人物經歷
書法家吳章波近照2007年 出任湖南省大學生書法聯合會常務理事，參與第一屆湖南省大學生書法作品 展籌備組織工作，參與出版《首屆湖南省大學生書法作品集》。
2008年 出任湖南省大學生書法聯合會副秘書長，主持籌辦第二屆湖南省大學生書法作品展，主持出版《第二屆湖南省大學生書法作品集》，並在長沙各高校舉行巡迴展覽。
2007年～2011年 出任湖南省書法家協會官方網站《湖南書法網》論壇版主，參與籌劃首屆、二屆、三屆湖南書法網路展；參與出版《第三屆湖南書法網路展作品集》。
書法家吳章波2008年～2011年 多次參與湖南省文聯與湖南省書法家協會資料管理、電腦維 護以及診斷網路故障等工作。
2009年 出任湖南省大學生書法聯合會秘書長，參與第三屆湖南省大學生書法作
品展籌備組織工作，參與出版《第三屆湖南省大學生書法作品集》；聯合會先後在常德、衡陽、湘潭、株洲、婁底、岳陽、邵陽、益陽等地舉行巡迴展、書法交流活動；在衡陽的巡迴展活動——得到衡陽市副市長謝宏志、衡陽市書協主席林樂倫等領導、以及各地區書協的大力支持。
2009年 加入湖南省書法家協會。
書法家吳章波2010年 參與第四屆湖南省大學生書法作品展籌備組織工作，參與出版《第四屆湖南 省大學生書法作品集》，組織策劃‘中國移動’杯湖南省大學生書法聯合會歷屆會員聯誼會，並且在長沙各高校舉行巡迴展覽。
2007年～2010年 多次參與組織湖南省書法家協會活動、參與籌劃第六屆湖南省書法展、第四屆湖南省新人新作展、百名將軍頌湘江書法展等；工作多次受到老領導文選德、老書法家李立、顏家龍以及湖南省文聯領導羅成炎、何滿宗表揚。
2009年03月～2010年12月 在湖南師範大學文學院開設國學訓練營漢韻書法班，弘揚國學，傳播經典！
2009年07月 在湖南郴州宜章創辦“章波書畫藝術培訓中心”，以“弘揚傳統文化，打造
書法湘軍”為宗旨，繼承和發揚中國書畫藝術。
大棟作教育logo2012年05月 成立長沙大棟作教育諮詢有限公司，簡稱：大棟作教育，總部於長沙。以“弘揚民族精神，傳承中華文化， 發展藝術教育，提升個人品位，提高國民素質，促進社會進步”為宗旨；以“弘揚中華民族傳統文化，培養學富五車的學人，陶冶謙虛禮讓的紳士淑女，打造有內涵有氣質的新一代青年，為現代文明注入一股富有生命力的藝術力量”為辦學理念；致力於中國藝術高端培訓第一品牌，旨在為社會培養大量的有作為的棟樑之才！
2014年5月21日 創辦東方星教育品牌。
東方星教育logo東方星教育，是一家致力於提高學生學習能力和豐富學生學科知識累積的綜合性培訓 學校，於2009年在長沙成立。自成立以來，東方星一直致力於服務教育，為中小學生的提升而努力；我們不給學生貼標籤，只做學生學習的導師。
東方星書法logo東方星書法是由長沙大棟作教育諮詢有限公司董事長兼執行長、青年書法家、全國優秀書法指導老師——吳章波老師傾心、精心創辦——集書法美學培訓、創作、參賽及全國書法美術考級於一體的專業書法藝術培訓機構(硬筆和毛筆)，以“傳承民族文化、弘揚書法藝術、培養書法人才”為宗旨，致力於中國書法藝術的教學與實踐、傳播與交流，努力使東方星書法成為一個具有國際視野的中國書法藝術教育連鎖機構。
