圖書信息
出版社: 西南師範大學出版社; 第1版 (2010年8月1日)
叢書名: 名師工程教師修煉系列
平裝: 265頁
讀者對象: 7-10歲
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787562149927, 7562149925
條形碼: 9787562149927
尺寸: 23.6 x 16.4 x 1.8 cm
重量: 458 g
內容簡介
《課堂教學素養五項修煉》內容簡介：當前，以人為本的教育理念正在逐步深化，素質教育以及基礎教育課程改革不斷推進。在這場深刻又艱苦的教育改革中，湧現了無數甘為人梯、樂於奉獻的優秀教師。他們積極探索、更新觀念、敢於創新、善於改革，在實踐中創造性地發展、總結了很多先進的教育思想、教育理念；，創造性地開發了很多新的教學模式、教學內容和教學方法。這些新思想、新模式、新方法在實踐中極大地提高了教學質量，是教育改革實踐中的新內涵和寶貴財富。這些優秀教師就是我們的名師，這些新內涵就是名師的核心教育力。整理、總結、發展、推廣這些教育新內涵，是深化教育改革、完善教育體制、提高教育質量、提升教師水平的一件大事。
目錄
第一章 有效教學設計的修煉
第一節 修煉內容
一、讓教學有靈氣——巧妙切入的設計/5
二、讓課堂有重量——課堂提問設計/13
三、讓思想起飛——培養問題意識的設計/29
四、讓教材成為源頭活水——樹立教學設計的“大教材觀”/38
第二節 修煉途徑
一、努力形成自己的教學主張/49
二、樹立“三不怕”精神/51
三、練就“三勤”作風/53
第二章 有效運用教學策略的修煉
第一節 修煉內容
一、認識帶來效益——用好“講授”/59
二、態度決定成效——抓住自主學習的關鍵/67
三、“精神”促成高效——把握合作學習的精髓/70
四、人格保證長效——追求探究式學習的高境界/76
五、智慧贏得特效——創造“體驗”的機會/86
第二節 修煉途徑
一、樹立“獨立第一”的思想/94
二、擁有開放的胸懷/98
三、在反思中成就自己/101
第三章 駕馭課堂能力的修煉
第一節 修煉內容
一、課堂時間的合理安排/11l
二、溫馨課堂的營造/121
三、課堂事件的應對/139
第二節 修煉途徑
一、積極積累淵博的學識/149
二、實現備課的精細化/156
三、擁有非常的教學機智/164
第四章 人本精神的修煉
第一節 修煉內容
一、尊重、關愛每一個學生/172
二、遵循學生髮展的自然規律/181
三、把每個學生的長處都挖掘出來/186
四、關注學生的心理健康，讓幸福伴隨學習生活/191
五、不要磨滅學生的創造性/193
六、教育學生珍愛生命/202
第二節 修煉途徑
一、教育要以人為本/207
二、樹立生命教育理念/212
三、完善自我，追求美好/222
第五章 理論素養的修煉
第一節 修煉內容
一、打一個哲學的底子/233
二、全面接觸教育理論/235
三、了解國家發展的基本理念/236
四、形成現代學生觀/239
第二節 修煉途徑
一、出現困惑對號學/251
二、遇到問題乾中學/253
三、聽到說法加深學/255
四、結合理論配上實例——用自己身邊的教學實例印證理論/259
五、三人行必有我師——向同事學習，向名師學習/260
