簡介
付海生成就
付海生榮譽
付海生同志是中國共產黨迭部縣第八屆黨代會代表、第十屆委員會候補委員，第十一屆縣人大代表，第十三屆州人大代表，中共迭部縣委組織部黨務工作監督員。敬業
付海生同志自1981年參加工作以來，一直堅守在教育第一線，他常說：“我既然選擇了這個職業，就不僅要乾到底，而且要乾好，幹得出色，絕不誤人子弟”。為了實踐他的諾言，他非常注重提高自己的業務素質，在多年的班主任工作中，總結出了不少經驗，先後制定了“八獎兩罰一試讀”的班級管理制度，完善了學生談話制，執行學生安全管理協定書制度、扶貧幫困制度等等。他傾注真情，關心每一位學生，用自己的真才實學教導學生，用自己規範的言行和高尚的道德情操影響學生，用自己真誠的愛心感化學生，動之以情，曉之以理，使學生樹立強烈的民族自尊心、自豪感和學習的自信心。由於學生大部分來自偏遠的鄉村，有的住校、有的租房，作為班主任，他自知責任重大，既要當好老師，又要當好家長。他建立了監護人定期聯繫制度，及時了解租住學生的住所變化，定期召開這部分學生的專題會議，通過走訪、談話等形式，了解學生學習和生活等方面的困難和問題，從行為習慣養成教育抓起，制定了學生禮儀、學習、生活常規，住校生守則等一系列有利於思想品德教育的制度。由於這些制度符合實際，操作性強，效果好，作為經驗在校內推廣從而形成了校紀校規，為學校整體管理工作做出了貢獻。付海生同志每天起早貪黑，跟早操、查宿舍、備課、閱讀作業、鑽研業務，一刻不閒，勞累一天晚上還要查完宿舍，學生就寢後，他才回家休息，甚至節假日也不例外。由於他情系學生、傾心教學，成績斐然，在2006年全國高考中，他所任教的以漢為主類理科藏語文以97.98分名列全州第一名，以漢為主類文科藏語文以98.88分名列全州第二名。在1995年9月被甘南州委州政府評為“甘南州優秀教師”，2004年9月被甘肅省委省政府評為“甘肅省優秀教師”並授予省級“園丁獎”，2008年被評為甘肅省“特級教師”。管理
付海生教研
做一個科研型教師是付海生同志不變的追求，在教學之餘，他勤於學習和研究。在甘南州第三屆校長論壇會上交流發表了《淺談迭部縣高中教育存在的問題及對策》一文，受到了同行專家的好評，並在本地區推廣。他立項的課題《全面育人，科學育人》一文，在“全國教育管理與實踐論壇”大賽評選中榮獲一等獎(國家基礎教育實驗中心等三部門頒發)。做為一名科研型教師和校長，積極尋求解決實際問題的方法，他撰寫的論文《試析〈薩迦格言〉的藝術》於2003年發表在《青海教育》第七期，論文《民族地區高中教育存在的問題及對策思考》發表在《甘肅經濟日報》2007.12.14。在他的主持下成立迭部高級中學文學社，創辦校刊、校園網站，使學校的教育教研工作和信息技術工作一年上一個台階，也為學校教學質量的提高和學校長遠發展奠定了堅實的基礎。師德教風建設
迭部縣高級中學建校七年來，在付海生同志的主持、組織下，全體教職工深入學習《教師職業道德規範》、《公民道德假設實施綱要》、教育法律法規和學校規章制度，支持和鼓勵教師參加培訓學習和繼續教育，從思想意識上來引導和規範教育教學行為，使現代教育理念與教育教學實踐相結合。實施“123”培養目標，即“一年之內適應學校的教育教學環境；兩年之內提高個人的教育教學能力；三年之內過好教育教學技能關”。抓好過“四關”工作，即：育人關、教材關、教育關、教研關不斷提高教師的育人水平和管理能力，通過強師德、提素質、鑄師魂、育名師造就一支朝氣蓬勃充滿活力的高素質教師隊伍。付海生同志，曾多次承擔迭部縣骨幹教師培訓、教科主任培訓、新教師培訓任務，經指導的青年教師張紅偉同志已成為省、州兩級“青年教學能手”和州級“骨幹教師”，羅玉英、毛思君同志分獲省教科所基礎科研二、三等獎。貢獻
付海生“5.12”汶川地震發生後，校領導、教師心往一處想，勁往一處使，處處存在著感動，真正體現了“地震無情，人間有情”。在付海生同志的帶領下，一方面積極主動地守護學校，守護家園；另一方面心繫災區人民，積極主動地為災區的人民獻出愛心！大家紛紛慷慨解囊，總計捐款2萬餘元。而付海生同志先後捐款累計1000餘元。付海生同志以昂揚的鬥志、與時俱進的精神，積極投身抗震救災、維護穩定工作去，由於表現突出，在建黨87周年之際，被迭部縣委授予“優秀共產黨員”的光榮稱號。
付海生同志默默耕耘出佳績，嘔心瀝血為育人。他深愛著家鄉的教育，堅守著這片熱土，在我縣教師隊伍中既有先進性，又具有專業性，既是師德的表率，又是育人的模範、教學的專家。
