圖書信息
出版社: 浙江教育出版社; 第1版 (2008年11月1日)
平裝: 256頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787533875220
條形碼: 9787533875220
尺寸: 20.2 x 13.8 x 1.4 cm
重量: 299 g
內容簡介
《俞子夷教育實踐研究》主要內容：科學性要求對有些複雜的事物作科學的分析，以反映事物的真實面貌，要力戒望文生義只看表面現象。例如，黃炎培到杭州與俞氏見面談及舊事，黃氏對有人把他的實用主義教育與杜威的混為一談，有幾分感慨，俞氏幽默地說：“為避免望文生義者混淆不清，可印製仿單．讓賜顧者認明國產老牌黃記，庶不致誤。”兩人相視大笑。對俞氏的教育思想也有類似的情況，他自稱“設計迷”，有人將他的實驗與克伯屈的設計法混為一談。其實，克伯屈並非設計法研究的終結者，設計法多種多樣，克氏不可能窮盡這個問題，尤其在面對我國教育的新情況時，需要再作創新。俞氏引進設計法時，主張建設我國“自己的設計教學法”，並付諸行動，他改造成的設計法是“國產俞記”的，是深深植根於中國教育的土壤中的。
目錄
序言
上編 傳奇的人生
第一章 南洋公學的學習生活與墨水瓶風潮
一、大開眼界的學習內容/2
二、兩種教育的矛盾/4
三、墨水瓶風潮的經過/5
四、反專制教育的壯舉/7
第二章 反清革命的經歷一
一、蔡元培與愛國學社/9
二、精神教育與軍事教育/10
三、“《蘇報》案”發，學社被解散/12
四、流亡日本的日子/13
五、參加暗殺團、光復會和同盟會/14
第三章 教育天才的發現——一個戲劇性的故事
一、從浦東中學調到青墩國小/22
二、自然課和師生情/24
三、“通省之冠”的評語/26
四、教育天才被發現之後/27
第四章 單級(複式)教學法傳播的精彩篇章
一、引進單級(複式)教學法的必要性/30
二、一個出色的考察團/3l
三、單級教授練習所概況/34
四、單級教授練習所的影響/36
五、單級(複式)教學一百年/37
第五章 專家型國小校長的成長
一、從江蘇一師到南京高師/40
二、制定辦學方針和建設教師隊伍/45
三、設計教學法實驗與理論研究/48
四、學術帶頭人和內行的領導者/52
五、名校的光輝記錄——《一個國小十年努力記》/56
第六章 一種鄉村教育學
——《一個鄉村國小教員的日記》
一、“不要只顧自己坐飛機”/60
二、日記體的鄉村教育學/6l
三、研究型的鄉村國小女教師/63
四、五條新教育法原理的意義和實施/67
五、以複式教學為基礎試驗設計法/70
六、社會化的鄉村國小/73
第七章 教育藝術家之路
一、實踐教學藝術的階段/77
二、認識教學法是科學又是藝術的階段/78
三、教學科學水平與教學藝術素養相互促進的階段/83
四、創造意識、創造能力和創造方法/87
第八章 潛心教學和治學的浙大教授
一、浙江大學教育系的學術群體/93
二、教學科研的大豐收/96
三、一本教學論的代表作/100
第九章 戰爭的歲月與普及教育之夢一
一、在抗日戰爭與解放戰爭的歲月里/111
二、普及國小教育的思想/116
=三、國民教育實驗區/119
四、教學法實際問題的研究/121
第十章 專家型廳長的小教情結
一、青春煥發的老人/124
二、老廳長與國小教師/128
三、“運交華蓋”/132
下編 半個世紀的算術教學研究
第十一章 回憶錄的經歷
一、被錯劃為右派之後/136
二、撰寫回憶錄/137
三、回憶錄的珍藏/139
四、恢復名譽與回憶錄的發表/140
第十二章 研究算術教材的歷程
一、中國算學教科書的開山鼻祖/145
二、移植/146
三、改造/148
四、整理和創作/150
五、重新探討/156
第十三章 研究算術教學法述要
一、概述/16l
二、從五段法到問題法/162
三、算術教學經濟觀與方法/166
四、設計法中的算術遊戲化/169
五、早期的《國小算術教學法》/17l
六、有代表性的《國小算術教學之研究》/174
七、三本各有用途的算術教學書/178
八、重新探討算術教學法/181
第十四章 “科學化迷”的算術測驗
第十五章 《教算一得》的故事
第十六章 “珠連合筆”的故事
第十七章 算術教學研究的思想方法
附錄
