辦學條件
辦學規模
占地面積20畝，建築面積12000平方，擁有34個教學班，在校生3500多名。
師資力量
教職工183人，省市名師8 人，省市骨幹教師35人，中高級職稱117人，
硬體設施
學校教學設施配套齊全，有省級一類標準的微機室、多媒體 教師、語音室、圖書室、理化生實驗室等現代化辦學條件。學校環境優美，典雅別致，浩然大氣，是成就 學業、實現夢想的寶地。
辦學成果
學生成績
2009年南陽市十二中李蓓蓓以587分摘得今年中招中心城區文化課成績頭名
2012年6月南陽市十二中趙彬鑫同學以總分609的成績與二十二中、十三中的三位同學並列榜首。
粲然開放的鮮花，在夏日裡尤顯嬌艷。淯水之畔，尋常巷陌，這所學校有著怎樣的底蘊，繼2001年孕育了中招第一名惠彬蔚，2004年中招第二名張立岩，2009年中招第一名李蓓蓓，2012年趙彬鑫再次高居榜首！一所優質中學，近四年出了兩個中招第一名，不能不令人驚嘆 。
學校榮譽
南陽市第十二中學，在陳雅麗校長的帶領下，獨創“一主兩翼三線齊飛”的科學辦學理念，鍛造出和諧、 尚德、高效、創新的班主任團隊和學科組團隊。學校獲省市區榮譽稱號數十項，教師在撰寫的心得論文，在刊物上數百篇，學生在省市區學科，文體 競賽中有1600多人次、尤其在中招考試，多次在臥龍區獨占鰲頭，用心血孕育出一朵朵狀元之花，用汗水 打響了一門門品牌學科。學校美譽度與日俱增，已成為城區莘莘學子神往心馳之地。
校園概貌文化傳統
特色辦學
雅行立德 校園文化濃郁
走進南陽市十二中，最先映入眼帘的是學校門口豎立的展板。展板上鐫刻著學校的校訓“雅行、立德、篤行” ，展示著校報校歌；展板上，有校長寄語，有教師宣言。展板上還鐫刻著學校的辦學理念：“不唯上，不唯書，只唯實，求真、求善、求美。”這些展板上的文圖，書寫著學校的精神風貌。
教學樓教學樓對面，幽靜的小花園裡，“撫琴少女”雕塑優雅端莊；文化長廊中，“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”名言警句，詮釋著中華傳統美德。
校園一隅，以聖賢孔子為主題的浮雕群，包羅“活字印刷術”、“司南”、“竹簡”等璀璨的中華文明；與之遙相呼應的是那青春舞動的運動浮雕群，藍色的基調，向上延伸的台階，一個奔跑少年的背影，少年的正前方是一輪紅彤彤的太陽，少年大步跨階，昂頭奮進的姿勢，仿佛在追趕太陽。一名初三畢業女生這樣解釋母校的浮雕群：孔子浮雕群，寓意學校教學貫通古今中外文化；運動浮雕，寓意十二中學子一步一個台階，一心一意攀登。
校園中央，在紅色圓環形的跑道內，青綠的草地上，一個行書的“中”字，由數字12組成，體現了十二中的校名，又蘊含了“十二中就是中”的寓意。“中”字的一豎似直立的粉筆，又似燃燒的蠟燭，象徵著十二中人一柱擎天的工作幹勁，勇挑重擔無私奉獻的教學精神。這是充滿豐富內涵的十二中校徽！
漫步十二中校園，“雅致為人，道德立世”，“海納百川，有容乃大”，“不比聰明比勤奮，不比起點比進步” ……教學樓、辦公樓、教室隨處可以看到這樣的標語。
濃郁的校園文化，浸潤著十二中。
校園文化是教育的靈魂，一點一滴都折射出十二中創辦名校的決心和信心。
今日之十二中，先後獲得“書香單位”、“作文大賽名校”、“市教科研先進單位”、“市學校思想工作先進單位”、“市語言文字工作先進集體”等三十多項榮譽，她已從一株柔弱小樹茁壯成長為根深葉茂的參天大樹，從不起眼的小不點躋身於南陽市名校之列，開始了她的美麗飛翔，迎來了她發展的春天。
勤於治教
唯實求真 創建名校
鯤鵬因有了碩大的翅而一展萬里，雄鷹因有了強勁的翼而搏擊長空，十二中這隻大鵬以辦學理念為脊樑，以班主任團隊、學科組團隊為雙翼，開始了她美麗的飛翔。校長陳雅麗的部落格中，這句話置於題頭。
7月7日，星期六，中招取得驕人成績的十二中，教師們依然在忙碌。“學校組織老師分析總結中招成績，為下一屆的畢業班教學積累經驗。下一屆工作對我們依然重要……”性格爽直、辦事雷厲風行的陳雅麗校長嗓音嘶啞著說，“十二中人，秉承‘敬業、奉獻、厚德’的教風，我們的工作永遠是下一屆。”
“我們的工作永遠是下一屆。”一句大實話，詮釋了十二中勤於治教、唯實求真的教風。
