六力國際學校:基本信息中文名：六力國際學校外文名：Liuli Inte -百科知識中文網

基本信息

中文名：六力國際學校

外文名：Liuli International School

簡稱：六力學校

教學類型：全日制高端私立國際化學校

學部：六力高中、六力國中、六力國小

校訓：中國根基，全球格局，內聖外王，修己達人

校區地址：中國•天津武清開發區源泉路15號、中國•北京昌平區崔村鎮南莊88號

課程體系：現代中式教育課程體系，美高課程、大英國協A-Level課程

學部介紹

高中部

高中部（10-11年級）為美高課程和大英國協A-Level課程。英高方向，與新加坡輔仁國際學校深度合作成立中國校區，開設A-level課程，憑高中成績即可直升近80所合作名校，世界前百強大學錄取率超過85%，保底世界前400強大學。

美高方向，已與美國緬因州公立學校藍山高中（Mt.Blue High School）達成了2+1項目深度合作，與美國百年精英私立學校北雅矛斯學校（North Yarmouth Academy）建立姊妹校。藍山高中學生近4年畢業走向包括布朗大學、普林斯頓大學、東北大學、波士頓大學等世界名校。北雅茅斯學校歷史悠久，風景優美，畢業生進入大學，每年有相當數量的學生進入全美優質大學和頂尖文理學院。

國中部

六力國際學校國中部主張文化立校、三觀立人。打造學生自身的魅力工程、自我實現工程以及自由工程，培養學生的終身學習能力和強大的精神世界。

六力國際教育國中部實行遊走式教學，每學期四次外出課程，每次至少一周，開展《行走千年》文化大課，科學技術實踐周，社會調查周。通過生活實踐、社會實踐、學術實踐、項目制管理、課題式研究等形式開展系統學習。培養擁有中國根基、全球格局、內聖外王、修己達人的國際精英。

六力國際學校擁有“基礎工程、人格培養工程、中國芯工程、幸福工程、合一工程”五大教學工程，通過基礎學科、青春期、中華文化體系、美學、社會學和心理學、文學、藝術、未來學、時事評論具體九個層級的內容進行教學。

國小部

六力國際學校國小部學校設五大學部及若干學生社團，年級班（1-6 年級）和家庭班（混齡生活教學）兩套系統並行。著眼於未來 20 年、30 年孩子的人生成長需要，以培養具備旺盛的生命力、卓越的活動創建能力、高級思維能力、五大優秀習慣以及自我升級能力的未來精英為目標，踐行素質教育。

依據國小階段要實現的教育目標，在“教育”“學習”“發展”的三個層次上制定教育綱要，給到學生“知識、能力、習慣、思維、文化”的培養。以素質教育及國際教育為核心，對應形成“生活群養、學科教育、六力教育、元系統教育、規劃及優勢培養”五大教學組塊，通過具體生活群養、六力教育、學科教育、英語及國際教育、藝術與特長教學、東方文化基因、規劃及優勢培養七個層級進行教學。

教學環境

校園環境

校區占地共17萬平方米，總投資逾5億元，有著完善的教學場所、先進的教學設備。

學校師資

六力國際學校的老師，不僅要在具體學科教學上有所建樹，還必須要具備看到未來10年、20年教育發展方向的能力，最重要的是要明先進教育之道，傳先進教學之法，授先進學習之術。

擇師有5項基本標準：

1、喜歡孩子，能快速與孩子連線起來；

2、跟學校教育理念要一致；

3、能夠主動學習，把學習當成一種習慣；

4、是活動家；

5、是勇士

學校師資結構多元化，所有的教師均經過嚴格選拔、培訓考核合格後擇優錄用。他們或是來自以英語為母語國家的外籍教師，或是畢業於海外名校且具有豐富教學經驗的中籍教師。

他們經驗豐富，具有國際教學和研究經驗及國際認可的教師任職資格。學科能力突出，教學生動，善於溝通，具有國際化視野既熟悉西方社會又深諳中國文化。

教學內容

現代中式教育體系

國小階段素質教育綱要圖

國中階段素質教育綱要圖

課程體系-美高

美高方向，已與美國緬因州公立學校藍山高中（Mt.Blue High School）達成了2+1項目深度合作，與美國百年精英私立學校北雅矛斯學校（North Yarmouth Academy）建立姊妹校。

