項目介紹
右腦飛速算本著為廣大家長和學員提供最具方便和優質的學習環境而不懈努力前進，在全國各區開設多家分部機構.因為專業的教師團隊和本著為學員服務的宗旨而贏得了廣大家長的信任與支持；本著為學員搭建最具價值學習交流平台而贏得了學員的普遍認可喜愛。
右腦飛速算------簡單、高效、快速的幼小銜接數學計算方法
含義
右腦飛速算是利用一種專利學具來提升學生的學習計算速度，培養學生對數學學習的濃厚興趣，達到孩子左右腦的均衡協調發展的目的，提高孩子的三大基礎能力，同時培養孩子的觀察能力和空間思維能力，幫助孩子減輕數學計算負擔。
右腦飛速算---幼稚園和國小低年級老師教學最佳方法，低年級學生學習最佳課程
1：右腦——快速思維訓練，不單純地學習計算，著重培養孩子的空間思維能力和敏捷反應能力，做到幼小銜接，啟迪右腦
2：速算——快速計算，會算題是遠遠不夠，重要的是要提高計算速度。右腦飛速算就是根據幼兒年齡心理特點和生理髮育規律來制定的，生活事例相結合寓教於樂原則
教育特色
1、簡單、易學
將加減法融入日常的生活中，幫助孩子將枯燥的數學變為生活中的實實在在的例子，輕鬆快樂學習數學
2、 高效、快捷
右腦飛速算的教學方法簡單，形象直觀，只要孩子認識10以內的阿拉伯數字就可以學習，無需口訣就能快速見題寫出答案（無需要扳手指和背口訣）
3、銜接、致用
右腦飛速算與國家規定義務教育課程銜接，是學齡前學生向小型過度最佳方法。
對比
（一）珠心算和國小數學
1、珠心算是把算盤放在腦子裡，空撥算珠得出答案
2、珠心算算題是從高位算。而國小教學是從低位算。教學方法與國小數學的方法相違背 .這一說法不完全正確，國小數學中的除法是從高位開始的，乘法口算的方法也是從高位開始。
3、珠心算算盤一顆上珠代表5，一顆下珠代表1，學生沒有一定基礎很難理解，而國小教學方法則沒有這樣的算法，容易讓學生誤解
4、學習珠心算靠題海戰術，想學好、學精珠心算必須靠大量練習題和時間
（二）手指算和國小數學
1、手指算，用手代替了算盤，和珠心算沒有明確的區別
2、學會手指算後存在一定的依賴性，學生算題時不停的扳手指，這讓國小老師很頭痛，一定程度後家長也著急很難改變這種壞習慣
（三）蒙式數學和國小數學
1、蒙式數學的數理概念特彆強，而且結合生活特別緊密，有具體的實物演示才能進行，適合幼兒啟蒙學習
2、蒙氏數學，到了多位數和進退位運算時，離開實物無法計算。右腦飛速算就是解決這一弊端的最佳的方法
（四）右腦飛速算和國小數學
1、右腦飛速算與國小數學計算方法一致，都是從低位開始算題，無需扳手指，見題寫答案，真正讓學生學以致用並運用到學習生活中
2、右腦飛速算解決學生扳手指的習慣，解決了很多家長和老師沒有解決的難題
3、教學方法的編排是遵循幼兒年齡特點來制定的，趣味性濃厚，提倡幼兒在寓教於樂中學習
