內容簡介
兒童團體治療《兒童團體治療》(作者李建軍)首先闡述了兒童團體心理治療的基本理念、分類、功能和進行方式。其次，較為詳細地介紹了兒童團體心理治療的各種目標，常用及特殊的技術、練習，團體策划過程中所需要完成的各項任務，展示了兒童團體心理治療發展演進過程中的不同階段及其特徵，詳述了兒童團體的組成、帶領技巧等內容。本書還根據不同年齡階段兒童的心理特點、發展課題及可能遭遇的各類問題提出了供閱讀者參考的有針對性的團體心理治療方案，其內容包括兒童所面臨的各類問題的特徵、方案的設計理念、成員的篩選方法與團體的組成、團體進行的步驟、材料的準備、家庭作業的布置，等等。最後，對兒童團體領導者應有的訓練及應遵守的倫理準則做了詳細的探討。《兒童團體治療》力求做到理論闡述與實際案例介紹相結合，儘可能使書本與兒童生活貼近。
作者簡介
1966年8月出生，碩士．副教授，中國心理學會臨床與諮詢心理學專業機構與專業人員註冊系統註冊心理師(2008—201 3)，南京曉莊學院心理健康教育與研究中心副主任，兼任南京市中小學生心理援助中心(“陶老師”工作站)副主任。曾接受德中心理治療研究院主辦的“中德高級心理治療師連續培訓項目”(認知行為組)、美國A．C．H-E催眠治療師培訓、台灣暨南大學蕭文教授主持焦點短程心理治療師等專業培訓並結業。
1986年起任教心理學專業課程，現主要承擔套用心理學有關專業課程的教學任務；1997年起．開始從事心理諮詢與心理治療以及學校心理健康教育的研究與實踐；2004年起專職從事學校心理健康教育與心理諮詢工作。
曾參與多項全國教育科學規劃教育部重點課題、主持江蘇省教育廳人文社科項目的研究。曾參與教育部委託編寫的高等師範院校教材《心理學》國家自學考試教材《心理諮詢與輔導》等多本教材的編寫工作，另有十餘篇論文發表或獲獎。
圖書目錄
第1章 兒童團體心理治療概述
第1節 團體與兒童團體心理治療
1．1 團體及其類型
1．2 團體對人心理行為的影響
1．3 兒童團體心理治療的概念、類型及功能
第2節 兒童團體心理治療的特點
2．1 團體動力和兒童團體心理治療的獨特性
2．2 兒童團體心理治療與個別心理治療的異同
2．3 兒童團體心理治療的優勢
2．4 兒童團體心理治療的局限性
第3節 兒童團體心理治療的理念
3．1 兒童團體心理治療的理念
3．2 兒童團體心理治療的出發點
3．3 團體心理治療對兒童的適切性
第4節 兒童團體心理治療的理論基礎
4．1 不同理論流派對兒童團體心理治療的貢獻
4．2 團體動力學與社會學習理論
4．3 團體中的人際溝通理論
4．4 團體成員之間的競爭與合作
本章小結
第2章 兒童團體心理治療的目標
第3章 兒童團體心理治療的技術和練習
第4章 兒童團體心理治療的策劃與評估
第5章 兒童團體心理治療的過程
第6章 不同發展階段兒童的團體心理治療——兒童團體心理治療
第7章 不同發展階段兒童的團體心理治療——青少年團體心理治療
第8章 兒童團體領導者與兒童團體心理治療的專業道德
參考文獻
