北京師範大學南山附屬國小:北京師範大學南山附屬學校是有北京師範大學和深圳 -百科知識中文網

誕生於二OOO年九月,

是北京師範大學與深圳市南山區政府合作興辦的一所現代化實驗學校。

師小風采

辦學方針：以鄧小平“三個面向”為指導思想，全面貫徹黨的教育方針，大力推進以創新精神和實踐能力為核心的素質教育，培養德、智、體、美、勞等全面發展的“四有”新人。
辦學目的：為基礎教學改革和發展提供試驗基地，探索培養新世紀人才的教育教學模式）創造現代化教育的辦學模式）創造現代化教育的辦學經驗。三年內，力爭把北京師範大學南山附屬國小、中學辦成深圳市名校，即：校園優美、設備先進、校風良好、師資雄厚、管理科學、質量一流的學校。
具體目標：為了實現三年內成為深圳市名校的目標，要本著“從嚴、務實”的治學精神，一步一個台階地逐步實現：
１、一流的校園環境：淨化、綠化、美化；優美的育人環境。
２、一流的教學設備：現代教育技術設備；開展科學教育的實驗室和進行人文科普活動場所。
３、一流的教師隊伍：建設一支師德好、觀念新、水平高、結構合理的教師隊伍。各學科帶頭人要有特級教師或全國知名教師擔任。組建有數名特級教師或全國優秀教師為核心的老、中、青搭配的教師隊伍，這是實現辦學目標的關鍵。
４、一流的群體作風：連好的校風是一支無形的教師隊伍，是一種無形的精神力量，需要有意識地去培養和養成。經過三年的努力、逐步形成：
勤奮、廉潔、開拓、奉公的乾風；
正己、敬業、創新、樸素的教風；
勤學、文明、善思、樸素的學風；
５、一流的學校管理：南山附中、附小的學校管理，要注重以人為本的管理，即在注重觀念管理和情感管理的前提下，嚴格制度的管理；逐步實現科學化、規範化。
６、一流的教育質量：學校的教育質量更多地是從培養學生的質量來評價的。培養的學生一定要使他們具有較高的科學文化素質和人文精神素質取得社會的公認和好評。

工作思路：要實現理想的目標，需要腳踏實地的一步步工作。在具體工作中要把握五個要點：
１、著力加強教育科學的實驗研究。從體制、觀念、內容、方法和人才培養模式的改革入手，探索以學生髮展為本，大力推進以德育為靈魂，以創新精神和實踐能力為核心的素質教育的辦學經驗。同時，也是從教育科研人手，更新教師的教育觀念，提高教師的素質和水平，逐步建設一支師德好、觀念新、水平高、結構合理的教師隊伍。
２、實行開放辦學，把學校融於社區，開展社區教育。使學生從小接觸社會，了解社會，建立家長委員會和家長學校，形成學校、家庭、社區的教育網路，共同做好學生的教育工作。
３、緊緊抓住推行素質教育的主渠道——課堂教學的改革、更新教學觀念、探索發揮學生主體作用的教學模式；研究現代教育技術與學科教學的整合，充分套用現代教學手段，提高課堂教學的效率，全面提高教學質量。
４、要為學生個性和內在潛能的充分發展積極創造條件和環境，要為學生展示才華搭建廣闊的舞台。為此，積極開展科技、環保、文娛、體育等各種課外活動，豐富和活躍校園生活。作為辦學特色，著重辦好數學樂園和少兒藝術團，為學生智力的早期開發和進行腦科學研究進行有益的嘗試。
５、責成上述各項任務，辦好學校的關鍵是人。學校的建設與管理最根本的是以人為本的管理，是一支高水平教師隊伍的建設。採用面向全國招聘學科帶頭人和骨幹教師與加強內部培養相結合。在高起點上建我一支老。中、．若結構合理的師德好、觀念新、水平高的教師隊伍。

