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作 者: 劉金生 等 著
叢 書 名:
內容簡介
教師角色在以人為本的教育理念下發生了重大的變化,教師的素質和能力也面臨更高的要求。如何弘揚、培植學生的主體性、增強學生的主體意識、發展學生的主體能力、塑造學生的主體人格等問題成為教師在目前教育中亟待解決的難題。《名師工程教師修煉系列:課堂教學素養五項修煉》以教育管理者和教師為主要讀者對象,通過教師教學素養的提高而將人本教育的思想落實到教育實踐中,真正實現教育培養人、塑造人、發展人的本質要求。
作者: 版次:1 開本:16開
作 者: 劉金生 等 著
叢 書 名:
教師角色在以人為本的教育理念下發生了重大的變化,教師的素質和能力也面臨更高的要求。如何弘揚、培植學生的主體性、增強學生的主體意識、發展學生的主體能力、塑造學生的主體人格等問題成為教師在目前教育中亟待解決的難題。《名師工程教師修煉系列:課堂教學素養五項修煉》以教育管理者和教師為主要讀者對象,通過教師教學素養的提高而將人本教育的思想落實到教育實踐中,真正實現教育培養人、塑造人、發展人的本質要求。