5級課程設定

AP——Advance Placement

Honors——榮譽課程

CollegePreparatory（CP）——大學預備課程

CollegePreparatoryIntermediate（CPI）——中介大學預備課程

Applied——基本級別課程

藍山高中成立於1959年，擁有高端齊全的校園設施，以及先進的教學設施。距離波士頓3小時車程，現有學生700名左右，師生比例1：13。學生近4年畢業走向包括布朗大學、普林斯頓大學、東北大學、波士頓大學等世界名校。

北雅茅斯學校成立於1814年，是一所私立走讀學校。在校生350多人，師生比1:6，80%的教師具有碩士或博士學位。距離波士頓車程1個多小時。所在社區為富庶家庭聚居地，學生教養好，治安條件好。學校歷史悠久，風景優美，提供傳統的大學預備科目。學校既注重科學知識，又強調性格的培養，致力於將培養學生成品德優良、正直智慧的卓越青年。畢業生進入大學，每年有相當數量的學生進入全美優質大學和頂尖文理學院）

課程體系-英高

英國高中體系（General Certificate of Education Advanced Level）,簡稱A-Level課程，是為英國普通中等教育證書考試高級水平課程、英國全民課程體系，英國學生大學入學考試課程。被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。課程體系的教學大綱、課程設定及其考試分別由英國四個主要考試局 CIE（Cambridge International Examinations）、OCR（Oxford Cambridge and RSA Examinations）、AQA（Assessment and Qualifications Alliance）和 EDEXCEL 等設計並組織，其權威性得到了國際上的廣泛認可。

學生只需選修其中三到四門主科課程，並參加畢業考試，考試合格者即可進入大學就讀。六力國際教育高中部在中國開設 A-Level 課程旨在培養在國內初、高中的學生進入世界理想大學。

六力國際高中英高課程採用2+1的授課模式，即高一、高二在六力輔仁國際高中上學，由專業 A- Level 課程導師教授相關課程，同時展開心理學、哲學、社會學、青春期教育相關課程；高三在新加坡輔仁國際學校學，鞏固加深 A- Level 課程，為參加大英國協高考做好準備。逐漸從漢英雙語授課到全英文授課，循序漸進，讓中國學生順利的經過從國內教材到國外教材，從國內傳統授課方式到新加坡學校授課方式的改變。

特色課程和教學活動

行走千年

行走千年文化大課是六力國際學校專為國小部、國中部設定的課程，國小部每學期一次外出實踐性學習，國中部採用遊走式學習方式，每年八次外出實踐性學習。在在保證基礎學科水平的情況下，讓學生“前了解歷史脈絡，今了解社會現狀，未來明晰發展規律”真正成為博古通今、適應社會、不懼未來之人。

幸福城

幸福城是六力國際學校打造的一個微型社會，一個學科教學模型。這座城市中行政部門、法務部門以及銀行、圖書館、超市等組織機構應有盡有。在這個虛擬的社會中，每個學生都會在這個模型擔任一定的角色，學生藉助機構模型進行學科練習，鞏固知識，學以致用，以用促學，發現學習的用處及樂趣，激發學習動力。為學生提供最接近真實的社會環境與角色體驗，養成思考和解決問題的習慣和能力，學會接納、謙讓、寬容，成為出色的活動家，給學生未來的職業發展奠定基礎。

社會調查周

社會調查周是社會學課程的一個課程載體，導師帶領學生們走出封閉的教室，深入社會，探究社會本源，讓學生更直觀地認識社會，思考社會現象。提升學生的社會適應能力，增加學生的思想深度。

青春期教育

針對家長們共同關注的孩子青春期問題，圍繞青春期孩子的五門必修課：“性、交友、人格、三觀、獨立自由”，以及各種經典案例，結合青少年心理學，帶領家長們從科學角度認知青少年心理及生理變化，認知孩子的同一性狀態，明晰如何把孩子引入學習軌道，讓孩子展開對自己成長的探索。讓孩子的生命保持鮮活，從而統合能量、完善人格、突破人格，活出生命的獨立與自由，在、五大公轉軌道上和諧自轉。

家長課程：開展家長學社實踐課，由我校督學、家長學社主任開展教育講座。引領並幫助家長開啟教育智慧，建立教育的思維意識系統，全方位提升執教能力，成為一名懂生命、懂教育的智慧型家長，與孩子共同實現生命成長。同時便於家長全面了解學校的教育理念和教學動態，實現家校通的同時形成教育合力，共同促進孩子進步成長。

