什麼是個性數位化校園
數位化校園是以數位化信息和網路為基礎，利用計算機技術、網路技術、通訊技術以及科學規範的管理對校園內的教學、科研、管理、技術服務和生活服務的等有關的所有信息資源進行收集、處理、整合、存儲、傳輸和套用的全面數位化，以構成統一的用戶管理、統一的資源管理和統一的許可權控制；通過組織和業務流程再造，推動學校進行制度創新、管理創新，最終實現教育信息化、決策科學化和管理規範化。
以教師、學生、管理人員為主體，以教學、科研、管理活動為主要服務對象，通過校園數位化實現資源高度共享、信息高速流動，建設數位化教學、科研與管理環境。在傳統校園的基礎上，以網路為基礎，從環境（如辦公室、教師、圖書館等）、資源（如教案、課件、試卷、教學素材等），到活動（包括辦公、教學、科研、服務等）全面數位化，實現網路辦公、網路教學、網路管理和網路服務。
個性數位化校園都包括哪些
學校信息發布平台建設學校的官方網站，並可選擇搭載數位化校園其他產品，形成多位一體的學校信息發布平台，成為學校形象展示、信息發布、教學服務、綜合宣傳、內容溝通的重要陣地。使教師、學生、管理人員、家長可快捷、無距離及互動的了解教育動態，使學校具備特色辦學展示、公平教育、教學交流和個性化學習平台。
桌面套用平台集成學校管理人員、班主任、教師主流應用程式，全面實現教育辦公網路化、無紙化、自動化。該平台整合了班主任管理、教師日常工作管理、教學管理、校務管理、教學問答等，緊密結合班主任、教師、管理人員工作實際，提供了豐富的工作管理模組。
資源與資源管理平台學籍管理系統能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。學籍管理系統軟體屬教育行業事務管理軟體；可廣泛套用於中國小及其他各類學校，對學生的入學、升級、學籍變動進行綜合管理和快速查詢。為了節省在學籍管理花費的人力和物力，同時便於學校掌握學生在個人愛好、家庭狀況等方面的詳細情況，學籍管理系統並因材施教、充分發揮學生的個人特長，有助於提高整個學校的教育水平和管理水平。
即時通訊平台互動式虛擬課堂系統
以優秀教師授課為中心，採用先進主流傳輸技術，配合電子白板、協同瀏覽、音視頻交流、檔案共享、同步錄製等，教師授課的全過程被錄播系統實時採集……
視頻會議系統
過校園網、廣域網，利用即時通訊軟體將不同地域的會議主會場連線起來，實現“面對面”交流的互動式音視頻系統。
遠程學習系統
教師將錄製的教學視頻、製作的課件、整理的習題等教學資源通過共享的方式，供教師所在班級的學生或指定人員下載使用。
互動交流系統
過校園網、廣域網，利用即時通訊軟體將不同地域的會議主會場連線起來，實現“面對面”交流的互動式音視頻系統
學籍管理系統能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。學籍管理系統軟體屬教育行業事務管理軟體；可廣泛套用於中國小及其他各類學校，對學生的入學、升級、學籍變動進行綜合管理和快速查詢。為了節省在學籍管理花費的人力和物力，同時便於學校掌握學生在個人愛好、家庭狀況等方面的詳細情況，學籍管理系統並因材施教、充分發揮學生的個人特長，有助於提高整個學校的教育水平和管理水平。
教師線上培訓系統培訓課程發布、教職工線上學習、教學交流、狀態跟蹤、學時統計、用戶管理、課程管理、培訓流程、考試考核、許可權管理等功能，清晰的課程分類，便捷的操作使用，全面實現培訓網路化。
個性定製基於公司優秀的開發團隊和豐富的教育信息化產品開發經驗，根據中國小的實際情況和不同要求，量身定製設計的軟體系統，並提供相應的配套服務，滿足學校的個性化需要。
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