基本介紹
內容簡介
市場上同類書較關注名人傳記本身或是普通心理學知識，將名人效應與心理學分析相結合的較少，因此《名人心理探秘》一書立意頗新。此書繫上海辭書出版社《名人基因密碼》、《名人壽星珍檔》後的又一力作，皆為科普類圖書。《名人心理探秘》側重點為人之心理，巧妙地運用家喻戶曉的名人帶動讀者去窺探神秘的心理世界。本書作者朱長超，系中國科普作家協會會員，為本書創作查閱大量背景資料，使得該書內容充實，案例典型，人文氣息濃厚，可讀性頗強。
作者簡介
朱長超
上海社會科學院信息研究所研究員，中國思維科學學會籌委會副理事長，中國科普作家協會會員。長期從事人類思維科學研究，著有《思維史學》、《創新思維》等。另有諸多通俗哲學、科普等領域的著述，如《以微知著》、《認識自我》、《20世紀科學發現縱橫談》以及科教片《科學智慧八分鐘》等。曾獲2007年大眾科學獎。《月亮上的足跡》、《玩出了名堂》、《向命運挑戰》三篇文章人選全國中國小語文教材。
圖書目錄
憶牽黃狗出東門
行刑前一聲嘆息
倉鼠和廁鼠的啟示
妒殺韓非
才華顯露《諫逐客書》
在深淵中越陷越深
滅頂之災
將軍生死兩婦人
為求待時飛，甘受胯下辱
昔日求飯者，今朝為上將
屢以善兵立奇功
君臣各自埋心結
喋血長樂宮
忍辱苟生為一書
身背父望
青年壯遊天下
究天人之際
蠶室中的屈辱
生死之際
無韻之離騷
暴君無道天有道
宮廷陰謀中勝出
為權力弒母
為小事害妻
縱火羅馬城
多行不義必自斃
殘暴因何在？
國破家亡人憔悴
開局燦爛
美滿姻緣
人去樓空
才女惡夫
破碎的心
婉約大家
我自橫刀向天笑
“死得其所”
無形的學校
淒淒埋葬地
死而復生
十年壯遊
我自橫刀向天笑
捨生取義的因由
生生死死祖國情
譜寫愛國樂章
來自祖國的泥土
蕭邦的姐弟戀
一顆催人淚下的心臟
生生死死愛國情
一生苦命光緒帝
睡眼蒙嚨當皇帝
孤獨的童年
來自養母的壓力
宮中的陰影
飢餓的皇帝
依依師生情
悽美的愛情
甲午戰爭中的奮起
百日維新熱淚多
光緒之死
悲慘淒涼末代後
末代皇后
大悲劇從喜劇開始
后妃的衝突
內心的掙扎
溫情的渴望
成棄婦玉殞香消
哭向金陵事更哀
高智商高情商的才女
性格與疾病
夫妻關係
要強個性所累
社會環境所制
鳳姐為何看見鬼
心病還需心藥醫
序言
名人即著名人物。名人中，有許多是時代精英，是歷史上的傑出人物，是普通人仿效的對象。當然，也有些名人在歷史上起過負面作用。優秀的名人曾鼓舞了一代代人，為後世的人們樹立了光輝的榜樣。另有一些名人，則為後世的反面樣板，他們以自己的過失和缺陷警示、告誡著後人，千萬不要重蹈類似的錯誤，應杜絕或校正那種陰暗、殘忍、嫉恨等不良的心理。他們也有另一種價值。
然而，歷來的名人傳記卻缺乏對其心理的記錄和分析。名人傳中寫著他們奮鬥的歷程和光輝的成果，但很少或幾乎沒有提及其漫漫人生之心路歷程。比如怎樣面對人生的打擊和挫折，怎樣享受成功的歡樂，他們在人生曲折的路上，心理的海洋又泛起怎樣的波瀾等等。造成這種現狀的原因，一是心理學研究還不夠深入，心理學在中國的傳播還不夠廣泛；而更重要的原因是，心理學在中國曾有過非常曲折的命運。就如遺傳學曾被認為是反動學科而遭受長期批判一樣，心理學也在很長的時間裡被打入冷宮，因此心理學研究一度成為禁區。這樣，傳記作品中對人物的心理解剖和心理分析自然就缺失了。
名人的心理是名人豐富人生的一部分，而且是十分重要和精彩的一部分。而這一部分，常常隱沒在人的行為之中，但在詩詞、日記、書信等中常有流露。人是行為、理智、情緒的統一體，一個人不僅是軀體在活動，還有豐富的精神在活動。從事某種事業，投入某種活動，總是有著強烈的動機，有著心理方面的原因。在其過程中，又總是伴隨著精神的活動，有內心的衝突，有猶豫和動搖，有反思和幡然悔悟。豐富的情感和理性的選擇，與人的行為一起，構成了人的豐富性，也構成了歷史的豐富性。如果我們對名人的心理作一些刻畫、記錄和分析，有一份名人的心理檔案，將使名人更真實，更感人，更有立體感。只有這樣，他們才是活生生的人，才是有血有肉、有愛有恨的人。如果說，以前的名人傳記強調的是行為，是成功，那么它們塑造的名人是黑白照片；而名人的心理檔案，對名人心理的探秘將使名人展露出豐富、生動的內心世界，名人們將有著豐富的色彩，它們是名人的絢爛彩照。
