自然情況
俞萬祥，男，58歲（1954年生），漢族，中學高級教師，大學本科，在職研究生結業，北師大國內訪問學者，全國中國小創造教育學會理事，遼寧省創造學會常務理事，遼寧省中國小校長培訓導師團導師，中國西部地區教育顧問。
主要經歷
1979.8―1991.8 長春市110中學教師，教研組長，教導主任，副校長
1991.9―2000.3 瀋陽市第134中學教導主任，副校長，黨支部書記，常務副校長
2000.4―2002.3 瀋陽市和平區教師學校副校長，弘文中學校長
2002.3―2002.7 瀋陽市和平區教育局副局長
2002.7―現在 瀋陽市第二十中學校長
行政獲獎情況
1984年9月―1991年9月 長春市連續7年獲得區優秀教師。
1989年9月 長春市獲吉林省優秀教師
1995年9月―1997年9月 在瀋陽市第134中學獲區優秀教師。
1997年9月 獲瀋陽市電化教育先進工作者
1999年9月 獲瀋陽市優秀教師
2001年9月 瀋陽市教育專家
論文著述及獲獎情況
1994年《深化教學改革與管理，全面提高教育質量》發表在《遼寧教研》雜誌上。
1995年《夯實素質基礎，培養創造才能》發表在《國中教育研究》雜誌上，並發表在中國教育報上。
《推進學校電化教育的基本做法》發表在《遼寧電教》雜誌上。
1998年3月《課堂教學實施素質教育的探索》發表在《遼寧教育》雜誌上。
1998年7月《教育現代化是實施素質教育的有效保證》；2001年4月《談教育的公益性、社會性和崇高性》的文章均發表在《基礎教育研究》雜誌上。
1999年8月《夯實教育基礎，全方位實施素質教育》發表在由遼寧大學出版社出版的《基礎教育研究與實踐》一書中。
2000年6月《初二物理四維能力訓練》一書，由遼寧教育出版社出版。
2001年4月《現代人素質與教育思想現代化》發表在《教育現代化上》。
2001年《學校幹部隊伍結構最佳化》出版在《學校幹部隊伍培養研究》一書中。
2002年《最佳化教育過程，積極推進素質教育》發表在《教育探索》一書中。
1990年―2002年撰寫教育、教學管理論文三十餘篇 均獲全國、省、市優秀論文。
主要事跡
俞萬祥同志有堅定的共產主義信念，忠誠黨的教育事業，工作中以身作則，廉潔自律，為人師表，無私奉獻，被評為省、市、區先進教師。瀋陽市教育專家。
專業知識精深，教學有特色，教學效果優異。89年獲長春市優秀課。三次獲得全國物理競賽優秀輔導教師獎。自製教具“吸取式抽水機”等三件教具獲全國、省優秀教具。撰寫國級、省級優秀論文八篇，編寫的《國中物理四維訓練》一書（25萬字），由遼寧教育出版社出版。
該同志在學校管理中具有較高的巨觀指揮和科學決策水平。關於汲取教育改革的理論與實踐的精華，運用於教學管理中。他總結出“八個最佳化”的管理模式，對全面推進素質教育，最佳化教學全程，提供了鮮活可行的經驗，具有指導意義。
教育科研成果顯著，主持和參與的十四項國家、省、市級課題通過驗收，得到專家的充分肯定。其中“中國小創造力的培養模式”被瀋陽市列為創造教育的模式之一併推廣。這些成果，在全國、省、市創造教育三講會上多次交流，深受同行的好評。當選全國中國小創造教育學會理事，遼寧省創造力開發學會常務理事。
從事教學工作和管理工作多年，先後獲國家級優秀論文十餘篇，省級優秀論文七篇，市級優秀論文十餘篇，教育理論成果在報紙、刊物上發表十八篇。其中《談教育的公益性、社會性和崇高性》、《教育現代化是實施素質教育的保證》等文章，受到教育界同仁的高度評價。對推進教育現代化、實施高水平的素質教育有實際的指導作用。
對教育熱點、難點問題有深入的探索和研究，具有豐富的理論基礎和實踐經驗，在教育理論與實踐的結合中不斷提高和升華，形成了獨到的教育理論體系，多次應邀做專題報告和講學，在山東濰坊市中學校長培訓班做《全面推進素質教育，提高教育管理效益的思考》，在瀋陽市和平區教育局做《加入WTO教育改革與發展的思考》。先後在遼寧省實驗學校、凌源市凌河中學、瀋陽市十二中學、瀋陽市十九中學、和平三校等八所學校做“以創新教育的行動跨世紀”的報告，在區中學教研室、國小教研室舉辦的創新課大賽上做“創新教學要達到‘五個解放’”的報告，在全區校長培訓班、青乾班、校長高研班上做了學校管理“八個最佳化”等內容的專題報告，均產生了良好的反響。被選為遼寧省中國小校長導師團導師。
