同名雜誌
《前沿》雜誌簡介
刊名：前沿
Forward Position
主辦：內蒙古社會科學聯合會
周期：半月
出版地：內蒙古自治區呼和浩特市
國內刊號：CN 15-1142/C
國際刊號：ISSN 1009-8267
郵發代號： 16-51
前沿期刊封面《前沿》雜誌是內蒙古自治區社科聯主管的社科類國家級核心期刊，該教育專版是一本面向全國公開發行的教育期刊．全面地反映我國教育戰線教育教學理論研究與改革實踐的成果，提高教師的教學和科研水平，介紹國內教學研究及改革動態，推進素質教育及新課程的改革．
期刊介紹
雜誌類型：社會性雜誌-AK
《前沿》雜誌北大2008版“全國中文核心期刊”，CSSCI來源期刊（擴展版），內蒙古社科聯主辦，ISSN 1009-8267 CN 15-1142/C 郵發代號 16-51 ，該刊是綜合類核心，人文社科的文章都可以，如經濟、管理、文學、語言學、文化、生態文明、民族關係、教育等都是歡迎的。《前沿》雜誌是內蒙古自治區社科聯主管的社科類國家級核心期刊，該雜誌向全國公開發行的教育期刊。全面地反映我國教育戰線教育教學理論研究與實踐的成果，提高教師的教學和科研水平，介紹國內教學研究，推進素質教育及新課程。
《前沿》雜誌是內蒙古自治區社科聯主管的社科類國家級核心期刊，該教育專版是一本面向全國公開發行的教育期刊。全面地反映我國教育戰線教育教學理論研究與改革實踐的成果，提高教師的教學和科研水平，介紹國內教學研究及改革動態，推進素質教育及新課程的改革。徵稿對象：全國中國小幼稚園教師、管理人員及教育理論。
期刊榮譽
中國期刊網來源刊
2008年最新北大核心目錄入選期刊
2008年CSSCI擴展版來源期刊
2008ASPT來源刊中國期刊網來源刊
欄目設定
新銳學苑法學與法制教育與評估經濟與管理語言與文化 史學縱橫政治與文明哲學與社會文藝論壇學術短論
來稿要求
（一）作者要求至少為副教授或博士。文章篇幅最少為4500字以上。
（二）來稿格式要求規範，項目齊全，按順序包括：
1.文題。一般不超過20字，必要時可加副標題。
2.作者姓名。要求署真名，並在篇首頁地腳標註作者簡介，包括姓名、性別、年齡、學歷、職稱，主要從事的工作及研究方向，詳細通訊地址（電子信箱）和聯繫電話。
3.作者單位。單位全稱，省、市名及郵政編碼。
4.摘要。概括陳述論文研究的背景、目的、方法、結果和主要結論，要求客觀反映出論文的主要信息，力求文字明確、簡練，一般不超過200字。
5.關鍵字。選擇反映論文主要內容的術語3-5個，以分號分隔。
6.文題、作者姓名、摘要、關鍵字的英譯內容。
（三）文責由作者自負。本著尊重作者文意的基礎上，編輯部有權對稿件進行刪改和節錄發表。
（四）我刊歷來重視維護作者科研成果的智慧財產權，凡抄襲、剽竊、一稿多投等行為
均視作學術不端行為。凡擬錄用作者，必須與本刊現簽署《作者著作權聲明》，請按聲明中的要求籤好後，再發往本刊的定稿信箱。請勿一稿多投。發現一稿多投者，一切不良後果由作者承擔。
期刊權威查詢
前沿新聞出版總署
雜誌目錄
紅色資源:中國共產黨執政倫理髮展的歷史見證 陳世潤;彭文龍; 4-7
社會秩序的生成問題論析 楊金穎;邵剛; 8-10
基於米爾斯“社會學想像力”視角對“中國模式”的反思 胡伯項;孟繁; 11-15
馬克斯·舍勒的羞感理論再探——兼與相關學者商榷 阮朝輝; 16-20
歐陽修與佛禪關係簡述——讀《中國禪學思想史》札記 張兆勇; 21-24
