婚姻
倪雨珠的婚姻如一曲動情的歌，跳動著感傷而悠揚的樂章。在獲取哈佛醫學博士的那個歲月，她邂逅了後來成為她丈夫的李，李戲稱唐太宗李世民的後裔。他說：我是皇家後代，因此要多一些子孫後代。可偏偏，倪雨珠能輕鬆拿下醫學博士，卻不能輕鬆生下一個孩子來。她因兩根輸卵管未能完全合併，子宮狹小，一懷孕就流產，哪怕躺在床上一動不動也容易流掉。眼看一個個小生命在懷中夭折，傷心的她也曾追問命運為什麼這樣為難她，終於老天有眼總算讓一個胎兒在她小小的子宮裡呆了七個月，便匆匆生了下來。早產的男孩剛好1公斤，在夫妻倆的細心呵護下，孩子健康地成長了。可不論夫妻如何地努力，再也生不下第二個。一心指望多子多孫的李，有說不出的無奈與絕望，雖然他的內心仍愛著妻子，支持、關心妻子的事業，但還是結束了24年的婚姻。
倪雨珠感嘆：有很多婚姻都是因為生理而造成的不幸。李離婚後，再找了一位新太太，可是還是沒有生孩子，然後離婚再找，最後第三個終於找對人了，是一個26歲的大陸女孩，李把她帶來美國，生下了一對龍鳳胎。60多歲的李終於如願以償。倪雨珠說到這裡，臉上洋溢著由衷的祝福和欣慰。
人生的不幸並非給每一個人都帶來傷痕，在倪雨珠身上，看到了一個東方女人所具備的美德和魅力。離婚後的那幾年，她興致勃勃地學會了溜冰、跳國際交誼舞、草裙舞、踢踏舞，還學會了鋼琴、電腦，參加馬拉松長跑，在她的家裡，看到她偷偷拍攝了一組婚紗藝術照，美麗極了。提起前夫李，倪雨珠臉上絲毫沒有離婚女人常見的不屑和怨恨，她就像談起一位好朋友一樣客觀而平和。她說，離婚對我沒什麼打擊，因為當時我已經調到美國三軍總醫院工作，埋頭工作上的事，也埋頭寫作，顧不得心靈的痛癢。 唯一的兒子已長大成人，是電腦工程師，他們同住一處，彼此像朋友一樣扶著歲月相伴相依。
經歷
有一次，倪雨珠給一位戰俘做手術，而且手術很成功。她說在她的心裡只有病人，沒有敵人。回憶那次為一位戰俘做手術的細節，她至今仍歷歷在目：他以前因為有過槍傷，肚子裡有洞，大便布滿了腹腔，當時我們想把他的腸子拉出來準備補好，可是由於血液得不到循環，那節腸子就壞掉了，我們只好弄一節新的腸子給他接好，把他急救回來了。在戰場上做手術的情形和平時在醫院裡是不同的。
倪雨珠在蘇地阿拉州的日日夜夜裡，沒有下過一場雨，連能給人帶來一點清涼的雲彩都沒有見過，他們喝的水全是飛機空運來的。但倪雨珠卻在這片寸草不生的沙漠裡，培植出一片小小的綠洲。她把吃剩的洋蔥頭埋在沙子裡，然後用大家的洗臉水、洗衣物的水不停地澆灌，洋蔥頭居然真的在沙漠裡生根發芽了，抽出了綠油油的葉子。倪雨珠就像當年好不容易懷下兒子一樣興奮，一閒下來就一根根撫弄著自己種植的洋蔥葉子。洋蔥長成之日，恰是倪雨珠生日，倪雨珠又發了一些綠豆芽，與洋蔥一起炒了，美美地與戰友們吃了一頓綠色大餐。
倪雨珠一直為人津津樂道的是，戰爭結束前夜，她為戰友們表演的草裙踢踏舞。踢踏舞並不希奇，我在紐約的大街上，就不止一次看見一些黑人青年走著走著就踢踏起來，來來往往的過路人誰也不覺得驚奇，目不旁視就走過去了。但倪雨珠在蘇地阿拉沙漠裡跳的那場穿著特製草裙跳踢踏舞，經媒體報導後，卻很讓美國人民感動了一回。 那是海灣戰場上最為歡欣鼓舞的一夜，戰爭結束了，第二天就打道回國了，上上下下無不喜氣洋洋，大家商議：在那將要拆除的帳篷里搞個聯歡晚會。官兵們各出奇招，自娛自樂。55歲的倪雨珠也上場了，穿起了草裙跳起了歡快的踢踏舞。以包裝袋連綴而成的草裙在沙漠的熱浪中旋轉，早已青春不再的倪雨珠洋溢著歡樂的笑容，晚會因此推向高潮。
