教學成果
擔任十數屆高三年級英語教學工作，教學成果突出，如1994年所教某一班級在當年高考中，由於英語成績優異，有三人被北京外國語大學錄取（該年度北京外國語大學對江蘇共招12人）。在省級以上報刊雜誌發表論文多篇。其中由一道題談高三書面表達的訓練一文，曾獲福建中學英語報刊“優秀英語教學論文評選一等獎”，並收入廈門大學出版社《全國獲獎英語教學論文薈萃》一書（ISBN7-5615-0998-7/H.66）。市級立項科研課題“電化手段在高中英語教學中的套用”首席主持人。中學高級教師，英語教研組長，外籍教師中方聯繫教師，江蘇省外語協會會員。1998年作為中國教育部教師代表團成員出訪日本。1999年被中國教育學會評為“全國優秀教師”（見《中國教育報》和《中國小外語教學雜誌》）。2000年被清華大學同方教育技術研究院聘為“中國名師教育網特邀名師”。2001年帶學生去倫敦參加境外英語夏令營活動，指導學生進行英語實踐，提高學生實際運用英語的能力。
所獲榮譽
歷經自上個世紀80年代至今的英語高考種種變遷。任老師長期擔任國家級示範高中的英語首席教師，2000年被中國教育學會評為“全國優秀教師”，2005年人選江蘇省英語高考命題人員人才庫。多年以來，任老師不斷探索教學方法，教學經驗日臻成熟，在高中英語教學上取得了驕人的成就，所教高三畢業班歷屆高考英語成績優異，2009年所教班級全體同學高考英語平均分更是與江蘇省高考狀元得分相平！
教學之餘，任老師長期參加本地區（或數城市聯考）高三質量檢測試題的命題工作，並應多家報刊雜誌之邀編寫了大量的高三高考模擬試卷。
另外，任京生老師在英語語法教學上有獨到的方法，通過自己大量的英語積累，以通俗易懂的語言講述語法，學生容易理解接受，被同學們親切的稱為“法王”。
