內容簡介
只要用心，每個人都能成為最好的班主任——在學生心中最好的班主任，同時也是最好的自己。教育，成全了學生，也成全了一個又一個最好的班主任。
只要用心，每個人都能成為最好的班主任，全國中國小班主任培訓用書，全國著名班主任陳宇老師20年工作智慧結晶。
作者簡介
陳宇，任教於著名教育家陶行知擔任過校長的南京市第六中學。中學化學高級教師。從教21年，擔任班主任20年。南京市優秀班主任，南京市德育創新獎獲得者。長期工作在普通中學教育第一線，帶過各種類型的班級，以別具一格的情感教育和陽剛教育風格獨樹一幟，尤其對“問題學生”的教育轉化卓有成效，是國內知名的“個性班主任”和“問題學生”教育專家。在國家級期刊發表論文多篇。個人教育部落格“老闆老班的部落格”有著廣泛影響，被媒體譽為“網路明星教師”。應邀在全國各地做班主任培訓，舉行專題講座百餘場，以“直達心靈的教育”為主題的系列演講引起了熱烈反響。
圖書目錄
自序
第一講 尋求教育的大智慧
一、新時代班主任必須經歷的八個轉變
二、同病異治——教育中的辯證關係
三、最初的信任
四、變“三座大山”為“三座靠山”
五、釜底抽薪
六、大智若愚
七、第六感覺
八、愛的本能
第二講 班級常規管理的藝術
一、常規管理：瑣碎中最顯班主任智慧
二、容易忽視的細節：讓任課教師感受幸福
三、班級管理學入門：讓班級高效運轉起來
四、運籌帷幄：讓班主任立於不敗之地
五、制度育人：讓評價保持客觀、公正
第三講 構建班級文化的藝術
一、班級文化中的“硬”與“軟”
二、一份班級公約出台的前前後後
三、忘掉規則
四、打造屬於自己的“班級名片”
五、創建最美麗的教室
六、黑板報：班級精神文化的符號
七、讓優秀成為習慣——班級精神的塑造
八、班級里的民俗文化：集體生日會
九、成人儀式：十年樹木，百年樹人
第四講 扭轉班風，轉化後進生
……
第五講 組織班級活動的藝術
第六講 班主任的超常規教育藝術
