圖書信息
作 者： 楊劍春 著 叢 書 名： 出 版 社： 南京大學出版社 ISBN：9787305074943 出版時間：2010-12-01
內容簡介
綜觀全書，雖然由許多獨立自成的文章組成，但從課題研究、教學、研訓到課改，形成了一個有機而完整的體系。作者以化學學科為基點，縱橫捭閨，由表及里，舉一反三，有鮮活生動的事例，又不乏醒人深思的哲理。
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作者簡介
楊劍春，江蘇南通人，1963年生。1983年畢業於揚州師範學院化學系，獲理學學士學位。1997年蘇州大學化學教育研究生課程班結業，2004.年在澳大利亞格林菲斯大學進修。教授級中學高級教師，現任南京市中學化學教研員、南京市教研室教務中心副主任，南京市教育學會化學專業委員會副理事長，揚州大學教育碩士生導師，人民教育出版社、課程教材研究所特聘“新課程標準實驗教材培訓團專家”等。先後獲“江蘇省特級教師”“江蘇省有突出貢獻的中青年專家”“江蘇省三八紅旗手”等榮譽稱號。被評為省“333工程首批第三層次培養對象”和省“333高層次人才培養工程首批中青年科學技術帶頭人”及“南京市第五批拔尖人才”等。發表論文八十多篇，主持了國家及省級多項研究課題，研究成果獲南京市哲學社會科學優秀成果二等獎、南京市科技進步三等獎等。
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目錄
序言
一、課題：探尋有效的途徑
基於問題式學習在中學化學教學中的套用研究
新課程高國中學段化學銜接教學的研究
普通高中選修課Ⅱ課程開發和實驗中課程能力的開發研究
二、教學：追求理性的課堂
觀念——教材教法探徽
樹立全新觀念 追求高效課堂
指導學生閱讀 強化思維品質
變革學習方式 創新教學模式
新課程新高考 新教材新教法
整合教學內容 探求問題對策
過程與方法——高考教學實踐
定位“三考” 提高高三複習質量
復現深化 構建系統知識網路
實施“六練” 改善課堂複習結構
以評促講堅 持評議三大原則
拓展最佳化 衝刺決定高考成敗
素養與價值——中考化學反思
重視科學方法 貴在探索發現
把握課程目標 培養科學素養
研究STS教育 明確改革方向
三、研訓：促進教師的發展
研究 聯動 成長——基於案例研究的會課活動
啟蒙 目標 素養——2007年南京市化學中考質量分析報告
理念 資源 課堂——2008年南京市化學中考質量分析報告
基礎 能力 評價——2009年南京市化學中考質量分析報告
測量 研究 研修——2010年南京市國中化學教師基本教學能力調研測試報告
四、課改：實踐時代的呼喚
整體進入 區域推進 注重發展
理解課程理念 正確處理好幾個關係
堅持學科推進 打造南京高中課改的基石
南京市高中課改的實踐與思考