淺析孫中山的城建思想及其當代啟示 周術槐; 25-27
中國共產黨引導中國社會走向現代化 張權; 28-31
社會主義政治體制改革視閾下的行政公開 趙喜儒; 32-34
淺析建國前後毛澤東黨的執政能力建設主要思路 蔡克文;王萍; 35-39
理性與非理性的交織:當代中國網路民族主義透視 谷士剛; 40-43
平等、資源與規則——關於兩種制度體系理想類型的人類學分析 賽漢; 44-46
走向人本行政權的新理念——對葉必豐教授“公共利益本位論”之解讀 龔向田; 47-50
從理論主題變化認識馬克思主義中國化的歷史進程 李紅霞; 51-53
“實事求是”作為經學闡釋命題的定性——乾嘉漢學的闡釋學考察 崔發展; 54-57
個人自由何以可能?——對馬克思“個人全面而自由的發展”思想的文本解讀 孫舒景;高勤峰; 58-60
“內容與形式”關係考辨 潘志新; 61-65
馬克思主義自然觀視角的低碳發展論析 郭昭君; 66-69
全球化境域下構建社會主義核心價值體系的理論維度 傅濟鋒; 70-73
從不同的視角“看”馬克思哲學 黃浩; 74-77
從接受者角度看《大眾哲學》與馬克思主義大眾化 何理; 78-80
往期目錄
康建華. 康建華作品[J]. 前沿,2014,Z6:2+241.
韓亞光. 鄧小平也應被明確稱為“偉大的無產階級理論家”——為紀念鄧小平誕辰110周年而作[J]. 前沿,2014,Z6:4-10.
洪濤,顧惠民. 從毛澤東文風看思想政治教育話語體系的構建[J]. 前沿,2014,Z6:11-14.
馬敬,鄧京力. 歷史發展動力問題的整合與反思[J]. 前沿,2014,Z6:15-19.
王秦. 社會化媒體傳播特性與“隱私困境”[J]. 前沿,2014,Z6:20-22.
李冰. 我國正面臨非傳統安全問題高發期[J]. 前沿,2014,Z6:23-24.
張建新,白永萍. 對內蒙古牧區生態文明建設的思考[J]. 前沿,2014,Z6:25-27.
曹春梅. 試析劉文輝主政西康的文化措施及影響[J]. 前沿,2014,Z6:28-29.
劉國輝. 論民辦高校黨務工作隊伍建設[J]. 前沿,2014,Z6:30-32.
舒媛媛. 發揮宣傳陣地作用 樹立良好高校形象[J]. 前沿,2014,Z6:33-34.
李燕,郭羿辰. 創新模式提高大學生黨員發展質量的探索與實踐[J]. 前沿,2014,Z6:35-36.
王蕙. 踐行民眾路線 做好新形勢下民眾工作[J]. 前沿,2014,Z6:37-38.
鄧詠濤. 社會輿情預警問題在大學思政教育中機制建立的思考[J]. 前沿,2014,Z6:39-40.
李帥衛. 新時期踐行黨的民眾路線的現實意義[J]. 前沿,2014,Z6:41-42.
劉慧. 高校學習型黨組織建設的價值維度[J]. 前沿,2014,Z6:43-44.
高茜. 公安邊防派出所黨支部組織生活實效性的評價[J]. 前沿,2014,Z6:45-46.
羅建平,尚文天. 馬克思主義理論學科建設與思想政治理論課程建設支撐關係研討中的機械論評析[J]. 前沿,2014,Z6:47-49.
徐水華,郭曉. 馬克思是在何種意義上使用“不費分文生產力”概念——以《資本論》及其手稿為例[J]. 前沿,2014,Z6:50-53.
王雷,陳鴻儒. 喬姆斯基生成語言學理論建樹引論[J]. 前沿,2014,Z6:54-56.
鄺向雄. 論讖緯與道教的同源關係[J]. 前沿,2014,Z6:57-58.
