業績
教學上，注重知識和聯繫性與鞏固性，注重由知識到能力的遷移，因而學生基礎知識紮實，基本能力強。尤其作文教學，堅持指導寫作和發展學生認識能力相結合，堅持多寫勤講評，學生寫作水平提高幅度大。所教20屆畢業班高考成績均居全市前列，有些屆名列第一。所教學生有4名獲省市高考狀元。在他輔導下，有近30名學生作品被國家出版物採用，有不少學生在徵文中獲獎。他先後在省市區教學經驗交流會上作過大會發言。曾以答卷和答辯討論相結合的方式進行考試改革的實驗，反映很好，搞了全市性的觀摩，還被兄弟學校請去作介紹。《大連日報》用半版篇幅，以《一次改革考試制度的嘗試》為題全面介紹了這個實驗。1994年被評為大連市優秀學科帶頭人（有證書）。多次參加高考試卷的批閱和驗收，他注意從中發現問題，在教學實踐中取長補短，並不斷形成科研課題。
論著
在遼寧教育出版社出版的有《高中語文練習冊》第三、四兩冊（受省教委、省教院之聘，由省普通教育教學用書審定委員會審定，合編），《高中現代文標準化導讀》（主編）等4本；在瀋陽出版社出版的有《十年高考試題評解（語文）》、《高考考點分析與跟蹤訓練（語文）》等四本；在大連出版社出版的有《高中語文系列訓練新編》（主編）、《多立意多體裁寫作訓練新編》（主編）等4本；還有在院校出版社或以其地方式出版印行的有8本（多為主編）。這些書籍對中語教學和複習備考起了積極作用。
