中心簡介
北京理工大學工程訓練中心中心建設初期，主要以原機械工程與自動化學院為主，與校附屬工廠“金工實習”基地共建。2002年6月根據學校學科調整學院重組的精神，由原車輛與交通工程學院、機械工程與自動化學院（部分系、部）和校附屬工廠合併組建機械與車輛工程學院。工程訓練中心由此隸屬機械與車輛學院，並於2002年年底完成了原校附屬工廠人員分流和轉制工作，開始步入規模化、實體化的建設，實現了跨越性的發展。
北京理工大學工程訓練中心現中心建設已具規模，並營造和建成區域網路系統、安防監視監控系統、遠程設計網路製造系統以及現代實踐教育教學大平台和良好的工程素質教育氛圍，實現了大工程、大製造以及工程集成的特點。該公共實踐教學支撐平台，加強了資源共享力度，豐富和改善公共資源環境，為我校的整體辦學條件和辦學能力的進一步提高奠定堅實的公共基礎，成為學校實踐教學改革示範基地，為國家綜合性工程訓練中心多元化發展、建設及改革積累了可借鑑的經驗。
中心現有面積1.2萬平方米，各類實驗設備、儀器及裝備近2千餘台套件，其資產3千萬餘元，累計各類建設項目投入3千餘萬元。工程訓練中心的建設，鍛鍊和培養了一批綜合素質好，基礎紮實，實際套用和動手能力較強的高素質綜合性工程訓練實踐技術支撐隊伍。
中心近幾年的發展和建設，共累計獲得各類國家級教育教學成果及榮譽獎項11項，省部級教育教學成果及榮譽獎項45項、校級優秀教育教學獎項50餘項；進入“十一五”國家級教材規劃選題11部，北京市精品教材建設項目3項，組織、策劃和編寫“工程訓練系列規劃教材”、“高等學校機械基礎系列課程教材”、“面向21世紀機械工程及自動化、機電一體化專業規劃教材”等教材工作，現累計出版各類教材近60餘本；發表各類教改論文70餘篇；承擔並完成國家級、市級以及校級教改項目30餘項。
建設理念
中心建設以機械工程一級學科【機械製造及其自動化、機械設計及理論、機械電子工程和車輛工程和工業工程五個二級學科】建設為龍頭，依託四大課群【工程材料與機械製造基礎課群、機械設計基礎課群、機械工程與自動化專業課群以及工業工程專業課群】，按照三大模組【工程技能基礎訓練模組、機電產品創新設計製作模組、先進制造技術模組】，本著“邊建設、邊運行、邊發揮效益”的原則，瞄準高水平，高起點和領先目標，進行規模化、系統化規劃建設。
建設宗旨
北京理工大學工程訓練中心建設宗旨：面向全校機械類、近機械類以及經、管、文、理等相關專業的本科生工程訓練、自主學習和課外科技活動的現代化公共實踐教學支撐平台。同時，也為研究生培養以及高等職業教育提供實踐實訓基地；為學科建設和科學研究提供平台和服務。在立足該校基礎上，面向地方、社會，服務於國防科技工業，充分發揮了中心示範輻射作用。
建設效益：中心面向學校機械類、近機械類以及經、管、文、理相關專業進行工程訓練、實驗及實習等實踐教學。每年接納3500餘名學生進行工程訓練、實驗及創新活動，年均工作量達近63萬人時數。
中心以工程訓練為載體，以全面提高學生的工程素質為目標，緊緊圍繞著工程訓練課程體系、教學內容和教學方法與手段的改革，根據學生的學習認知過程，利用平台建設，按層次、分階段完成和實施工程訓練。
機構設定
工程訓練中心是校級實驗室。學校對中心實行統一領導、分級管理的體制（投資與建設以學校管理為主，教學與日常管理以機械與車輛學院為主）。中心實行主任負責制，以學科建設為龍頭，依託四大課群，按照三個功能模組實施運行。各模組覆蓋相應的教學部、實訓部以及實驗室 。
師資隊伍
中心經過十餘年的建設與發展，現已具規模，成效顯著，特色鮮明，也為國內工程訓練教學團隊建設的探索，積累了一定經驗，形成了一支以學科帶頭人、責任教授、主講教授、骨幹講員和具有高學歷的年青教師以及工人技師組成的學術梯隊和工程訓練層次鮮明的教學團隊。
工程技能基礎訓練模組
現在編人員有54人【實訓教師和實驗技術人員10人，實訓指導人員32人，行政辦公人員和後勤保障人員12人】，其中：副教授、高級實驗師6人，講師、工程師6人，高級技師2人，技師8人，高級工24人。具有博士學位1人、碩士學位5人。
機電產品創新設計製作模組
現在編人員有32人【教師24人，實驗技術人員9人】，其中：教授7人，副教授、高級工程師、高級實驗師15人，講師、工程師、實驗師9人。具有博士學位10人、碩士學位15人；在職攻讀博士學位6人。
先進制造技術訓練模組
現在編人員有55人【教師45人，實驗技術人員5人】，其中：教授14人、副教授、副研究員、高級實驗師22人，講師、實驗師13人，技師1人，高級工2人。具有博士學位39人、碩士學位7人；在職攻讀博士學位4人。
環境設備
在構建現代工業培訓的基礎綜合硬體平台上，重點加強“新技術、新工藝、新設備”的套用，特別在數控技術實訓中，充分利用計算機網路技術，建設了遠程射擊微機實驗室和多媒體教室，並引入最新CAD/CAM軟體，使學生不但了解和初步掌握了先進的產品設計和繪圖工具，而且將零件設計、計算機繪圖、NC編程、加工製造等環節連線起來，有對產品的生產的全過程有一個直觀的認識。中心營造並建立了“遠程設計、網路製造”系統以及體現先進制造技術及管理理念的現代實踐教學氛圍，展示出大工程、大製造和集成技術的特點。
