志願者活動
為回響中央企業團工委的號召，切實承擔起中央企業青年員工的神聖使命，提高員工的社會責任感，在朝陽團區委的積極協調下，中國冶金地質總局研究院團支部在朝陽區東壩博雅民工子弟國小組織開展“同一藍天下”關愛農民工子弟志願者活動。
辦學特色
北京博雅國小“我來自安徽！”“我來自福建！”在北京市朝陽區博雅國小操場上，孩子們一邊踢毽子，一邊興奮地告訴記者，近1600名來自全國各地的孩子在這個大家庭里快樂成長。
據最新數據顯示，北京市義務教育階段隨遷子女約為47.8萬人，創歷史新高，比2010年同期增長了4.4萬人。在隨遷子女數量急劇增加的情況下，北京市堅持以“流入地政府、公辦學校為主”的方針， 目前在公辦學校就讀的學生約33.9萬人，占總數的70%。如今，這些隨遷子女在京的學習和生活的狀況如何？記者近日走進北京部分區縣進行了採訪。
加大投入，改善辦學條件
天使愛歌唱記者來到博雅國小時，正值大課間時間，隨著激昂的音樂聲響起，乾脆的口令和著此起彼伏的口號聲響徹整個 操場。“新學校太漂亮了！2012年9月開學剛分流到博雅國小的學生吳靜文說。博雅國小校長李玉英說，為了保證學生吃上熱氣騰騰的飯菜，學校投入十幾萬元購置設備，專門請來北京市定點營養餐公司的工作人員到校為孩子們做飯，學生每餐飯只要花5塊錢。
朝陽區教委副主任劉麗彬介紹，朝陽區嚴格執行就近免費接收隨遷子女政策，按照與戶籍生同一標準撥付教育經費，2011年全區對隨遷子女義務教育總投入達到14.7億元。
據不完全統計，自2006年以來，北京市、區兩級財政為隨遷子女義務教育投入約164.4億元，加上自2004年以來投入的各種專項資金，累計總投入已超過170億元。此外，北京還設立專項經費，對接收隨遷子女較多的區縣和學校予以補助；對民辦學校義務教育階段學生和經審批合格的自辦學校學生，予以雜費補助；為已批准自辦學校資助取暖費、配備教育教學設施等，總價值達1300萬元。
創新機制，擴大接收能力
朝陽區是北京市來京務工人員的聚集區，義務教育階段隨遷子女數量約占北京總數的1/4。“除了公辦校接收外來務工人員子女，朝陽區還探索政府主導委託辦學模式，整合公辦校資源，委任具有豐富教育教學經驗的退休教師為校長，舉辦定向接收外來務工人員子女的民辦學校。”劉麗彬說 。
博雅國小成立於2010年8月，現有33個教學班，1567名學生，是朝陽區採用政府委託辦學方式專門接收隨遷人口子女入學的學校。李玉英退休前是一所公辦學校的校長，讓她沒想到的是，以前學校最多只有四五百名學生，轉眼學生數翻了幾倍。“現在生活很充實，能給隨遷子女提供更好的教育也是我的願望。”
學院領導
博雅國小校長李玉英崗位：打工子弟校校長
工作地點：博雅國小
【心語】
“當成謀生的職業和當成事業是不一樣的，當成職業最多是乾一天是一天，當成事業則是終身的責任。
我乾一天就會引導老師乾一天，我會把我知道的儘可能教給老師們，只有老師業務素質提高了，孩子們才能受益。” 當成謀生的職業和當成事業是不一樣的，當成職業最多是乾一天是一天，當成事業則是終身的責任。
我乾一天就會引導老師乾一天，我會把我知道的儘可能教給老師們，只有老師業務素質提高了，孩子們才能受益。
李玉英笑了。走進博雅國小校門的五年級學生吳靜雯知道這是校長對她今天干淨著裝的嘉獎。
2012年9月1日，當李玉英成為朝陽區打工子弟學校博雅國小校長第一天開始，她先從學生的“面子”抓起，每天一大早，李玉英站在校門口，看見沒有洗臉就跑來上學的學生，她會輕拍學生的小臉蛋，問：“怎么沒洗臉就來了，明早我要看見一個漂亮乾淨的學生。”
退休老校長決定代課
北京博雅國小一件紅色開襟羊毛衫、齊耳捲髮。李玉英說起話來輕聲細語，臉上始終掛著慈祥的笑容。在學生看來，李玉英不像校長，更像一個溫婉親和的長輩。
2008年12月，55歲的李玉英在工作了37年的公辦學校黃杉木店國小退休