《名人心理探秘》注重分析名人性格特徵的形成原因，分析其人生重大經歷中的心理變化。名人也是人，是有血有肉、有六情七欲、有愛恨情仇的活生生的人，不是由特殊材料組成的無欲之軀。但是，名人又不同於普通人。他們有著特殊的心理活動，有著特殊的心理素質。有的堅韌不拔之志，有的有忍辱負重之心，有的有深厚的人文情懷。司馬遷受宮刑後固然感到了屈辱，想到了死，但是，“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”，人生的價值絕不僅限於此。他決心勇敢地活著，完成父親的臨終囑咐，完成自己寫作《史記》的平生志向。名人，既有常人的情感，有常人的需要，也有著特立獨行的行為，有著強烈的成就動機和堅強意志，有著深厚而豐富的內心世界。《名人心理探秘》在廣闊的心理學背景下認識名人，使讀者對名人有更真實、更親切的認識，能更好地理解他們的行為，更深刻地理解他們的人生。
筆者在整理名人心理檔案的時候，對名人在人生重大轉折和重大歷史事件時的行為，進行了一些心理分析。運用心理學，如精神分析論、認知心理學、人本心理學等心理學等對其行為產生的原因及一些重要事件產生的心理影響作了一些分析，使讀者不僅能知道名人在此事件中的感受，而且能認識這些心理的由來，以了解名人心理特徵的歷史淵源。人的心理猶如河流，有成長的源頭，有發展的脈絡。有時候，它與童年時代的某種經歷有關，與心理成長的童年環境有關，甚至與我們的動物祖先所具有的集體無意識有關；有時候又與生命活動中的重大經歷有關，有的則與認知有關。對名人的心理分析，將使讀者更深刻地理解名人心理和行為的來龍去脈，更準確地理解名人某些行為的動機。我們可以更立體地認識他們，認識他們超凡的毅力、堅強的意志，認識他們獨特的個性，也認識他們身上的弱點和問題，認識他們的心理缺陷帶來的嚴重後果，認識這些心理問題的由來。記錄名人的心路歷程，使名人更真實，更可信，從而產生某種啟示作用。
編寫名人心理檔案，是要將歷史事件、歷史人物和心理學知識結合起來。通過名人心理故事，筆者希望在普及歷史知識、人文知識的同時，也普及心理學知識，促進心理健康，促進優良人格的培養。古語說：“知人者智，自知者明。”在認識名人的過程中，希望讀者能夠學習名人的優良品格和心理品質，認識他們的心理弱點，學到一些自我認知、自我心理分析的知識，從而更好地認識自己，使人生的路走得更踏實、更自信、更理性，能夠更好地在人生舞台上實現自我的價值。期盼這本書能給讀者一些心理的、歷史的、人文的收穫。
第一，促進心理學知識的普及。
人在地球上誕生以後，就開始肩負起兩個偉大的任務，一個是認識世界，另一個是改造世界。這兩個人類的使命，也可以簡單地稱為知和行。人類的知，又包括兩個方面，一個是認識外部世界，另一個是認識主體世界，這兩個偉大任務是緊緊地聯繫在一起的。人們在實踐中認識，在認識的指導下實踐。正是這個原因，古希臘的德爾菲神廟上就刻著一行深刻的話：認識你自己。認識自己的重要內容，就是認識人的心理。心理學知識是認識自我的重要工具。
人類有許多共同的行為，也有許多共同的心理。各個民族、各個群體，也有這個群體所特有的心理。人類的種種心理，有的是進化的產物，有的是大自然的贈予，也有的是社會環境的產物。名人身上，有種族的、民族的心理特徵，有人類共有的喜怒哀樂，也有自己特有心理體驗和心理經歷。他們的經歷比常人更豐富，內心的情感也比常人更多姿多彩。從他們遇到各種問題時的心理變化及其分析中，我們可以認識人的心理，學到一些心理學的知識。在遇到挫折或困難時，會自覺地進行自我分析，通過理性的自我認識提高應對困難和抗挫折的能力。
