![余林[西南大學教科所副研究員]](/img/8/555/nBnauM3X0YjM5UDM0gDN1kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzL4QzL1AzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLyE2LvoDc0RHa.jpg "余林[西南大學教科所副研究員]")
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學習經歷
1. 1994年獲西南師範大學教育學學士學位
2. 1997年獲西南師範大學教育學碩士學位
3. 2000年獲北京師範大學教育學博士學位
4. 2001年西南大學心理學博士後流動站博士後
5. 2006年英國東北威爾斯大學進修
社會兼職
1. 中國心理學學會會員
2.重慶市社會心理學會會員
3. 重慶市心理測量學會理事
4.西南大學心理健康教育研究中心人力資源資源開發部主任
研究領域
1. 思維發展與教育
2. 心理健康教育與團體輔導
3. 激勵與測評
論文
1. 句子理解加工的新進展，《心理學動態》1999（4），第一作者
2. 心理學應該為西部大開發服務，西南師範大學學報（社科版），2000（12），獨立；
3. 語言產生中的辭彙加工的時間進程研究，西南師範大學學報（社科版），2001年5期；第一作者
4. 職業心理素質及其培訓，《重慶職業技術學院學報》2003（2），第二作者
5. 學校心理素質教育評價探析，《西南師大學報》，2004（3），獨立；
6. 西方語言產生研究中的幾個主要問題，《心理科學進展》，2002（3），第一作者
7. 漢語言語產生的語音加工機制，《心理科學》，2003（5），第一作者
8. 虛擬社會關係的心理學研究及展望，《心理科學進展》，2006（3），通訊作者
9. 網路心理諮詢中的倫理問題及其應對策略，《西南大學學報》，2006年（4），第三作者
10. 大學生“網戀”透視，《山西師範大學學報》（人文社科版），2006（3），第二作者
11. 網路心理諮詢的實踐及其存在的問題，《心理科學進展》，2007（1），通訊作者
12．大學生“網戀”心理與行為的初步研究，《中國臨床心理學雜誌》，2007（1），通訊作者
13. ，《特殊教育研究》，2007，通訊作者；
14.，我國十年漢語閱讀障礙研究回顧與展望，《心理科學進展》，2007（4），通訊作者
論著
1.《師範大學生職業心理素質特點與教育》（專著），西南師大出版社，2002年，副主編
2.《教育心理學》（專著），人民教育出版社，2005年，副主編，
3.《教育心理學》（教材），人民教育出版社，2004年，參編；
4.《學校心理素質教育概論》，西南師大出版社，2004年12，參編；
5.《中小學生心理素質訓練》國小版，西南師範大學出版社，2001年8月，參編；
6.《中小學生心理素質訓練》教學指導書（5冊），西南師範大學出版社，2001年8月；參編；
7.《大學生心理健康教育》（四本），西南師範大學出版社，2004年8月，參編；
8．《青少年心理健康教育》，重慶出版社，2006年9月，參編；
9．《課堂教學評價》，人民教育出版社，2007年2月，主編；
獲獎
1. 《現代教師心理素質和教育能力培養的系列教材建設》，獲重慶市高等教育教學成果一等獎，排名第三
2. 《教學心理學研究》，重慶市第二次社會科學優秀科研成果獎三等獎，排名第三；
3．《教育心理學》，重慶市第五次社會科學優秀成果二等獎，排名第二；
課題
1．《網路引發的青少年心理問題及教育對策研究》，全國教育科學規劃青年專項課題EBB030472，主持，2003年立項
2．《電腦網路引發的青少年心理問題及對策研究》，校青年基金項目，主持，2001.5立項
3．《心理素質的內隱研究》，博士啟動基金項目，主持，2000年立項
4. 《重慶市中小學生心理健康教育的理論與實踐研究》，國家教委“九五”規劃專項項目，主研，排名第四；
5. 《師範學生心理素質教育的理論與實踐研究》，教育部師範教育科研項目，主研，排名第二；
6. 《我國社會變革時期青少年心理問題及對策研究》，國家社會科學基金，主研，排名第四；
7. 《高師生心理發展與素質培養研究》，教育部社科規劃項目，主研，排名第二；
8. 《大學生心理健康教育理論與實踐研究》，教育部社政司重大公共招標委託項目，主研，排名第一；
9. 《中小學生心理健康教育的理論與實踐研究》，教育部師範教育科研項目，主研，排名第四；
10. 《大中小幼各學段學生心理素質教育銜接研究》，教育部重點課題，主研，排名第四；
11. 《中小學生壓力應對的實證研究》，教育部專項項目，主研，排名第三；
12. 《中國小心理素質教育的理論與實驗研究》，教育部社科規劃一般項目，主研，排名第三；
13. 《學生心理素質培養模式及其實施策略的研究》，全國教育科學（國家一般項目），主研，排名第五；
14. 《青少年學業自我與健全人格的相關研究》，重慶市教育科學規劃項目，主研，排名第三；
15． 《大中小幼學生心理素質教育銜接問題研究》，重慶教育科學規劃一般項目，主研，排名第五；
16. 《重慶地區基礎教育現存問題與改革對策研究》，重慶市社科規劃一般項目，主研，排名第四；
17. 《高師生心理素質發展的調查及心理素質教育模式研究》，校年度項目，主研，排名第三；
18. 《學生心理素質教育家校整合模式的探索性研究》，校青年基金項目，主研，排名第二；
19. 《一年級大學生心理及行為問題的調查研究》，校青年基金項目，主研，排名第二；
學術交流
1. 漢語言語產生的機制研究，全國心理學大會，1999，分組報告
2. 試論心理素質教育的科學評價，中國心理學會教育心理學專業大會2002年度學術會議，分組報告；
3. The diagnosis of internet addiction disorder and its epidemiological study，28th International Congress of Psychology. Peking: 2004-8），第一作者，分組報告
4. 漢語言語產生中的語音加工機制，28th International Congress of Psychology. Peking: 2004-8），第一作者，分組報告
5. The adaptation and mental health of peasant’s children in the town school ，17th International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology Xi’an: 2004-8），獨立，分組報告；
6. 網路成癮與心流體驗之間關係的研究，第十屆全國心理學學術會議，2005年11月；分組報告