教學特色

1.生活群養教育體系

六力國際學校分“年級班”和“家庭班”，年級班依照年齡將學生劃分為1～6年級，小班制教學。除此之外，12個不同年齡、不同性格的學生組成一個“家庭班”，同吃、同住、同生活，在這樣的環境中，學生可以體會到兄弟姐妹共同生活的奇妙之處，學會相互照顧、相互影響，快樂成長。同時我校還開設生活群養課程，通過生活基本技能、情緒管理、養生保健、規則秩序、自保自護為核心的108個教學科目，給到學生成長的五大營養，培養學生的良好習慣。

2.六力教育體系

六力教育體系是指學習力、創造力、精神力、社交力、生存力、實踐力。

六力素質教育是六力國際學校提出的一套層次分明、體系清晰、系統完整的教育模型，共有108個教學科目。每個主題之後都有詳細具體的教育原理、實施策略和解決方案。

六大生命能力是一個不可分割的整體，很多問題的解決都離不開六大生命能力集體發揮作用，只不過他們相互間的主次配合會因人、因事、因時發生變化。以學習力為核心，在生存力中引導孩子學會探究未知；在社交力中引導孩子學會合作；在精神力中教孩子勇敢、自信，敢於迎接挑戰；在創造力中革新所學內容，提升學習力；在實踐力中檢驗孩子的學習效果即成績。

3.元系統教育體系

元系統思維體系是是幾千年來老祖宗智慧的結晶，是高效的思維模型和完整的思維體系，也是解決問題本質的方法論。

4.活動制教學、項目制教學

六力國小部以活動式教學為主要形式，給孩子設計豐富的經歷，不僅讓孩子在體驗中愛上學習，主動學習，更能培養具有創造性思維的活動家，以適應未來的社會發展所需，讓孩子成長為未來社會的精英。

六力初高中（項目制教學）設制項目小組，以主題課程開展項目研究。並依據每個學生的優勢賦予其不同的角色，讓學生能夠找到自己在團隊中的位置，充分發揮自己在團隊中的作用；激發他們對學習的興趣和積極性。

5.個性化教學體系

北京六力國際學校為每位學生量身制定專屬教學大綱、專屬學年/ 學期計畫和專屬教學方案，使每名學生都有一個專屬於他的教學大綱、每名學生都有一個專屬於他的學年/ 學期計畫、每名學生都有一個專屬於他的教學方案。

教學成果

畢業去向

英高錄取圖片；錄取率表格；藍山高中學生近4年畢業走向包括布朗大學、普林斯頓大學、東北大學、波士頓大學等世界名校。北雅茅斯學校歷史悠久，風景優美，畢業生進入大學，每年有相當數量的學生進入全美優質大學和頂尖文理學院。

社會榮譽

榮獲騰訊網迴響中國“2017年度影響力國際學校”、新浪教育“2018中國口碑影響力國際學校”

招生簡章

招生條件

國小

具備基本自理能力的適齡兒童

通過六力國際學校的入學測試

家長有良好的教育素質

家長能量正向積極

家長能夠與學校積極配合，不干涉學校的教學計畫

國中

具備自理自立的能力

語數外中等以上學習水平，有一定的自主學習能力

體育良好，有孝心

通過六力國中的入學測試

家長有良好的素質教育，家庭能量場正向積極

家長能夠積極與學校配合，不干涉學校的教學計畫

高中•英高

國中畢業生，高一、高二年級插班生

具備自理、自立能力

有出國留學計畫

通過六力國際高中部的入學測試

家長有良好的教育素質，家庭能量場積極

家庭能與學校積極配合，不干涉學校的教學計

高中•美高

國中應屆畢業生

具備較高的英語聽說讀寫綜合套用能力

（成績優異的同學提供成績證明、獲獎證書、自薦書等材料原件，考官可酌情加分）

具備良好的人文素養與學術能力

具備較強的實踐力、社交力、創造力、邏輯思維能力

家長有良好的教育素養，家庭能量場正向積極

家長能積極與學校配合，不得干涉學校的教學計畫

入學流程

1、預約訪問

2、提交入學申請

3、六力測評和學校面試

4、發放錄取通知書

5、辦理入學手續

招生計畫

面向全球招生，國小、國中每班12-20人，高中每班20-30人

同時招收各年級插班生，中外籍、港澳台學生混合編班

010-83568201

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