東方星教育堅持“特色教育”：在提高學生分數的同時，更提高學生綜合素質（包括學習能力、學習方法、心理教育、感恩教育、責任心教育等等）。即是：幫助學生掌握更多的考試技巧，教給學生更多的學習方法和學習能力，使學生“要我學”為“我要學”，解決問題後的問題！做到：即使學生以後離開老師的教導，也能通過自己擁有的學習能力自學成才！使學員成為社會上真正有用的人才！
主要作品
梅
吳章波：梅寶劍鋒從磨礪出
梅花香自苦寒來
鍥而不捨金石可鏤
鍥而舍之
吳章波：鍥而不捨 金石可鏤朽木不折
鍥而不捨
金石可鏤
順其自然
遵循事物本身的客觀規律
吳章波：順其自然順其自然
榮譽
◆ 紀念歐陽詢誕辰1450周年全國書畫大賽 金獎
◆ 慶祝香港回歸10周年全國書畫大賽 金獎
◆ 紀念草聖懷素誕辰1270周年全國書畫大賽 金獎
成就
◆全國首批行業優秀人才模範勳章
◆ 全國優秀書法指導老師
書法展覽
“志同道合”
2009吳章波書法展覽海報為了弘揚我國優秀的民族傳統——書法藝術，慶祝新中國成立60周年，營造積極向上的校園文化藝術氛圍， 2009年6月5日，湖南省書法家協會會員湖南師範大學學子吳章波書法展——“志同道合”在湖南師範大學文學院開展。著名楚詞家、文學家、文化學研究者、文學院教授顏新宇，文學院黨委書記吳旭坦，副書記梁勇到場祝賀並觀看展出。湖南省大學生書法聯合會成員及來自全省各地的數百名書法藝術愛好者共同交流了書法藝術。
顏新宇將個人書法作品在現場展出，並指導書法的技巧和布局。吳章波贈送“高山仰止，景行行止”八個隸書大字給吳旭坦，表達了對吳書記的敬仰之情。
此次書法展共展出的80餘幅書法作品是吳章波經過一年構思、精心創作完成的，作品涉及楷書、行書、隸書、篆書等字型。展出作品中的真、草、隸、篆、行草、行書、楷書等作品豐富多彩，造詣深厚，是當代大學生書法作品中的精華和力作。作品既風格各異，又根植傳統；不僅取法高古，而且充滿現代意識。雄渾剛健、遒勁挺秀、神采飄逸的藝術風格深深感染了到現場觀看的每一位觀眾。
其中最引人矚目的是漢韻活動主題標語展，“行笄禮，知成人”、“奧運風，漢韻弘”、“漢服風，傳統韻”、“傳奇屈原，魅力端午”、“繽紛社團，炫舞師大”、“中秋韻，華夏魂”、“以山為骨，以水為魂，以文為韻，以教為本”、“行繁體大賽，識華夏字海”“國學訓練營”“感恩成人，明禮及笄”“百團競春，社彩繽紛”，他把服章之美、禮儀之大、文賦之盛、國學之風融入書法之中，清新飄逸，剛勁有力的作品不僅紀錄了漢韻學社一步步成長的足跡，更加體現了作為社團創始人之一的吳章波對漢韻學社的濃濃深情。
展出結束後，書法作品全部贈送給到場觀看展覽的觀眾。
四載風華▪筆墨留香
2011吳章波書法展覽噴繪2011年6月22日，湖南師範大學數學與計算機科學學院學生吳章波畢業書法展在長沙錦繡瀟湘舉行。 展覽獲湖南省省委原副書記文選德，湖南省政府副秘書長姜儒振，湖南省文聯副主席、書法協會主席何滿宗等題詞勉勵，收到省內書法名家作品12幅，25所高校的書法愛好者的44幅作品也在現場展出。吳章波個人展出不同字型、風格各異的21幅作品。
展覽現場，播放了中國書法申遺宣傳片，中國書法家協會會員、殘疾青年書法家雷聲響現場用腳握筆，揮毫寫下此次書法展主題“四載風華·筆墨留香”，用行動詮釋書法精神，贏得省內外高校數百名書法愛好者的熱烈掌聲。
