由來
十二星座教學是2012年12月在揚州大學生物科學與技術學院百奧周末論壇課堂上出現的新課程，揚州大學希望大學教育更加適合新一代大學生。教學
十二星座根據流行的星座性格特點介紹和對該星座同學的問卷反饋，總結出一套比較適合該星座學生的課堂講座內容和講座方式，為不同星座學生量身定製講座，每次講座全部由同一星座的同學參加。
比如針對天蠍座的學生思想深刻，眼光敏銳的特點，組織一場有關生物科學領域十大未解之謎的講座；針對金牛座學生沉穩認真的性格特點，組織了一場有關基因工程實驗操作的課堂講解。
課程設計
專業方面的講座通過學院老師的內部商定，而對於新增加的人文社科類的講座，則必須提前通知相關學院的老師。
影響
十二星座教學也許只是一次長期的社團活動，雖然科學性有待探究，但學生們都很喜歡，學生聽講座的積極性較以往大大提高。
在以往傳統的教育講座中，教師總是按計畫規定某個班級同學某天參加某場教育講座，即使安排了很好的講座，很多學生不願參加。十二星座教學利於學生積極主動地進行學習。
評價
學生
“沒想到，和全部都是與自己同一個星座的同學一起上課，心裡感覺莫名的高興，不僅課堂感興趣，上課認真聽，還結識了不少好朋友。”
“希望這樣的課堂講座一直辦下去，我很喜歡上。”
專家
有一些長期從事性格研究的專家認為，把12個星座劃分為12種不同的性格存在局限性，把出生日期和性格掛鈎顯然缺乏足夠的科學性，性格和出生日期沒有必然聯繫。
