保衛教育的公共性

作者介紹金生宏，男，1961年9月生，1993年畢業於北京師範大學教育系，獲教育學博士學位，現為南京師範大學教科院教授，博士生導師，教育部人文社會科學重點研究基地南京師範大學道德教育研究所研究員，中國教育學研究哲學專業委員會委員，英國倫敦大學訪問研究員（），英國教育哲學學會會員，英國《教育哲學雜誌》編委。 在教育哲學領域裡最先運用了哲學解釋學的思想和方法研究教育問題，提出了理解與教育的本體論關係，倡導以生活本體論為基礎的教育哲學發展路向。 現主要從政治哲學和道德哲學的視角研究教育的基礎性問題，並以“教化”為核心概念，研究“自然與教化”、“價值與教化”等問題，出版了學術專著《理解與教育——走向哲學解釋學的教育哲學導論》（教育科學出版社（北京），1997年版，2002年第4次印刷），《德性與教化——從蘇格拉底到尼采：西方道德教育哲學思想研究》（湖南大學出版社，2003年版）。

作者介紹

金生宏，男，1961年9月生，1993年畢業於北京師範大學教育系，獲教育學博士學位，現為南京師範大學教科院教授，博士生導師，教育部人文社會科學重點研究基地南京師範大學道德教育研究所研究員，中國教育學研究哲學專業委員會委員，英國倫敦大學訪問研究員（），英國教育哲學學會會員，英國《教育哲學雜誌》編委。主要研究方向為教育哲學。在教育哲學領域裡最先運用了哲學解釋學的思想和方法研究教育問題，提出了理解與教育的本體論關係，倡導以生活本體論為基礎的教育哲學發展路向。現主要從政治哲學和道德哲學的視角研究教育的基礎性問題，並以“教化”為核心概念，研究“自然與教化”、“價值與教化”等問題，出版了學術專著《理解與教育——走向哲學解釋學的教育哲學導論》（教育科學出版社（北京），1997年版，2002年第4次印刷），《德性與教化——從蘇格拉底到尼采：西方道德教育哲學思想研究》（湖南大學出版社，2003年版）。在多種學術刊物發表文章60多篇。