展出的吳章波個人作品是他這2007-2011年來精心構思創作的，作品既根植傳統，又充滿現代意識，雄渾剛健、遒勁挺秀、神采飄逸的藝術風格深深感染了觀看書法展的每一位。“吳章波舉辦個人畢業書法展需要巨大的勇氣和非凡的毅力，得到這么多書法名家的支持和鼓勵也是我們每一位大學生書法愛好者的榮耀和堅持的動力！”湖南交通工程職業技術學院學生、衡陽市書法家協會大學生書法委員會主任吳益德觀看展出後對記者說。
吳章波書法展覽剪影書法展由湖南師大省十佳社團漢韻學社協辦。“將平時創作積累的作品在畢業之際集中展出， 不僅是對自我的一種鼓勵和鞭策，也是對大學學習生活一個很好的總結和提升！”湖南省書法協會會員、漢韻學社書法藝術班授課老師吳章波如是評價。漢韻學社以“弘揚中華優秀傳統文化”為宗旨，吳章波在漢韻工作近四年，一直為傳播和弘揚書法藝術而不懈努力。他四處拜師，一有空就到全省各地觀摩書法展，廣交書法界朋友，研習書法藝術。正是在這種執著中，吳章波的書法藝術日趨成熟，所獲榮譽數不勝數：在紀念歐陽詢誕辰1450周年全國書畫大賽中榮獲金獎；在“為祖國驕傲·慶祝香港回歸10周年”全國書畫大賽中榮獲金獎；在紀念草聖懷素誕辰1270周年全國書畫大賽中榮獲金獎。其作品多次入展湖南省大學生書法篆刻作品展、湖南省大學生書法篆刻網路作品展以及書法篆刻新人新作展……正是這些積澱才有了“四載風華·筆墨留香”畢業書法展。
人文理念
吳章波先生對於藝術工作者來講，創作的靈感源於深厚的文化底蘊、紮實的藝術功底以及身臨其境的取景於自然。
一個藝術工作者不但要獲取知識，練習技法；同時也要往返於自然界，零距離感受自然、觀察自然、聆聽自然。
只有從觸覺、視覺、聽覺多方位了解自然。才能夠運用藝術的語言恰如其分的表達彼此的心聲。
外界評價
書法家吳章波勤奮+堅持+領悟+創新=成功
“成功就是不斷地征服自己，征服世界所帶來的快感，財富只是順帶的結果之一。”
——吳章波
個人簡介：他畢業於湖南師範大學數計院2007級計算機專業,於2009-2010年榮獲“全國首批行業優秀人才模範勳章”,曾獲紀念歐陽詢誕辰1450周年全國書畫大賽金獎，紀念草聖懷素誕辰1270周年全國書畫大賽金獎，湖南師範大學第四屆“蘭亭杯”書法大賽一等獎。他於2009年出任第三屆湖南省大學生書法聯合會秘書長，成為湖南省書法協會第一個大學生會員。他曾是湖南師範大學漢韻學社的創始人之一併擔任宣傳理事，於2009年3月—2010年12月，在湖南師範大學文學院共開設三期漢韻書法班。他所創辦的公司被評為2012年度大學生創業優秀企業。大學畢業後，他辭去在國家郵政系統的穩定工作，現為湖南省書法協會會員、大棟作教育集團CEO。
他就是青年書法家吳章波，作為剛畢業的大學生，他如何開創自己的創業之道？
成長基礎
家庭薰陶、從小習字、堅持不懈！
吳章波，出生於湖南省郴州市宜章縣的一個普通家庭，也是一個書香門第。其父曾經考上湖南師大卻放棄了上大學，吳章波選擇就讀於湖南師範大學，父母的情結是一個很重要的原因。吳章波的成長自小受到父親的嚴格要求。父親喜歡寫字，寫得一手好字，父親很早就開始給吳章波尋找良師，從國小四五年級開始，宜章縣書法協會的一位書法良師開始教授吳章波專門學習寫字。吳章波從剛拿起筆的那一刻起，就喜歡上了寫字，從此，吳章波與書法藝術結下了一份珍貴的緣分。
