校發〔2006〕99號
校內各單位：
為進一步貫徹教育部有關教材建設與管理的檔案精神，確保優質教材進入課堂，結合我校辦學實際及特點，制定《吉林大學全面實施“優質本科教材進課堂計畫”的若干意見》，現予以印發。請各單位遵照執行。
附屬檔案：吉林大學全面實施“優質本科教材進課堂計畫”的若干意見
二○○六年五月三十日
附屬檔案：
關於全面實施“優質本科教材進課堂計畫”的若干意見
為了切實貫徹落實教育部《關於進一步加強普通高等學校本科教學工作的若干意見》（教高[2005]1號檔案）精神，加大教材選用管理工作的力度，理順教材選用與教材建設工作的關係，建立科學合理的教材選訂、發行及評價體系，學校將在全校本專科教學中全面實施“優質本科教材進課堂計畫”。為保證“優質本科教材進課堂計畫”的順利實施，特提出以下意見：
一、嚴格教材選用程式，做好教材選用論證
選用高水平的教材是提高教學質量的有力保障。根據教育部有關檔案精神，學校於2003年4月制定了《吉林大學本科教材建設與管理條例（試行）》（以下簡稱《條例》），明確了嚴格教材選用工作的必要性和制定教材選用方案（也稱“教材選用計畫”）的原則和程式。按照《條例》的要求，學校建立了《吉林大學教材選用方案資料庫》，為教材選用工作提供了可靠的依據。但是，一些教師各行其是，私自更換使用選用方案以外的教材，在學生中產生了不良影響，影響了選用方案的執行。為防止這種情況再次發生，各教學單位要進一步做好教材選用的論證工作，保證教材選用方案的科學性與嚴肅性。
教材選用方案的制定，要經過課程組或系申報，教學單位教材建設專家小組集體研究，學校教材建設專家組審定三個階段。公共基礎課、學科基礎課教材的選用方案由校教材建設專家組最終審定；專業課程、全校性公選課教材的選用方案由各教學單位教材建設專家小組最終審定。選用教材論證要填寫《吉林大學本科教材選用方案論證書》。在教材選用論證工作中，要杜絕隨意性和主觀臆斷的現象，確保教材的先進性和適用性。各單位要站在提高教學質量的高度，加強“精品意識”，堅持原則，嚴格把關，全面審查，正確處理選用校外優秀教材與學校自編教材的關係，切實選用高質量教材。
教材選用方案具有一定的穩定性，一般2～3年制定一次。主講教師在授課時，應認真執行教材選用方案。因教學計畫調整、課程變動和教學內容更新，選用的教材不再適應課程教學需要時，開課單位要按照教材選用論證程式進行重新論證。任課教師或有關人員不得私自更換教材，如有發生，視情節及影響程度按教學事故處理。
二、加強教材項目管理，強化校內講義審核
“十一五”期間，學校規劃教材立項將以現有教材的再版為主，輔以出版納入國內知名出版社出版選題、在國內將產生較大影響且具有我校特色的教材；已使用一年以上的校內講義，方可申請新編教材立項；各教學單位要建立教材出版前的主審制度，保證出版的教材是優秀書稿。立項的教材建設項目應首先符合教材選用方案。
在教材選用論證工作中，對無適用教材的課程，各單位可以先自主編寫校內講義，待使用成熟後再公開出版。學校將校內講義納入教材建設項目之中，並對校內講義採取印刷費補貼制度，給講義的編寫人員核算教學工作量。教師個人及相關人員不得私自印刷、出售校內講義及輔助教材。如有發生，視情節及影響程度按教學事故處理。
三、推行網上訂購教材，制定價格優惠政策
在全面實施學分制的條件下，學生可以按照所選課程，在教材選用方案資料庫的基礎上自由選擇是否由學校代購教材。學校實施網上訂購教材，使學生明確各課程所選用教材的版本，防止誤購，同時防止選用方案以外的教材流入課堂。
為認真落實教育部、國家發改委、財政部《關於做好2005年高等學校收費工作有關問題的通知》精神，降低學生購書費用，維護學生利益，穩定教學秩序，任何單位和個人不得在教材發行工作中以贏利為目的私自出售教材。如有發生，視情節及影響程度按照教學事故處理，必要時移交有關部門處理。
四、加強教材信息採集，建立質量監控機制
為了及時掌握教材編寫出版的信息，任課教師應該在本專業領域內了解出版動態，經常瀏覽各大出版社網站，各學院應當建立相應的教材出版信息資料庫。教務處已經建立“教材管理信息系統”網站，及時提供大量教材信息，可供教師選擇教材時查閱參考。另外，學校還將引進正在使用的教材樣本，並將同類獲獎教材及最新出版的新版本優秀教材樣本進行整理，在各學院建立教材樣書架，使廣大教師能夠更加深入的了解教材的內容和質量，以利於選用高質量的教材。
為了有效進行教材質量監督，及時獲得反饋信息，學校將採取多種調查形式了解教師和學生對使用教材質量的反映，並通過有效手段指導教材選用工作，實現教材管理工作的良性循環。
實施優質本科教材進課堂計畫，確保高質量教材進入課堂，是學校本科教學質量的重要保證。各單位要以高度的責任心、科學的態度，按照課程教學要求，嚴謹、細緻地做好教材選用工作。