教學特色：北師大南山附屬學校將努力做到優質教育與特色教育相結合，將為每位學生提供最好的學習機會，最大限度地開發學生潛能，並就學生的思想品德，科學素質，知識素質，心理素質，身體素質和審美能力和形象思維能力作好全面的開發與培訓。北師大將為應屆高中畢業生投放到一定數量的保送生指標。並努力辦出自己的特色。
學校在分層次系統實行“個性化素質教育”的基礎上，主要體現：四大特色：
數理教育特色：開辦各層次數學奧林匹克班，開展數學競賽，培養學生抽象思維能力，辦好四個層次學校的“學生數學樂園”。
藝術教育特色：發揮北師大藝術學院的優勢，與歌舞團合作，成立少兒藝術團，培養學生的審美能力和形象思維能力。特別要把幼稚園、國小辦成“’藝術幼稚園”、“藝術國小”，組建高水平的“少兒藝術團”。
英語教學特色：聘請國內、外知名的外語教師任教，強化英語教學。培養生的語言表達能力，在初、高中辦好“學生外語角”。
信息化教育特色：適應網路時代對人才的要求，建立現代視窗，並運用多媒體及網路技術與課堂教學的整合，培養學生的動手能力，建設好四所學校的校園網，並與教育部與北師大聯辦的中國基礎教育網（中基網）進行聯網，推全面實驗教學，全面提高學生信息技術能力，北師大網路學院向南山區投放大學學歷教育名額，擴大學生大學入學率。

校長風采

杜中臣，男，1963年出生，籍貫山東招遠，中共黨員，先後獲得北京師範大學哲學學士、邏輯學碩士，法學博士等學位，2006年進入北京師範大學教育管理學院博士後流動站工作。北京師範大學哲學和社會學學院副教授。2007年3月份出任深圳北京師範大學南山附屬學校書記、校長。

杜中臣校長有豐富的教育教學經驗和管理經驗，在北京師範大學哲學和社會學院，他曾連續擔任了13屆班主任，並歷任級主任和系副主任。在高校教學中，他一直擔綱主講19屆本科和碩士研究生課程，連續指導了5屆邏輯學和思想政治教育研究生。獲得了很好的學生評價和學校反響。

在個人所從事專業領域研究中，杜中臣校長成果顯著。並且憑著他對教育的執著，他一直熱衷於教育研究，並熱切關注基礎教育現狀。曾先後多次在北京師範大學青年教師教學大賽獲獎，有數篇論文在國級國內刊物上發表，出版了多部著作，其中《自然哲學範疇》獲國家科研項目優秀獎。

由於身兼多職，杜中臣校長自深圳北京師範大學南山附屬學校籌建之初，就一直是籌劃者、組織參與者、建設和管理者，因此，這所學校從建校初期到今天，其成長和發展的各個環節他都十分了解。而對於這所學校的今天和未來的發展，杜中臣校長更是早已有了自己長遠的打算。

第一屆校長：陳俊輝先生

陳校長1964年由北京師範大學數學系畢業留校在第二附屬中學任教．從事數學教學和教育管理近40年，是全國著名的數學教育專家和中國小奧林匹克教育專家，長期擔任中國教育學會中學數學教學專業委員會常務理事和北京數學教學研究會副理事長、陳校長從1989年起．擔任北京師範大學第二附屬中學負責教學管理的副校長．北師大二附中近年高考升學率達到100%，重點率在85%以上。
1983年，發起、創辦《中國小數學教學》報，擔任副主編。
1984年，創辦中國小數學奧林匹克學校．推動數學課外活動在全國的發展。
1985－1988年參加北京師範大學主持的《五四學制改革實驗》，參與《五四學制數學實驗教材》的編寫工作。並在1989年至1996的年參加實驗地區的教師培訓工作、負責五四學制改革實驗教材代數1、2班的編寫.從1986年起在全國各實驗區開始使用。
1987年負責北京代表隊總教練工作．帶領北京隊奪得第一屆“華羅庚金杯”數學邀請賽的金杯。被北京市科委授予"優秀科技園丁'稱號。
1989年起．擔任北京師範大學第二附屬中學負責教學管理的副校長。
1991年，被北京市人民政府授予"特級教師"稱號。
1991年，被國家教委任命為教學專家組組長。帶領30位教師赴葉門共和國開展智力援外工作。
1992年-1997年被聘為北京市中學教師職務系列高級職務評審委員會委員，參加中學高級教師任職資格評審工作.主編京津地區特級教師開學指導叢書數學卷(1994年天津科技翻譯出版社），參加"中國著名特級教師教學思想錄(數學卷)"的編寫工作(叢書主編柳斌數學卷主編鍾善基江蘇教育出版社1995年)
1995年至今受北京市原教育局領導委託組織和主持開發陽光（2代）計算機輔助教學系統軟體。並於1999年2月通過教育部全國中國小教材審定委員會的審定。（目前僅有兩套教學軟體通過國家級審定）
1999年，受中國聯合國教科文組織全國委員會委託，負責套用現代教育技術實施教育扶貧工程的實驗。使用陽光（2代）教學軟體幫助甘肅、青海、四川、貴州、廣西吉林、安徽等7省貧困地區的十四所國小提高教學質量，深受廣大師生的歡迎。