借物喻人的品質

山中的老杏樹 我登上山樑,老遠就看到了那棵樹。 【菊花】品質:不畏嚴寒,迎寒傲霜。

簡介

借物喻人,就是借某一事物的特點,來比喻人的一種品格,是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。無論寫人、記事,還是寫景、狀物,正確運用借物喻人的方法,可以使文章立意更深遠,表情達意更含蓄,增強文章的表現力和感染力。運用借物喻人方法需要注意,所描述事物的特點, 要與人的品格有相似之處,讓人讀了文章,能清楚地認識到借物要說明什麼,讚譽怎樣的人。

範文

山中的老杏樹
杏子成熟時,正趕上農村收麥。麥收過後的一天,我才抽空扛著木棍,棍上挑著籃,上了南山。
半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見我也去采杏,忙告訴我:“我都找遍了,只有山樑南面第二個山溝里那棵樹上還有杏兒,只是杏子又青又小,還不好吃!”說完,二嬸便走下山去。
我登上山樑,老遠就看到了那棵樹。它是那條山溝里僅有的一棵杏樹。走近了才望見樹上綠綠的葉子中顆顆半紅不綠的杏子,成串成串地擠滿枝頭。隨著一陣微風,杏樹抖動起枝葉,像是在和我打招呼。
這是一棵老杏樹,它長在溝底缺土少水的岩石旁,樹幹又高又曲又粗,疤痕累累,顯然它已歷盡滄桑。我把木棍兒插在腰間攀到樹上。坐在粗大的樹杈上,我看得更清楚了:枝條上,每個葉窩兒都掛著一個圓 溜溜的杏子。大多杏子又都長著“陰陽臉”――一面綠中透黃,一面黃 裡帶紅;個頭兒也不小,個個兒都像個小苹兒。望著這綠葉間壓串枝 的杏子,我比喻不出它們像珍珠、像寶石,還是像翡翠、像瑪瑙。捏開一個一看,哎呀,金色的果肉浸滿果汁,放到嘴裡,酸溜溜,甜滋滋, 沁人心脾。
一抬頭,無意中發現兩個樹杈之間卡著一塊石頭。喔!我全明白了:二嬸兒說這杏子又青又小不好吃,是因為樹太高,她看不見結在上面的杏子,只摘些下面小的。她不會上樹,夠不著,用石頭又砸不下來。顯然,她著實冤枉了這棵老杏樹。
望著滿樹伸手可及的果實,再俯視一下這棵飽經風霜的老杏樹,一種敬慕之情油然而生。老杏樹啊老杏樹,你不怕寂寞,不畏艱難困苦, 獨自紮根於這深山岩石之中,老而不衰。一年又一年,你為人們結下多少杏子?可你對人卻無半點所求。當你受了委屈或遇到冷眼、非禮時,腳跟仍是那樣堅定,胸懷仍是那樣坦蕩、無私。多么可敬的老杏樹啊!我輕輕地取下石塊,抽出腰間的木棍兒,可怎么也不肯打下去,唯恐因打杏兒而折損老樹的枝葉,傷害它的身心。於是,我下了樹,挎上籃兒,再爬上樹,坐在老杏樹的懷抱中,盡情地摘著杏子,盡情地享受著它奉獻的果實。
這是一篇優美、生動、感人至深的文章。相信每一個同學讀了此文之後,都一定會認識到:本文決不單純是狀“物”;作者運用了借物喻人的方法,借山中老杏樹的特點,熱情謳歌了具有老杏樹品格(不怕寂 寞,不畏艱難困苦,紮根深山,飽經風霜,老而不衰,只講奉獻,胸懷 坦蕩、無私)的人,同時從心底抒發了對具有老杏樹品格的人的無比敬愛之情。

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語文四年級上冊課堂作業擴展運用

【墨梅】品質:清香傳世。 人:( 不媚俗,不改變志向。)
【菊花】品質:不畏嚴寒,迎寒傲霜。 人:( 堅貞不屈 )
【 竹石 】品質:(頑強而又執著,堅韌不拔) 人:( 正直倔強 清高傲骨,寧死不屈 )
【 石灰 】品質:( 潔白 堅貞不屈 ) 人:(光明磊落 ,人格高尚 )

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