概述
1989年學校開始進行以校長責任制為中心的管理體制改革，實行了工作崗位責任制、教職工聘任制和結構工資制等一系列改革。
宗旨
宗旨：最佳化外部環境，人民教育人民辦；強化內部管理，辦好教育為人民。
理念：學校辦不好是校長無能，學生教不好是教師不力。
規模：三軌制,每年級3個班,全校共18個教學班，504名學生。
教風：嚴謹 求知 拼搏 創新
學風：團結 文明 勤奮 健美
精神：樹立改革意識，發揚創新精神。樹立競爭意識，發揚奮發精神。樹立全面意識，發揚奉獻精神。樹立經濟意識，發揚自立精神。樹立法制意識，發揚敬業精神
榮譽
學校的終極目標是培養人。所以學校的教育教學質量是衡量一所學校辦學效益的重要標誌。同望國小有一個既有辦學經驗，又懂科學管理的領導班子。還有一支知識現代化，老、中、青三結合的專業化教師隊伍。辦學十六年來，取得了可觀的辦學效益。不僅培養了眾多的“天津市津門童星”“天津市津門好少年”“天津市三好學生”“中國少年科學院小院士”等精英學生。每年畢業班的優秀率都名列河西區前茅，多數學生升入了市區重點中學。學校榮獲了首批“天津市素質教育示範校”，“天津市現代教育技術實驗校”，“天津市藝術教育特色校”，“天津市衛生紅旗單位”，“天津市綠色學校”，“校園文化建設標兵校”，“社會治安綜合治理先進校”，“執行收費政策先進學校”等幾十項榮譽稱號。在社會上取得了良好的信譽。
特色
在學習鄧小平理論的基礎上，原佟樓國小領導班子學習研究了李鐵映在山東全國教育會議上的一段講話：“加快發展；為經濟建設服務，為人民服務；全面貫徹黨的教育方針，使受教育者得到全面發展”。結合當時改革形勢，王家祥校長在親自走訪了區工商聯、個體勞協等單位進行調研的基礎上提出了創辦寄宿班的提議，得到了當時河西區副區長薛世才的支持，當年11月全校教師利用了一個周二政治學習的時間走向社會各大商場散發傳單，立即得到了社會的強烈反映，天津日報等新聞單位發了引人注目的報導。 佟樓國小一年級和學前班兩個寄宿班正式開課，一年級請實驗國小特級教師孫彤芬擔任語文課，河西區教師進修學校霍力申校長擔任數學教師。名師效應促進了學校的發展，到1995年形成了佟樓國小寄宿部，1997年正式命名公辦民助性質的同望國小。1998年1月由公辦民助改制為民辦公助，國家不再向同望國小撥經費，同望國小每年還要向佟樓國小撥款30萬元，以補充佟樓國小教育經費之不足，2001年1月1日起又進一步改制為“國有民辦”，實行河西教委委託校長辦學，包括45歲以下職工退休在內的一切勞保福利均由學校自籌，負責80名已退休教師日常管理及福利，國家不再負責任何經費。至此已形成了全市體制改革最徹底的“四獨立”學校。
經河西區教育委員會批准，將辦學性質轉為民辦學校。由於學校的聲譽不斷提高，原有的12個教學班，480人的規模已遠遠不能滿足社會需求，學校於2005年4月與南湖國小合作，利用南湖國小部分閒置校舍，開辦了同望國小南湖校區，將六年級及幼兒部遷至新校區，解決了一百餘名學生入學，部分滿足了社會需求。為了進一步緩解社會需求的壓力，學校正在進一步努力，尋求新的機遇，再做進一步發展。