“我強忍著沒哭，我不想破壞氣氛。”李玉英面帶微笑與每個同事話別，很多同事當場泣不成聲。在走出校門一剎那，傳達室的門衛師傅出來送她，“老校長，常回來看看。”剛說完這話，門衛師傅落淚了，李玉英強忍的眼淚也刷的一下流了下來。
退休後，李玉英體檢越查“病”越多。“不對呀，沒退休前也沒這么多毛病啊。”琢磨出“問題”的李玉英決定出去幫培訓中心代課去。
“打工子弟校條件特別差”
“老李啊，看你身體還行，乾脆支教去吧？”2009年5月份的一天，
北京博雅國小儘管有心理準備，但當李玉英真正走進打工子弟學校時，還是吃了一驚，“條件特別差，傳達室就是辦公室，辦公室就是宿舍。”
有一天，李玉英在聽一節語文課時，發現一位老師將課題寫錯了，課後，李玉英認真地指導這位老師的錯誤，但老師回復了她一句話：“明天我們還不知道幹嗎呢，不用跟我們說這么細。”
光桿司令“招兵買馬”
去年6月28日，李玉英又接到一項“政治任務”，擔任打工子弟學校博雅國小的校長。
當時的博雅國小沒有一位教師，也沒有一位學生。不久，東壩地區取締了兩所未經審批的打工子弟校科園學校和培新學校，700餘名學生被分流進博雅國小。
7月16日，李玉英開始“招兵買馬”。博雅國小二年級一班班主任王晨靜就是這次被招進來的老師之一。
王晨靜記得，當時李玉英問她：“你對教育是什麼態度，是把它看成一種職業，還是看成終身的事業。”“我當時笑了，說自己還沒考慮過這個問題。”王晨靜說，李校長當時的回答對她觸動很大，“當成謀生的職業和當成事業是不一樣的，當成職業最多是乾一天是一天，當成事業則是終身的責任。”
為了招聘教師，李玉英還被周邊的打工子弟校罵上門來。一天，正在外面辦事的李玉英接到同事電話，說周邊一打工子弟學校校長鬧到學校，嚷嚷李玉英挖走了他們的教師，“校長，你先躲躲，別回來了。”“我又沒挖她的老師，幹嗎怕她。”倔強的李玉英不吃這套，立刻趕回學校，跟那個校長據理力爭起來，“我沒挖你們的老師，他們要來，我也擋不住。”
經常不打招呼聽課
“累心”，在博雅國小工作了一年多的李玉英感覺心裡老是踏實不下來，“兩口子打架，一個電話打過來，"校長我不幹了，回家了。"李玉英記得，第一學期末，15個班一下走了7個班主任。
“他們認為用公立國小的標準要求他們，太累。”李玉英走馬上任後改革力度最大的就是抓老師業務素質，“教育的關鍵是教師，教師水平不夠，教育就實施不下去。”之前，打工子弟校老師沒有備課的習慣，往往是把書本上的內容直接搬到黑板上，“這不是誤人子弟嗎？”
現在，李玉英不僅要求所有老師必須備課，還要抽查老師備課本和作業批改情況。“大事、小事都抓得很細”，博雅國小二年級一班班主任王晨靜記得，一天下午放學，她無意間回頭，發現李玉英站在班級門口看著她在黑板上寫的“課程表”，“小王，我認為粉筆字這么寫效果會好一點。”李玉英邊說邊拿起粉筆和板擦將“課程表”幾個字重新寫了一遍。
“這還不算什麼，李校長經常不打招呼來聽課”，王晨靜說，李玉英每次聽完課，必定會跟老師長聊。李玉英說，她每天到各個教室檢查，為了緩解老師們的壓力，李玉英告訴教師們：“我是指導，不是指責。”
乾淨的學生，乾淨的教室
升旗儀式教師們也領悟了她的用心，第二學期，再沒有一個老師提出辭職了。“校長，咱跟公立校也有得一拼了。”博雅國小教導主任劉勛興奮地說。
10月29日，博雅國小召開了學校第一次全體家長會。
原本半個小時的家長會，李玉英說了一個小時，她本來擔心家長坐在操場上嫌時間長，來回走動，“讓我很意外，家長們都安靜地坐在椅子上，沒有來回走動。”
每天早晨7點前，李玉英必定到校，先繞全校走一圈，然後到校門口迎接學生。李玉英跟朝陽教委簽訂了兩年的工作協定，她說不管是否續聘，她在一天就引導教師乾一天，“我把我知道的儘可能教給教師們。”
“政府投了不少錢。希望把這些孩子教好，將來孩子們站出來，人們分不出哪個是公辦校的孩子哪個是打工子弟校的。”李玉英說。
地理位置
可乘坐 672路公車鬱金香花園南門——燕莎橋南（在駒子房站下車）
可乘坐 350路公車東大橋——組乾學院（在駒子房站下車）
