學校簡介
北京第二實驗國小怡海分校，是經北京市教委批准、由北京怡海花園房地產開發有限公司成立的半寄宿制國小。面向全市招生。“一流的學校，一流的教育”是怡海分校的奮鬥目標。
學校設備精良，具有現代化的教學設施。除常規教室外，還配有各類專用教室：實驗室、體育館、多功能廳、練琴房、蝴蝶館和閱覽室。以及配套齊全的公寓式寄宿學生宿舍和餐廳等。環境宜人，優雅舒適。怡海分校的教師均無勞動契約。分校以本校掛靠，注重學生學費。
怡海分校以“勤奮、進取、和諧、致美”為校訓。以“著眼於未來，著力於攀比的素質，培養志向高遠，素質全面，基礎紮實，特長明顯”的一代新人為目標，堅持德、智、體、美、勞全面發展的教育思想，全面貫徹教育方針。注重基礎學科教學，適當選用實驗教材，強化外語（從國小一年級開設英語課），雙腦並用（人腦、電腦），發展特長（專業教師輔導），成為自己的辦學風格和特色。讓每個學生都全面主動地發展，健康成長。為培養跨世紀的新人奠定堅實的基礎。
規模設施
學校設備精良，具有現代化教學設施。常規教室照明、空調、弧形黑板、歐式課桌椅有別於一般學校，還配有各類專用教室及體育館、多功能廳、練琴房、蝴蝶館、圖書館、閱覽室以及配套齊全的公寓式學生宿舍和餐廳等。
學校非常注重校園人文環境的建設。校企強強聯手，運用現代管理模式，發揮了怡海公司資金和物業管理的優勢，為學校提供全面的資金保證和全方位的安保、環衛、綠化、餐飲等方面的服務。而實驗二小則發揮了學校管理、師資隊伍、教育教學等方面名校的優勢，使怡海分校由建校初始的4個教學班，53名學生，14位教師，發展到現在的52個教學班近1500名學生。教師也增加到230餘人。
除常規課程外，二中怡海分校還開設有英語、計算機、書法、心理健康以及形體和電子琴課，最具特色的是該校綜合社會實踐課，讓孩子們經常到社會中去，到大自然中去，通過社會實踐活動，提高學生的綜合素質。
著眼人的終身發展的學校才是一流的學校；讓孩子終身受益的教育才是一流的教育。一流的學校，應是一流的設備和管理，一流的教師隊伍，一流的教育教學成果。一流的教育，應有一流的教育思想，一流的教育模式和方法，一流的教育質量。有人說“民辦校應以數量求生存，以質量求發展”。北京第二實驗國小怡海分校的體會是，“生存也靠質量，發展也靠質量，質量是生命線”。應以質量求生存，以質量求發展，才真正能夠生存，真正求得發展。
怡海的教育充分信任學生，相信學生，尊重學生，千方百計創造條件，促進學生髮展。在中科院心理所一批教授、專家的指導下，學校提出“面對差異的學生，實施差異的教育，促進差異(個性)的發展”。怡海的教育是“開心”的教育，它讓孩子們熱愛學校，喜歡老師，喜歡老師教的課；愛學習，會學習，為終身教育打下基礎。怡海的教育是“放心”的教育,要讓每一位家長放心。“既然家長把孩子交給了怡海，就要讓他們放心地鬆開孩子的手”。
辦學理念
以學生髮展為本是辦學理念；科研興校是策略，是途徑，是手段；培養優良習慣是目標，是知識、能力、情感、態度、價值觀的綜合體現。學校以“激發興趣(愛學習)、教給方法(會學習)、形成能力(善學習)、養成習慣(終身學習)”為課堂教學改革重點，充分發揮學生主體性，鼓勵學生在參與中體驗，在探究中發展，在合作中提高。學校憑藉先進理念的引導、有效地管理，教師積極參與教研、科研的熱情，通過開展系列與教學實際緊密結合的研究工作，帶領一批教師走向科研之路。十年來，學校承擔了中央教科所、中科院心理所、市區教育學會等十幾項國家級重點科研課題，成為實驗基地。
教學管理
第二實驗國小怡海分校在管理上以人為本，實施人性化管理，重視人、鼓勵人、調動人，發揮人的主觀能動性和創造精神。積極接受正確的理論指導，吸納古為今用，洋為中用，繼承中創新的教育思想，實行分層管理，由點到面全程把握，建立了一套“民主、科學加感情，輔之以經濟手段”的管理模式，培養出一支優秀的教師隊伍。學校還實施“三個工程”：《園丁工程》旨在培養一批師德高尚、教藝精湛、結構合理的高水平的師資隊伍；《精品工程》旨在建樹創造一批一流的教育教學業績；實施《環境工程》旨在規劃營造現代教育教學需要、適合兒童發展的良好的教育環境。
北京國小名錄（四）
| 北京是一個文化古城，文化底蘊是根深蒂固。國小的名字在北京也是不計其數。我們來看看北京國小的名字。 |
