人物生平
1912年4月生於江蘇蘇州。1933年畢業於上海交通大學電機系後即赴美國入康乃爾大學學習，1934年2月轉入麻省理工學院攻讀，1935年獲碩士學位。之後即赴德國西門子工廠實習考察一年。
1936年回國在國立中央大學電機系任教授， 並出任麻省理工學院南京校友會理事, 曾致函號召在美國麻省理工的中國留學生回中央大學任職發展祖國的教育事業。 抗戰時期隨校遷往重慶， 曾兼任重慶中央工專、重慶大學教授，組織了臨時的麻省理工學院重慶校友會並出任副會長 。1946年中大遷返南京時他曾留重慶大學任教一年，1947年回中央大學電機系繼續任教，曾任無錫江南大學電機系兼職教授。
1952年高校院系調整中大工學院組建成南京工學院時，電機系分為電力、電信兩系，吳大榕任電力系系主任，後任動力系主任，南京工學院副院長。他是南京工學院學術委員會副主任、全國電機工程學會理事、國家科委電工組成員、教育部電機教材編審委員會副主任、江蘇省電機工程學會副理事長、江蘇省科協常委。1956年參加中國共產黨，曾任南京工學院第三屆黨委委員，江蘇省第三、四屆政協委員。 吳大榕，在擔任系主任、副院長時期，從未脫離教學、科研工作，始終堅持在第一線辛勤耕耘。他於1951年和1952年先後編寫了《交流電機》和《直流電機》教材，並參與了我國第一次電機專業教學大綱的制定。他參編的教材是我國第一批出版的統編教材，供電機及電器專業、發電廠電力網及電力系統專業和工業企業電氣化專業使用。 1960年電機教材編審委員會又委託吳大榕主持制訂了新的電力類專業《電機學》教學大綱，1979年由他主編的《電機學》教材再次出版，被列入全國電力類專業的統編教材，印數達7萬冊。
人物評價
吳大榕是一位教學經驗極為豐富的老教師，擔任副院長時分工抓基礎課教學及師資培養工作，在60年代初、中期，學校兩方面工作都開展得卓有成效。在院長劉雪初領導下，他主持制訂了一整套師資培養計畫，提高教學質量計畫和措施，狠抓教師隊伍外文水平，專業基礎理論的提高以及實際動手能力的培養，當時學校教研活動活躍，學術氣氛濃厚。在擔任動力系主任期間，十分重視妥善處理好熱、電兩個專業的關係，主持系務時，專業逐步擴大發展，成立了工業熱能、自動控制和計算機三個專業。以後，自控專業和計算機專業分別發展成立了兩個獨立的系。動力系的工業企業電氣化也從專科發展為本科專業，這些都是吳大榕的努力工作的結果。 吳大榕在教學過程中主張對學生既要愛護又要嚴格，教師的責任在指導、鼓勵、督促學生，促使學生克服困難，完成學習任務，廣大學生及青年教師把聽他講課當作"藝術享受"。 吳大榕是我國電機界的元老、專家，在十年動亂中，遭到了極不公平的對待，使其身心遭受迫害致殘。吳大榕1936年起40多年全心投入從中大到南工的電機系的教學與科研工作，他創造的業績，永留史冊。
主要著作
吳大榕精通英、德、俄、日四國外語，翻譯出版的著作有《電機工業試驗》、《感應電動機運行方式》等書，還親自參與科研工作，他在同步電機理論研究方面造詣很深、發表過許多有實用價值的論文：《三相同步電機座標系統的變換》、《同步電機常數的理論分析》、《同步電機負序電抗》等，其中對同步電機座標系統的分析，對後人的學習和研究有較大的啟發作用。當時電機學所發表的文章中，由於分析問題的出發點不同，對正方向的規定各有所不同，導致文章中列出的同步電機基本方程式各異，引起了混亂，吳大榕對此總結指明原委，為後人研究同步電機理論提供了線索。他在同步電機理論研究方面造詣較深，受到我國工程技術界和教育界人士的讚許。 撰有論文《同步機逆序電抗的物理概念》、《同步電機基本方程式中各種數量間的方向關係》，編有《直流電機》、《交流電機》、《電機學》。
