吉林大學學科門類齊全,涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、軍事學等全部12大學科門類;有本科專業122個,一級學科博士學位授權點28個,碩士學位授權點285個,博士學位授權點195個,博士後科研流動站37個;有一級學科國家重點學科4個(覆蓋17個二級學科),二級學科國家重點學科15個,國家重點(培育)學科4個。 學校師資力量雄厚,有教師6220人,其中教授1604人 ,博士生指導教師1032人 。 有中國科學院和中國工程院院士18人( 雙聘9人),哲學社會科學資深教授4人 ,國務院學位委員會委員2人,國務院學位委員會學科評議組成員18人,中央馬克思主義理論研究和建設工程項目首席專家5人,國家“973”項目首席科學家2人,國家有突出貢獻的中青年專家14人,國家傑出青年基金獲得者25人,教育部“長江學者獎勵計畫”、“長江學者和創新團隊發展計畫”入選者29人。
吉林大學生物與農業工程學院是吉林大學校本部37個學院之一,學校經過五十多年的建設,特別是近年來經過國家“211工程”和“985工程”建設,學院的總體水平顯著提高,位居國內同類學科前列,國際上有一定影響。學院已成為為國家農業工程、生物工程、食品工程和包裝工程相關領域創新成果和高層次人才培養的重要基地。
吉林大學生物與農業工程學院作為國家高等教育自學考試主考院校,參與制訂專業考試計畫和課程考試大綱,參與命題和評卷!根據教育部教高(2007)9號檔案精神,《教育部進一步加強對部屬高等學校繼續教育的管理》,我院施行集中面授教學,按培養高校統招生的模式和要求展開教學工作,造就和選拔德才兼備的專門人才,提高全民族的思想道德、科學文化素質,適應社會主義現代化建設的需要。
《中華人民共和國高等教育法》和《高等教育自學考試暫行條例》對全國高等教育自學考試的畢業生的學歷從法律上予以保障,高等自學考試與普通高等學校的學歷層次水平的要求應相一致。自學考試畢業生享有與普通高校畢業生相同的待遇,其次,全國高等教育自學考試考生的學位都是我國學位授予的最高部門國家教育部高等教育司頒發。
吉林大學生物與農業工程學院一直把人才培養質量視為本科生教育的生命線。學院的校園文化生活豐富多彩,既提高了學生的綜合素質,又陶冶了他們的文化情操。除學校統一發放的獎學金項目外,學院還擁有由香港校友畢俊女士、黎惠民先生贊助的“畢黎特困學生獎助學金”。學院培養的人才分布在政府機關、企事業單位等各個部門,有的已經成為主要領導人,還有相當數量的畢業生已經成為國內知名的學科帶頭人、國外知名大學的教授、國外著名企業的高級研究或管理人員。
吉林大學是首批建立研究生院的22所大學之一,現已建立起學士-碩士-博士完整的高水平人才培養體系。在校全日制學生62473人,其中博士生、碩士生21184人,留學生1358人,另有成人教育學生15908人。
吉林大學校園占地面積622萬多平方米,校舍建築面積近339萬平方米。現有6個校區8個校園,分布在長春市的不同方位。新鋪設的光纜和計算機網路把所有校區連為一體,使網上辦公、遠程教育等更加便捷。學校在珠海市新建珠海校區,占地面積330多萬平方米,一期建築面積12. 5萬平方米 。學校圖書館各類藏書628萬冊,已被確定為聯合國教科文組織 、聯合國工業發展組織和世界銀行的藏書館。經教育部批准建設在我校的 CALIS東北地區中心為全國七大中心之一。
吉林大學已成為我國目前辦學規模最大的高等學府,在人才培養、科學研究、學科建設、師資隊伍等方面呈現出更加廣泛的發展前景。 2005年末,學校圓滿召開了第十二次黨員代表大會,通過了《吉林大學章程》。同時進一步明確以“ 人才強校、學科興校、依法治校、勤儉持校”為戰略抓手,到2010年,使我校在人才培養、科學研究、學科專業、師資隊伍、管理體制、校園文化等方面都有明顯優勢和特色,整體學科達到國內先進水平,重點建設學科達到國內領先水平,部分學科領域達到或接近世界先進水平,建設成為國家高素質創新人才培養、高水平科學技術研究和成果轉化、高層次決策諮詢的重要基地,成為一所國內領先、國際知名的高水平研究型大學。
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