“一個學校的發展壯大，首先靠的是與時俱進的科學的辦學理念，它是一個學校的魂，是風向標，是一所特色學校的根基。”陳雅麗校長說，十二中新一屆校領導班子在2009年上任時，就達成這樣的共識，提出了“以人為本”，一切以教師的成長，學生的發展、成才為出發點，關注其需求，關心其進步，“以實為本”，教育教學齊抓共管，不唯上，不唯書，只唯實，求真、求善、求美。
唯實求真，勤於治教，十二中著力打造班主任團隊。班主任是學校的中堅力量、頂樑柱，是學生成長路上的引航者、心靈的塑造者，班主任強則學生強，學生強則校強。以班主任為核心的教學團隊，肩負著“讓每一個學生享受幸福的教育”的使命，他們精於備課，深備教材，巧備教法，廣備學生，耐心細緻地輔導，誨人不倦，因材施教，作業批改認真細心，落實四精四必——精講精練，精批精改，凡發必收，收必改，錯必糾，練必評。同時，學校引入競比教風，老師們在競比中樂於教研，教中研，研中教，虛心討教，孜孜以求，一絲不苟，團結互助。老師們舉手投足間展現出的教育意蘊，潛移默化滋養學生全面成長。
古人云：供人以魚，只解一餐；授人以漁，終身受用。十二中在治學教改中致力於學生良好學習習慣的培養，從初一學生入學就開始，常年抓。培養學生做預習筆記、課堂筆記、摘抄筆記的習慣，措施是天天檢查、批改，定期展評。培養學生專心聽課，勤于思考，善於提問，勇於回答問題的習慣。培養學生作業獨立完成，書寫認真，家長簽字的習慣，天天檢查落實。培養學生試卷分析與反思的習慣，不論小考大考，都要求學生進行分析反思總結。培養學生每天堅持練字、閱讀經典名著的習慣。良好的學習習慣讓學生變拙為巧、化愚為智。
勤於治教，十二中人追求的是讓每一朵花都燦爛綻放。
培育英才
教書是工作 育人是追求
學校要發展，教育質量是永恆的主題。作為一所致力培育英才的中學，南陽市十二中一直在不懈探索、不懈努力。對學生一生負責，對學生一切負責，對社會負責。“教書是我們的工作，育人是我們的人生追求，學生全面發展，才是我們的終極教育目標。”校長陳雅麗說，中學教育不僅要傳授科學文化知識，更要培養學生的思想、品德、文化、身體、心理等綜合素質，要為學生的終身發展奠基。而中學是人成長中最為關鍵的時期，決不能僅僅將目光瞄準眼前、對準分數、緊盯苗子，而是要著眼能力、放眼未來、舉目整片森林。
校園風光這一理念，成為十二中人教書育人的信仰。執著的信仰追求，寄托在繽紛多彩的培育活動之中。
十二中在教學中創新、在變革中求異，不墨守成規，不拘泥教條，博眾家之長為我所用，課堂類型多樣化，教學形式新穎化，教學方法靈活化，教師當導演，學生當演員，把課堂還給學生，讓學生自主、互動，激活學生的思維和興奮點。難怪學生們說：“物理趣味實驗課讓我們一輩子也忘不了，化學實驗課讓我們心花怒放，語文實踐課讓我們百感交集，數學遊戲課讓我們異想天開，歷史課仿佛是穿越到了春秋戰國時代，地理課仿佛是坐在月亮船上漂流銀河，生物課好像在跟胖胖熊跳舞。”總之，學生們的激情在課堂上得到釋放，快樂學習，知識得到了積澱，能力得到了提升。
學校舉行文藝匯演，同學們熱情高漲，許多同學把最美的歌聲、最動人的舞蹈和小品奉獻給大家，分享快樂。在全市中國小運動會上，十二中女生組成的藝術方陣，以整齊的陣容、激情四射的青春舞蹈，贏得了全場陣陣喝彩，成為運動會上一道靚麗的風景。
學校的花園豐富多彩的課外活動深受學生歡迎，也得到了家長的支持和讚許。在一場場別開生面、形式新穎的趣味運動會上，全體師生積極參與，師生在生動活潑的文體遊戲中，放鬆了心情，豐富了生活，感受了趣味體育的魅力。文體活動，讓學生們展示了才能，增進了友誼，更加激發了他們學習的潛能。十二中就是這樣，讓學生多想、多看、多動，以能力為核心培養多樣化的學生。
追求是一種深遠的力量，它孕育了十二中拼搏進取的教育情懷，正是有了這種情懷，十二中才能育人有果。
校園環境
南陽市十二中南陽市第十二中學地處文化路南端，淯水之畔。地理位置優越，文化氣息濃郁，是培養學生成長、成才的 搖 籃，是廣大家長、學生熱切嚮往、渴望求學的一所人傑地靈的市級示範性中學。南陽市十二中教室環境良好，利於同學們學習。有電視，兩個微機室，還有化學實驗室。