吳章波書法表演學習貴在堅持，很多東西無法堅持，就容易被遺忘。吳章波談到：“我們小時候學了很多的知識，即使基礎打得好，現在我們長大了，很多東西也已經不記得了，就是因為我們不能夠一直堅持。我和我哥一起去學寫字，從國小入學到高中畢業，幾乎是日復一日地每天練字。其實，人們在小的時候都能夠接觸到書法，記得我們小時候在學校學習，學校發了書法教材，安排了寫字課，包括現在的小孩子都有接觸到書法，但是很難堅持。”
“至於如何堅持，當然也是一個非常艱苦的過程。特別是在小升初、初升高、高中升大學的時候，學習任務增加，學習時間非常的緊張，但仍然要堅持練字。在升學的時候練字也有一個好處，我已經把書法當做緊張學習節奏中的一個樂趣，在與書法的用心交流中，書法也能夠讓我安靜下來。老師從小就教我站著寫字，身體不能移動，舞動的只是自己的手腕，寫字的力道自然來自手腕。”
在困難的生活環境中一直堅持，更能顯示一個人的堅強意志，預示一個人的發展潛力。吳章波自小生活在農村，生活上一直受到父母節儉生活作風的影響，從國小會了攢錢。父親在吳章波還在上國小的時候就給章波開通了銀行賬戶，國小畢業之前，吳章波已經默默無聞地攢下了2700多塊錢。而每年春節接到的紅包，吳章波都自覺地交給了爸媽。所以，這些錢是吳章波在生活中一點一滴積攢而來的，是他通過每天放學後拾破爛、賺稿費得來的。即使在艱辛的生活環境中，吳章波仍然堅持練字。“八零後那一代能有多苦多累，我就有多苦多累！”吳章波感慨道。
書法家吳章波剛開始寫字的時候，自然每天要臨摹字帖。“當別人還在睡覺的時候，我會早點起來寫字，當別人已經上床睡覺的時候，我會晚睡半個小時，仍然練字。每次寫字，身體總是站著不動，天熱的時候身體會流汗，汗珠滴到紙上，把字都給融化了。天冷的時候，身體也會出汗。因為右手一直露在外邊寫字， 冬天的時候就會長出不少凍瘡。”
人的成長之路，有得也有失。堅持會讓自己在某方面得到成長，自然也會讓自己失去不少東西。吳章波的成長之路與書法為伴，書法是他中小學生活時代的重要內容。“在上大學以前，我的生活非常的單調，沒有很多的朋友可以交流，沒有童年的歡樂，沒有童年的自由。除了做功課以外，其餘的生活內容都是寫字。唯一的快樂只記得上高中的時候，騎腳踏車去上學，在路上，我的內心充滿了爆發力。當然，我很感謝自己的堅持，沒有一直堅持，我的書法不可能練到現在的水平。”
大學蛻變
用心領悟、書法會友、市場淘金！
一個人的成長僅僅依靠自己堅持不懈的努力，會造就一個人的成功，甚至會造就一個人的性格，然而，要達到更高的水平，還需要一個人不斷地思考，不斷地領悟，這就考驗著一個人在某一方面的天賦。
書法家吳章波當學習達到一定水平的時候，就會遇到學習層次上的瓶頸。經過十幾年的書法磨練，吳章波開始不斷地思考如何讓自己取得更大突破，如何去領悟書法藝術。“我現在也不是每天都拿起筆練字，書法用不著每天都去練，但我會經常去用心領悟書法，看一個字，看一本字帖，這樣也會進步。古代有的人會對著一個碑帖看三天三夜，就是這樣的一個道理。書法不僅僅是一個寫字的工具，寫字使用硬筆就足夠了，書法更多的是一門藝術。”
