》雜誌編委、全國英語寫作教學研究協會常務理事
講授課程: 為英語專業本科生講授“語言學導論”和“英語綜合實踐課”；
為英語專業碩士研究生開設“第二語言習得”
研究方向: 第二語言習得、套用語言學、英語寫作
科研經歷
2008-2009：主持美國富布萊特研究學者項目“語言環境對外語學習者觀念和策略的影響”
2006-2007：主持中國人民大學科研基金項目“英語學習巨觀理念和微觀策略”
2004-2007：參與國家社科基金項目“中國英語學習者句法發展模式研究”
2005-2008：參與國家語言文字委員會項目“外國語言規劃理論與實踐研究”
科研成果
1. 《二語寫作元認知理論的實證研究》，外語教學與研究出版社，2006年 2. 《英語學習的理念和策略》，中國廣播電視出版社，2008年
3. 注重英語學習的內在規律，《光明日報》2008/3/13
4. A longitudinal study of metacognition in EFL writing of Chinese university students. Teaching English in China, 2008.2
5. 英語聽力自主學習能力構成的因子分析，《西安外國語大學學報》，2008.4
6. 《套用語言學入門》導讀，Norbert Schmitt主編，世界圖書出版社，2008年
7. Major factors influencing reading comprehension — A factor analysis approach, Sino-US
English Teaching, 2007.4
8. 時間限制對EFL作文成績的影響，《外語教學與研究》2006.1
9. 大學英語寫作中元認知體驗現象實證研究，《外語與外語教學》2006.3
10. 教學活動條件下大學生英語寫作元認知的特點，《心理發展與教育》2006.2
11. 英語學習需要建構的語言環境，《光明日報》2006/8/9
12. 英語學習需要科學的學習理念，《中國教育報》2006/3/31
13. 二語寫作元認知構成的因子分析，《外語教學與研究》2004.3
14. 二語寫作元認知理論的結構方程模型研究，《現代外語》2004.4
15. A longitudinal study of metacognition in EFL writing of Chinese university students，全國大學英語教學國際研討會，外語教學與研究出版社，2004年
16. Investigating Chinese university students’ readiness for learner autonomy,《中國英語教學國際研討會論文集三》，外語教學與研究出版社，2003年
17. 論索緒爾語言符號任意性的辨證思想”，《外語論壇》，外文出版社，2003年
18. Four options for responding to student writing，《中國英語教學》2002.3
19. 談培養大學生英語學習自主性，《學林擷新—中國人民大學學者論學集》，中國人
民大學出版社，2002年
20. Exerting Chinese EFL writing students’ full potentials，《中國大學英語教
學研究——“中國大學英語教學國際研討會”論文集》，北京大學出版社，2001年
21. 高校師生英語學習觀念調查，北京市大學英語教學研討會主題發言，2001年
22. 關於大學生英語學習方法的報告，《中國人民大學學報》增刊，1998年
23. 辭彙困惑與大學生英語寫作技能的提高，《北京市研究生英語研究會論文集》中國人民大學出版社，1998年
24. 主編：《法庭內外—法律英語讀本》，中國人民大學出版社，1998年
25. 我國英語寫作教學中的主要問題,《外語教學與研究》1995.4（張在新、吳紅雲、王
曉露、張俊香）
26. 翻譯：《中國民法案例彙編》，台灣出版社，1993年
27. 主編：《英語寫作範文》，中國青年出版社，1992年
獲獎情況
科研類 1 .2004年，《二語寫作元認知理論的實證研究》獲“北京外國語大學優秀博士論文獎”。
2.2005年，論文“二語寫作元認知結構方程模型研究”獲“《現代外語》最佳論文獎(2004年度)”。
3.2006年，《二語寫作元認知理論的實證研究》獲“北外學術專著系列”資助
4.2007年，論文“二語寫作元認知理論構成的因子分析”獲“第九屆中國人民大學優秀論文成果獎”
5. 2009年，獲第二屆中國英語教學優秀論文獎
教學類
6. 獲國家教育部霍英東教育基金頒發的優秀青年教師獎（1996年）
7. 指導中國人民大學勞動人事學院學生冷寧同學榮獲“全國CCTV杯英語演講大賽”大賽三等獎，本人榮獲“優秀指導教師獎”（2004）
8. 帶“全國CCTV杯英語演講大賽”獲獎選手前往澳大利亞參加澳亞地區大專英語辯論賽（2005）
9. 指導中國人民大學外語學院學生蒲媛媛同學榮獲“我心中的奧運英語演講比賽”第二名，本人榮獲“優秀指導教師獎”（2006）
10. 指導中國人民大學外語學院學生董博同學榮獲“全國CCTV杯英語演講大賽”大賽三等獎，本人榮獲“優秀指導教師獎”（2007）