第二，促進身心健康、培育健康的人格。
筆者在分析名人的心理時發現，有些名人正如蘇東坡說的，“古今成大事者，不惟有超世之才，亦應有堅韌不拔之志”。他們不僅有才華，而且有優良的心理素養。這些人物的心理檔案將啟迪讀者怎樣積極地應對困難和挫折，將名人的素養潛移默化地轉化成自己的財富。另一些名人雖有才華，但是又有著某種心理的缺陷。這導致了他們人生中陰暗的一面，甚至引發悲劇。有一些科學家和藝術家的自殺，正是某種心理偏差造成的。這也可以從反面給讀者以警示，幫助他們吸取歷史的教訓。我們要培育的人是健康的人，是有優良人格的人，是有較強的社會適應能力的人。聯合國衛生組織對於健康的定義包括生理、心理、社會適應良好及道德健康。普遍的心理狀態有三種：健康的心理，輕度失調的心理，嚴重的病態心理。通過對名人正反兩種心理的分析，有利於讀者自覺調節不良心理，促進心理健康。同時，名人優良的人格也能給讀者以積極的影響，有利於促進人格的最佳化。作家柳青曾說：“人生的路很長，但關鍵的路只有幾步。”
第三，傳播一些歷史和人文知識。
名人是歷史的重要組成部分，他們在歷史的大舞台上，演出了有聲有色的戲劇，給歷史增添了色彩。歷史是一面鏡子，它能提供多方面的啟示。“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興亡。”歷史是一本大書，通過歷史人物來介紹一些歷史背景和歷史知識，一方面是為了提高讀者的閱讀興趣，另一方面也是將歷史事件和歷史名人的故事與心理學知識結合起來，將歷史事件和名人的心路歷程結合起來，將對名人心理的分析和名人所處的社會環境結合起來，希望使讀者在讀著生動感人的故事的同時，學到一些歷史知識，提高人文素養，了解名人的內心感受和情感經歷，從而喜歡歷史知識，能從歷史寶庫中獲得啟示和教益。
對於名人，人們經常有不同的理解。有些人認為，那些常見之於媒體的人物就是名人。這樣，歌星、影星就都是名人了；有人認為，達到一定級別的領導、學者、記者、醫生、科學家等等，就是名人了；而我們這裡所說的名人，主要是指在歷史上產生過較大的影響、在歷史上留下一定足跡的人。另外，考慮到本書需要傳播的主要是心理學知識，而一些著名文學作品中的人物，已成為某一類型生活原型的典型，由於他們家喻戶曉，具有很高的知名度，同時又是作家們塑造的某類人物、某類性格的典型，從他們身上，可以像解剖麻雀一樣進行心理追溯或心理分析，因而本書中也把他們作為名人來剖析。這主要是出於分析心理知識的道具需要來考慮。這樣做是否合適，我們姑且作為一種嘗試。如果讀者能了解到一些名人的內心和他們行為的由來，從中學到一些歷史知識、人文知識和心理知識，得到一些心理學的啟迪，筆者便也感到有了一份收穫。
筆者在寫作過程中，得到了我的老師——華東師大師範大學王紹璽教授的諸多幫助，他為我查找了大量背景資料，提供了許多歷史人物的素材。在寫作過程中，不斷地得到上海辭書出版社蔣惠雍編輯的鼓勵和鞭策，沒有她的堅持和鼓勵，此書有可能半途而廢。上海電視台編導蔣慰慧同志也為我提供了許多人物傳記和心理學著作。此外，我還得到了其他許多友人的熱情鼓勵。今天，此書終於完稿了。對於王紹璽老師、蔣惠雍編輯、蔣慰慧同志等許多為本書出版努力的朋友們，在此表示深深的謝意。
現在，由於有了搜尋工具和貼上工具，某些大學的某些學生兩天就可以提交一篇論文，寫作似乎高效了許多。但是，認真地寫一點東西，還是需要細細地斟酌和推敲。因知識所限，筆者寫得並不輕鬆。如今，這本書終於完成了，也有了一點輕鬆的感覺。交了書稿，在回家的路上，筆者在手機上寫了一首小詩：
流水匆匆步不停，冬日漫漫苦盼春。
孤燈照壁三更月，一卷編成慰我情。
朱長超
2013年1月
