內容簡介
圖片描述本書全面介紹了現代健康教育與健康促進的理論、方法及其套用技巧。針對在校大學生特點，在編寫過程中注重了基本理論、基本知識和基本技能訓練，注重了行為、心理因素對大學生健康的影響和社區、家庭健康教育與健康促進的特點。本書由八個部分組成：一是健康、健康教育與健康促進的概念；二是健康行為及健康影響因素；三是大學生的健康心理、性衛生和性道德；四是健康傳播和健康諮詢；五是健康教育計畫的設計、實施和評價；六是社區、醫院和家庭健康教育與健康促進；七是常見的性傳播疾病及其健康教育；八是常見病的健康教育與健康促進。
本書既可作為高等醫藥院校開設健康教育與健康促進課程的教學用書，也可供從事健康教育工作的人員以及從事社區衛生服務的工作者參考。
目錄
第一章 緒論
第一節 健康的新概念
第二節 健康教育
一、健康教育的含義
二、健康教育的研究領域
三、健康教育的特點
第三節 健康教育的發展
一、我國健康教育發展概況
二、國外健康教育的發展
第四節 健康促進
一、健康促進的含義
二、健康促進研究的領域
三、健康促進的三項基本策略
四、健康促進的發展
五、健康教育與健康促進的關係
第五節 健康教育與健康促進的社會作用和任務
一、健康教育與健康促講的社會作用
二、健康教育的任務
第六節 健康教育的相關學科
一、預防醫學
二、社會醫學
三、教育學
四、健康傳播學
五、健康心理學
六、健康行為學
第七節 健康教育面臨的挑戰與展望
一、醫學模式與疾病譜的改變給健康教育帶來多重的挑戰
二、未來健康教育的機遇及發展前景
第二章 影響健康的因素
第一節 行為與生活方式
一、不良生活方式
二、健康的行為和生活方式
第二節 環境因素
一、自然環境與健康
二、社會環境與健康
第三節 生物學因素
一、遺傳因素
二、心理因素
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