進入湖南師範大學，吳章波改變了上大學以前單調的學習生活方式。他同一群青春激揚的夥伴創建漢韻學社，並擔任學社宣傳理事一職，連續開辦三期書法藝術班，與莘莘學子一起學習書法，一起分享書法的魅力。如今，漢韻學社的創建者們仍然保持密切交流，或感懷那段在漢韻學社的日子，或暢談創業之道，他們之中有的已成為了吳章波的創業夥伴。
此外，他以書法會友，到各處拜訪書法名家。同湖南省各高校的書法青年、書法協會相互往來，拜見湖南省書法協會許多書法名師，同他們相互學習交流。吳章波感言，“我覺得書法是一門開放的藝術，需要相互的交流，相互的學習才能夠進步。現在我認為創業之路也應如此，需要開放門戶，創業團隊之間需要相互的學習。”書之道友給吳章波帶來不少生活樂趣，也有助於他在創業之路上的成功。
吳章波先生由於在書法界表現活躍，他被任命為湖南省大學生書法聯合會秘書長。吳章波在書法界結交了不少好友，他們在大學期間到省內外各地積極開展書法巡迴展覽，還多次組織開辦書法藝術班。雖然這時候都是免費教他人學習寫字，但是，這為吳章波如今的正式創業積累了足夠的經驗。他熟悉了書法創業的門道，書法界的朋友之中，有些人後來成為了他的創業夥伴，在大棟作教育集團擔任書法教師，有的甚至是地區分校的校長。“ 人不能讀死書，在大學裡要積極參加各種各樣的社會實踐活動，利用大學時間融入到社會裡去。當然讀書是非常重要的，知識更需要靈活的運用，如果大學僅僅是讀書，那么就會失去很多在大學校園裡學不到的知識，我在大學期間從事了四年的免費服務行業。”
“第一桶金是很重要的，創業需要啟動資金，如果一點資金也沒有，還談什麼創業呢？”談到自己創業的第一桶金，吳章波有著輝煌的業績。2011年，就在快要大學畢業的時候，吳章波抓住了當時中國銀行淘寶卡剛剛進入社會市場的機遇，擔任該淘寶卡在湖南師範大學校區的行銷總代理，因為人脈廣泛，他進一步負責了湖南地區的淘寶卡行銷。據當時的行銷數據顯示，幾乎整個湖南地區的淘寶卡行銷份額都被他所帶領的行銷團隊占領了。當時吳章波帶領由三百多人組成的行銷團隊，以湖南師大金融協會為主力，成功銷售8500餘張淘寶卡，創造了該卡中國團隊銷售量排名第一的成績，團隊盈利16萬元，吳章波因此賺到了自己的第一桶金，5萬餘元。
成功創業
理清思路、開拓創新、勇往直前！
大棟作教育吳章波在談創業的時候，永遠離不開談書法，在他身上也表現出書法家的特殊氣質。他說，“我創業並不是僅僅為了創業而創業，開創大棟作教育集團並不僅僅是為了賺錢，更希望通過書法弘揚民族文化。書法是一門藝術，而不屬於金錢。大棟作教育集團收取的書法培訓費用很一般。人不能為了工作而找工作，而要找到自己適合的工作，否則，你的工作成績也不會出色。”
古人有一句話，叫做“字如其人。”吳章波的字，也展現他的為人。“以我目前的思考，練字需要個人的勤奮、堅持、領悟和創新。”吳章波在談創業之道的時候，也圍繞這幾個字來談。吳章波坦言:“創業當然是件非常艱辛冒險的事情，當初我從國家郵政系統辭職出來而轉向創業的時候，父母一直表示強烈反對，為此，我跟家裡人反覆爭吵了好幾次。天下父母都希望兒女有一份穩定的工作，有一個能夠看得見的未來，父母並不奢望自己的兒女能幹一番驚天動地的大事。我也不想讓自己的父母擔心，不想給家裡增加負擔，創業至今，我從未向家裡拿一分錢。創業一路都很艱辛，現在也很艱辛，特別是遇到資金周轉困難的時候。從做海報、發傳單、搬桌子到自主招生，許多事情都需要親力親為，而且要衝在最前面，帶領團隊一起抗戰。總之，如果你想真正地創業，就不要怕吃苦。”
