出 版 社： 教育科學出版社
條 形 碼： 9787504120212 ; 978-7-5041-2021-2
I S B N ： 7504120219
出版時間： 2000-9-1
開 本： 15×170×240毫米
頁 數： 328
定 價： 35元
全球化與後現代教育學 內容簡介
本書體現了西方教育界一位受人尊敬的學者二十年來的思想旅程，從中不僅可以獲得作者獨特的闡釋學視角，而且可以窺見西方學術界這個時期的發展和演變全貌。作者出生於中國，成長於非州，後於20世紀60年代在加拿大讀大學，因此，其作品，尤其是近期探討全球化與教育之間的關係的論文，具有鮮明的“國際色彩”。本書旨在圍繞共同關注的教育問題，引發新型的跨文明對話。例如，中國擁有歷史悠久、博大精深的教育思想。這些教育思想深受儒釋道影響、重視與生活實踐之間的關係，“教育即智慧實踐”或許是這種思想的一種表述方式。這值得西方學習和借鑑，因為西方教育越來越技術化、商業化，正面臨著道德危機。反過來，西方學術對中國能做的最積極的貢獻也許在於提供培養進取心和創新精神的哲學觀念。
在這個全球化時代，願我們的持續對話是互惠的，且富有創造性的，因為我們正在建立一個共享的未來！
全球化與後現代教育學 本書目錄
前言一
全球化與教育
1
全球化與教學：彼此之間的特殊挑戰
2
經濟原教旨主義、全球化與教育的公共殘餘
3
課程話語的國際化
二
闡釋學與後現代教育學
1
闡釋學想像力與教學文本
2
現代主義、後現代主義與教育學的未來
3
批判理論與語言教學
三
東西方教育對話
1
教學中的身份、自我與他人：東西比較探索
2
論西方與他人對話的可能性
3
旅行：離家與歸家沉思錄
譯後記
