人物簡介
吳忠軍教授，1965年2月出生，苗族，桂林市龍勝各族自治縣人。1987年7月畢業於廣西師大歷史系，2000年10月畢業於廣西師大中文系民間文學專業民俗旅遊研究生班；2001年9月至2002年9月在中山大學地理與環境科學學院及中山大學規劃設計研究院作高級訪問學者，學習旅遊規劃與管理。1998年12月晉升為副教授，現任桂林工學院旅遊學院副院長、桂林桂工旅遊規劃設計研究院副院長，桂林工學院民族旅遊研究中心主任，旅遊管理專業碩士導師，桂林旅遊學會副秘書長，廣西旅遊規劃院專家組成員，廣西民族學會副會長，廣西行為科學學會旅遊專業委員會副會長。曾任縣級旅遊局副局長、旅遊總公司副總經理，有4年的旅遊管理與開發的實踐經驗。發表論文32篇，專著1部，主編與參編教材4部，主持與參與的省級課題4項，自1992年至今主持旅遊規劃項目34項，在旅遊項目諮詢方面，主持並參與編制了6個可行性研究報告。長期以來主要從事旅遊學理論與方法、民族民俗旅遊理論與民族旅遊項目開發設計、旅遊景區規劃與管理、旅遊行政管理的研究，特別是對民族民俗旅遊開發與管理和旅遊規劃有一定的造詣。
主持的教學研究課題：
1、《中國民族民俗》 中等職業教育國家規劃教材建設項目 2002.5-2003.12
2、《旅遊景區規劃與開發》 國家“十五”規劃教材建設項目 2002.8-2003.7
3、《旅遊概論》 高職高專規劃教材建設項目 2003.1-2004.7
4、《中外民俗》 國家“十一五”規劃教材建設項目 2006.7-2008.12
5、《旅遊景區規劃與開發》 國家“十一五”規劃教材建設項目 2006.7-2008.12
6、《旅遊規劃》 北京大學、中國林業出版社 2006.12-2008.9
所獲得的教學表彰：
1、《旅遊管理人才培養模式比較研究》（論文，第四作者），獲桂林工學院2002年度教育教學研究論文2等獎。
2、2003年主編的《中外民俗》（39萬字）獲桂林工學院首屆優秀教材一等獎、廣西普通本科院校優秀教材二等獎。
3、省級教改項目《校政企相結合，培養新世紀旅遊管理創新人才》（參與）獲桂林工學院2001－2004學年度“教學成果獎”評獎獲一等獎。
近五年來承擔的學術研究課題：
1、 2007-2009 ，國家社科基金 （07BMZ036）：《 民族村寨旅遊開發中的居民滿意度與和諧社會建設研究——以桂黔湘邊區為例 》；
1、 2004-2006 ， 廣西教育廳科研項目（桂教科[2004]20號：《 少數民族村寨旅遊開發與“三農問題”研究 》；
1、2002.9-2006.5，參與廣西省級科技攻關課題：《桂北鄉村旅遊開發示範研究》；
2、2003.9-2006.9，主持廣西省級科技攻關課題：《桂林世界美食博覽園開發及示範研究》；
3、2005.10-2006.12，主持桂林市軟課題研究項目：《桂林市工業旅遊開發研究》；
4、2004.9-2005.9，主持廣西社科基金“十五”規劃項目：《廣西少數民族村寨旅遊開發模式研究》。
5、至2001年以來，主持《龍勝各族自治縣旅遊發展總體規劃》等39項旅遊規劃項目。
近五年來在國內外公開發行刊物上發表的學術論文：
1、民族旅遊地國內遊客行為研究及其套用――以龍勝各族自治縣為例，經濟地理2004、1，二人合著署名第一；
2、民族社區旅遊利益分配與居民參與有效性探討――以桂林龍勝龍脊梯田景區平安寨為例，廣西經濟管理幹部學院學報2005年03期，二人合著署名第一；
3、旅遊業主流發展戰略模式比較與模式選擇探討，信陽師範學院學報(自然科學版) 2005年01期，二人合著署名第二；
4、龍勝旅遊業的經濟效益評估及其策略研究，廣西民族學院學報（哲社版）2005年05期，二人合著署名第一；
5、區域旅遊發展中政府合作的制度障礙與對策思考，人文地理2006年01期，二人合著署名第二；
6、 An Analysis of the Structure of Tourism Planning Theories，Asian Social Science2007（6） ，署名第一；
7、 A Study on the Marketing Strategy of Red Tourism Destination，International Journal of Business and Management，2007(4)，署名第一。
近五年來獲得的學術研究表彰：
1、《旅遊規劃中的人類學方法》（論文，獨著）獲桂林工學院社科聯2002年優秀論文一等獎。
2、2003年度社會科學突出貢獻獎，桂林工學院社科聯
3、桂林工學院社科聯 2003優秀論文 一等獎
4、桂林旅遊協會2005年學術研討會 二等獎3、桂林工學院社科聯 2003優秀論文 一等獎
5、 2003年《中外民俗》廣西高等學校優秀教材，廣西自治區教育廳
6、 2006年《旅遊景區規劃與開發》，廣西高等學校優秀教材二等獎
