簡介
主校區位於東三環團結湖，交通便利，另在望京新城和北京城市學院內設有分校，地理位置優越、交通便利、校內設施齊全、師資力量雄厚。該校在朝陽區教委及各方面有關領導的大力支持與幫助下，經過8個春秋的發展，無論在專職教師數量、學員數量、培訓範圍、特色服務等更方面，均在京城都享有很高聲譽。
一．引進國內外先進教學理念，走有特色的辦學之路
日本是一個高度重視教育的國家，特別是自明治維新以來，率先普及初等教育，推進高等教育發展。在此過程中，民間力量起了至關重要的作用，特別是以早稻田大學、慶應大學為首的一批私立大學為日本高等教育注入了新的血液。政府也注意公、私立之間的協調發展，很快形成了國立（國家）、公立（地方）、私立（民間）三足鼎立的教育體系。目前，日本私立大學約占高等教育機構的80%，可以說為提高國民素質、促進日本經濟騰飛作出了巨大貢獻。日本國情雖與我國有所不同，但私立學校的很多經驗是值得我們借鑑的。特別是按需辦學的辦學方針、為學生服務的宗旨、開辦國公立學校所沒有的特色辦學等方針，特別值得我們借鑑。該校則以以上方針為準則，力爭辦成一所區別於大學日語系或其他綜合性培訓學校的有特色的日語學校。
二．專業教學團隊，採用日籍教師，引進日本語言學校先進教學經驗
該校具備“聘請外交資格單位”資格，利用我校的日文網頁及東京事務所的優勢，直接從日本聘請日籍教師。他們均接受過專門的教育培訓，持有日語教師資格，對中國國情也有一定的了解。同時還根據教學需要，聘請有不同工作經驗，並有留華、留韓、留英、留美等經歷，即國際型的人才。我校的日籍教師均與我校簽有一年以上的契約，保證了我校專職教師的數量及教師隊伍的相對穩定，同時因為他們的經驗也省去了我校培訓教師的負擔。日籍教師用日語直接教授日語，營造日語氛圍，這是我校區別於其他培訓類學校的一大特徵。也達到了實用、適用、短期、速成的教學目的。
三．走精品、特色培訓之路
堅持小班教學，通過情景對話、提問等方式，達到互動效果，使學員隨時有收穫。
使用日本原版教材，根據學員的要求，制定相應的教學計畫及保障措施。如通過周測驗、補課、網上教學等方式，滿足學員在學習上的要求。
開辦特色的課程。如以外教為主，開設商務口語、商務寫作、出國日語強化等專業性較強的課程。
為學員結業後尋找出路。每年均有80%的學員經過我校赴日本留學，所以留學手續全部由我校辦理。另外，向有就職願望的學員推薦日企或相關企業工作。使學員不但在我校學會了日語，還解除了他們的後顧之憂。
進行上門服務。對高中、大學及以日企為主的相關企業進行上門培訓服務。根據客戶的不同要求，派遣適合的日語教師。
由於我校對於特色培訓道路的堅持，教學質量獲得一致認可。使得我校近年來在競爭中立於不敗之地。
四．加強教職工管理，不斷提高教學質量
教學質量是民辦校的生命線。而教學質量的保證則需要依賴於教職工的管理。在管理方面，我校採取以下方式：
教師授課責任制。教師對於所授班級的出勤、授課進度、學習情況等，必須定期進行書面匯報。學校匯總後交給企業及友好校，以促進雙方的共同監督。
學員評定教師制度。定期對教師進行教學調查，由學員無記名投票，以強化教師的責任心，及時修正教學方法、教學態度，提高教學質量。
每個班級由兩位（或以上）教師共同授課，中日籍教師相互取長補短，相互監督，提高教學質量。
通過學員的定期考核制度，監督教師教學質量，必要時調整教師，修正教學計畫。
五．加強交流合作、不斷引進外校優勢
1、國內交流
與北京人民大學、北京對外經貿大學、北京城市學院、求實中學、民族職業高中等20餘所高中、大學建有友好合作關係，通過校際間訪問、參觀、交流，吸收外校的先進經驗。另外，還積極同地方相關院校進行交流，先後與廣東、四川、山東、遼寧、吉林、內蒙古、甘肅、等地40餘所大學或培訓學校進行了訪問交流。
2、國際交流
與日本岡山理科大學、千葉科學大學、倉敷藝術科學大學、青森大學、大阪產業大學等20餘所學校建有友好合作關係，通過訪問、參觀等交流活動，強化相互間合作關係，學習國外民辦校先進經驗。
3、參加國際教育展等國際性展覽活動。
參加2005年重慶國際教育展、2006年武漢國際教育展、2007年4月及10月的北京國際教育展，在自我展示的同時，學習國外的先進教育理念。
4、組織學員赴日本交流訪問
2005年、2006年、2007年分別利用春節休假時間，組織松下部品公司參加日語培訓學員赴日參觀、旅遊；2007年10月組織北京城市學院赴日參觀、訪問。通過該項活動，使學員親身體驗日本文化，達到學以致用的目的。
通過以上的各項交流活動，在開拓眼界的同時，還吸收了國內、國際其他學校先進的辦學理念及經驗，從中總結我校的不足，同時，通過這種校際交流，與其中的部分學校建立了友好合作關係，相互合作，相互監督，以促進共同發展。