戰爭結束後，倪雨珠因其精湛的醫術和無畏的精神，被授予上校軍銜，這是華裔軍人在美國得到的很高榮譽。她動情地說：當美國將軍為我配戴上校軍徽時，我為華人而驕傲，醫學是不分國界的。 生活中的倪雨珠很可愛，能把複雜問題簡單到極致。比如她家收藏了一幅長卷畫長蟲了，唐人街所有的畫廊都說沒治了。但她能動腦筋像治人一樣拿酒精等藥液治療畫中的蟲子。
從海灣戰場回來，只要有朋友來，她都帶他們去海邊，她說這樣的藍天白雲，海的氣息太珍貴了。在沙灘上，我們並排躺著，她遞過一瓶特意從唐人街買的中國茶，瓶上標籤是一幅20世紀30年代上海女藝人的頭像，我撫弄著，想到海的另一邊相同的血脈牽動著不同的人生境界。
已退休的她，並沒有停下腳步，她多次回到中國，自費為促進中美之間的學術交流而努力。有一回北大醫學院請她去做交流，她不打的士，也不讓專車接，自己買了一張地圖，坐公車去。她說：我要享受北京普通市民的生活。又如她帶著我在美國空軍總醫院軍官食堂吃飯，她說：其他餐館我也請得起，但我更願意讓您體會一下這樣的環境，這樣的氛圍，與我重溫不太久遠的歲月，在這裡我找到一種寧靜。
教學
倪雨珠雖已六十六歲，但豐富的外科經驗、認真及風趣的教學方法，也讓慈濟醫院的見習醫生引領企盼，倪教授快點到來。哈佛大學醫學博士，是夏威夷大學外科教授的倪雨珠，知悉花蓮慈大副校長賴其萬，上網求海外學人返國指導醫學生的訊息，第一個報名，在最短的時間來到花蓮教學。倪雨珠說，醫學院畢業後，一直在美國的教學醫院工作，三十幾年來，有些心得，很想與國內醫學生交換，加諸，當年在台灣的同班同學，有人是大教授，有人是系主任，讓她更想了解國內新的學問。
施行PBL 即所謂的小班教學
慈濟醫院見實習醫師除大堂課之外，施行問題導向學習(Problem-Based Learning) 簡稱PBL，也就是所謂的小班教學，倪雨珠指出，慈濟大學五、六年級醫學生，一班約五十人，分成大內科、大外科及兒婦科見習，其中，在大外科部分，她負責普通外科當中的腫瘤問題，每周帶大約五位左右的學生，幾乎是朝夕相處。
創造學生的學習能力 主動找解答
不同於填鴨式教學，為創造醫學生最高學習能力，教學模式是，學生帶問題回去，主動尋找答案，加強印象，例如，當天的課程是醫學生設定的問題是乳癌，且發現兩個硬塊，學生透過網路，蒐尋最新的研究報告、評估治療方法。學生謝昌成指出，倪教授很仔細地了解他們蒐尋的病史、病況、影像學檢查等等彼此的關係，讓他們受益匪淺。教學認真、方法活潑的倪雨珠，每學期前來花蓮指導醫五、醫六學生一至兩個月，不僅在課堂上毫無保留，也配合臨床醫師，帶醫學生查房、進開刀房做現場指導。開朗活潑的倪雨珠，喜歡鮮艷的色彩，受訪時穿著鵝黃色的襪子，桃紅邊的衣服，讓人直接想到夏威夷的陽光，她說，很喜歡花蓮，這裡的感覺和夏威夷很像，閒時，最喜歡從醫院走路至火車站搭公車，前往花蓮縣立文化中心看錶演。
女上校
一個偶然的機會，美軍總醫院招收外科培訓人才，倪雨珠經推薦成為軍中外科教官，而且一乾就是二十年。1991年，海灣戰爭爆發。作為隨軍外科醫生，倪雨珠參加了著名的沙漠風暴行動。戰地醫院雖然不是在與敵人面對面的第一線，但飛毛腿飛彈和各自滲透的部隊，早已讓前線和後方沒有區別，死亡的陰影隨時可能籠罩在海灣地區的任何一個人頭上。但倪雨珠仍然從容地操作著她的手術器械，也不管送進來的美軍還是伊軍傷員，她只知道，送來這裡的都是垂危的生命，她要做的只是怎樣把垂危的生命挽救過來。
