定義
右腦頻閃記憶法，是潘錦標TOM實驗得出的方法，適用英語單詞和語句學習的最好的方法。右腦頻閃記憶法，是充分利用右腦來記憶，讓英語單詞按照一定的頻率在眼前閃現，並且提高速度和量，讓右腦跟上並適應英語的頻率，從而打通右腦深層記憶迴路。
原理
公元一九八一年，諾貝爾醫學生理獎得主羅傑·史貝尼教授將左右腦的功能差異歸類整理如下：右腦(本能腦·潛意識腦)左腦(意識腦)
a.圖像化機能(企劃力、創造力、想像力)；
b.與宇宙共振共鳴機能(第六感、念力、透視力、直覺力、靈感、夢境等)；
c.超高速自動演算機能(心算、數學)；
d.超高速大量記憶(速讀、記憶力)·知性·知識·理解·思考·判斷·推理·語言·抑制
·五感(視、聽、嗅、觸、味覺)。
人的右腦具有直觀性的整體把握能力、形象思維能力、獨創性等，所以右腦的開發對於個人的成功而言是不可欠缺的。而在現代社會，右腦開發的重要性顯得尤為突出，是每個希望獲得成功的人士所必須重視的。
由於人的左腦支配右側身體，右腦支配左側身體，左撇子從小就經常使用左手，對右腦的鍛鍊和使用要比普通人多，於是斯佩里將研究方向定在對左右腦功能的分工上最終取得了巨大成就並榮獲諾貝爾獎。
斯佩里的研究表明：左腦是普通腦，右腦是天才腦，天才與普通人的根本區別在於天才在有意無意中很好地開發和利用了右腦。
斯佩里教授將左右腦的功能歸納如下圖：
左右腦的分工左腦，被稱為“文字腦”，主要處理文字和數據等抽象信息，具有理解、分析、判斷等抽象思維功能，有理性和邏輯性的特點，所以又稱為“理性腦”；右腦，被稱為“圖像腦”，處理聲音和圖像等具體信息，具有想像、創意、靈感和超高速反應（超高速記憶和計算）等功能，有感性和直觀的特點，所以又稱“感性腦”。
可以說幾乎每個人在出生時都具有成為天才的先天條件，因為我們在3歲以前活躍的主要是右腦，然而在我們成長過程中對左腦使用得越來越多，而右腦卻使用得越來越少，再加上左腦式的應試教育使右腦功能長期被壓抑並逐漸進入沉睡狀態，因而右腦所特有的想像力、創造力、超高速記憶能力和靈感等這些成為天才的能力就沒有得到發展的機會。所以學校應試教育培養的幾乎都是使用左腦的普通人，要想培養真正的精英人才甚至天才，就得要把擁有巨大潛能而又處於沉睡狀態的右腦開發和利用起來！
大腦就是你自己的智囊。科學研究證明，大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能；右半球是管人的左邊的一切活動的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。