吳章波老師的書法“君子必有堅韌不拔之志，才有堅韌不拔之力，努力是沒有極限的，無限的努力將成就令本人都為之震驚的偉業。創業者必須做好準備去承受其他任何人所無法承受的挑戰，打破內心的既有觀念。只有那些清楚自己的人生目標，對未知領域充滿好奇，並願意接受挑戰的人才適合創業。創業苦難並不僅僅是錢的問題，更主要的是心靈的折磨，因為你要面對一個可怕的事實：創業失敗是必然的，創業成功是極其偶然的。所以你要 時刻以此提醒自己。因此，創業需要智商、情商和膽商，用智商去選擇一個合適的項目，用情商去建立一個核心團隊，用膽商去體味創業的滋味。”
大棟作教育集團發展順利。大二的時候，吳章波在郴州市創辦了第一個培訓點——章波書畫藝術培訓中心。2012年，他正式註冊成立長沙大棟作教育諮詢有限公司，2012年，獲得長沙市創業富民專項扶持資金5萬元。大棟作教育集團已成一定規模，除了位於長沙市的公司總部外，在郴州市的宜章、貴陽，永州，邵陽市的邵東，衡陽市、衡東等地一共開辦12家培訓點。
在正常的運營下，大棟作教育集團遇到了發展的瓶頸。“為了實現新的突破，我們需要理清思路，進行資源整合。創業需要學會資源整合，這不同於人與人之間的相互利用，利用完全是利益的問題。資源整合是讓每個人發揮自己的優勢，比如朋友張某具備一定的書法水平，處於失業的狀態，我們大棟作教育集團剛好需要在張某所處的位置進行市場拓展，張某對當地的市場又比較熟悉，這樣我們就可以讓張某負責當地的市場拓展工作，還能解決張某的就業問題，這就是一個簡單的資源整合。資源整合非常重要，一個人單打獨鬥是很難創業成功的。”
吳章波特彆強調，創業者要重視創業思路的提升。“思路對創業非常關鍵，創業之前不能把問題想得太過簡單，創業本身也不是一件簡單的事情，想好了才能創業，如果思路不清晰，那么創業就是一件非常冒險的事情。”吳章波還提醒，“大學生不要急於創業，而是學習創業，為創業做準備，檢驗自己是不是創業的料。創業的過程猶如寫一部獨特、曲折、離奇、璀璨的人生長篇小說，所以他才會有如此的魅力，能吸引地球上那些最聰明的、最能幹的、最異想天開的、最頑固的年輕人們去冒險嘗試。”
書法家吳章波書法藝術不會停留，大棟作教育集團的發展也需要進一步開拓創新，提高培訓水 平。“書法培訓要求做得高端才能提高市場競爭力，我們接下來會計畫把書法培訓做得更具特色，我們可以向考研、考公務員等培訓機構學習。此外，我們還會考慮重新註冊一家公司，運營一些新種類的教育培訓項目。”
為了提升創業水平和進行創業拓展，創業資金的周轉會經常遇到困難。“目前做創業產品研發的話，比如字帖的編選、場地的裝修、設備的配置，我們的資金還能夠支持。如果投資新的培訓項目的話，資金周轉估計就會遇到困難。總之，書法會繼續作為我的創業基礎，以圖挖掘向其他行業發展，為社會做貢獻，出一己之力幫助他人。”
談到自己對未來的人生職業規劃，吳章波表示“書法是我的人生愛好，創業之路無論怎樣艱辛，我都會一直堅持下去。人生要一步一步地接近目標，而不能一步登天。創業不是一種簡單的形式，更是一種心態。”
