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《光合作用1》
本詞條針對高二生物《光合作用》內容章節，採用“問題解決教學”進行教學設計。教學設計思路明確，按照“引入－－了解光合作用－－光合作用的過程－－光合作用的意...
基本信息： 學習者特徵分析： 學習內容分析： 教學目標分析： 教學重點與難點： -
光合作用[10]
光合作用，(Photosynthesis)，可分為產氧光合作用（oxygenic photosynthesis）和不產氧光合作用（anoxygenic ...
概述 研究歷史 原理 影響因素 固碳作用 -
廈門光合作用書房
光合作用書房，從廈門開到北京開到上海，從一家門店發展到三十一家連鎖店，“光合作用”的結果是製造氧氣，因此書店也要為人的精神提供清新、自然的氧氣——閱讀，...
概述 書店定位 私人空間 書店選址 書房氣氛 -
光合作用
光合作用，(Photosynthesis)，可分為產氧光合作用（oxygenic photosynthesis）和不產氧光合作用（anoxygenic ...
概述 研究歷史 原理 影響因素 固碳作用 -
《光合作用2》
本詞條針對高一生物，採用“問題解決教學”進行教學設計。教學設計思路明確，按照“引入－－了解光合作用－－光合作用過程－－光合作用實驗－－光合作用意義－-練...
-基本信息： -學習者分析： -教學目標分析： ——教學重點與難點： ——教學過程： -
光合作用[反應]
光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機物，同時釋放氧氣的過程。 其主要包括光反應、暗反應兩個階段， 涉及光吸收、電子...
定義 發展 意義 反應階段 反應過程 -
《光合作用3》
光合作用英文名稱：photosynthesis 定義1：綠色植物利用光能將其所吸收的二氧化碳和水同化為有機物。所屬學科：大氣科學（一級學科）；套用氣象學...
一、基本信息： 二、學習者特徵分析: 三、學習內容分析： 四、教學目標分析 -
光合作用3
光合作用 英文名稱：photosynthesis 定義1：綠色植物利用光能將其所吸收的二氧化碳和水同化為有機物。 所屬學科：大氣科學（一級學科）；套用氣...
一、基本信息： 二、學習者特徵分析: 三、學習內容分析： 四、教學目標分析 -
3-光合作用
綠色植物及某些細菌的葉綠素吸收光能、同化二氧化碳和水等簡單無機物，合成複雜有機物並放出氧的過程。光合作用產生的有機物主要是碳水化合物。光合作用包括在光照...
定義 作用機制 作用解析 起源探索 影響條件 -
光合作用1
本詞條針對高二生物《光合作用》內容章節，採用“問題解決教學”進行教學設計。教學設計思路明確，按照“引入－－了解光合作用－－光合作用的過程－－光合作用的意...
科目信息 學習者特徵 學習內容 教學目標 重點與難點
