內容簡介
作文有效教學招招鮮本書通過生動的作文教學案例和豐富的歷史經典故事，展示了眾多一線語文教師破解作文教學之“難”的探索與思考，揭示了作文教學和學生寫作的內在規律，對語文教師的作文教學具有深刻的指導意義。
在這裡，教作文不是某種招數，而是老師們“入乎其內”的生活體驗；在這裡，教作文不是某種技巧，而是老師們“進乎技矣”的生命感悟；在這裡，教作文不是某種功夫，而是老師們“觀乎人文”的生態修行。
作者簡介
姚春傑，《福建論壇》（社科教育版）責任編輯，福建省特級教師，國小中學高級教師，福建省中國小中青年學科帶頭人，福州市骨幹教師，福州市高級教師崗位培訓授課教師和指導教師。主編有《國小語文名師作文課堂實錄》等書。
陳榮藝，廈門市湖裡實驗國小校長，國小中學高級教師，福建省特級教師，廈門市校長學會副會長兼秘書長。曾獲得福建省中國小優秀中青年校長、福建省優秀教育工作者等榮譽稱號。主編《守望教育》《好孩子好習慣》等書。
目錄
序?作文的“不教境界”\/王崧舟
第一輯 觀察與積累
1.?題的藝術\/於永正
2.快樂，是最重要的\/盛新鳳
3.陽光真好\/阮以美
4.“第三隻眼”的故事\/胡元華
5.耳聽為虛，眼見為實\/董瑪娜
6.尋找爸媽的童年\/鄧燕萍
7.今天，你觀察發現了嗎\/林其雨
8.“池塘”進教室\/湯麗瑩
9.聲音也能成就好文章\/鄭迎春
10.沒有完全相同的兩片葉子\/張雪蓮
11.“狡猾”的老師\/袁開文
12.觀察生活，傾聽自然\/薛薇莎
13.春風沉醉的課堂\/戴慧萍
