付海生[教師]

付海生，男，藏族，1962年元月出生，中共黨員。

基本信息

• 中文名：付海生
• 性別：男
• 民族：藏族
• 國籍：中國
• 職業：教師
  
• 政黨：中國共產黨

簡介

付海生

自1981年8月任教至今，2002年畢業於西北民族大學藏語言文學系本科學歷，文學學士學位。1997年獲中學一級教師任職資格，2004年獲中學高級教師任職資格。1993年提任迭部縣藏族中學副校長，分管學生工作，1998年提任迭部縣藏族中學校長，負責全面工作，2001年8月調任迭部縣高級中學校長。

成就

付海生

二十餘年的教育教歷程中，他始終忠誠於黨的教育事業，認真履行職責，一直堅持在民族教育的第一線，在實踐中積累了一定的經驗，做出了顯著成績，是我縣實踐民族教育的模範。他勇於探索，敢於實踐，積極投身於教研教改工作，撰寫的論文《回顧和展望迭部民族教育》1998年在省級培訓班上交流並獲獎，《試析〈薩迦格言〉的藝術性》在2003年第七期《青海教育》發表。工作之餘創作的自由詩《最後的愛情》、《綠色的夢》和格律詩《九寨溝抒懷》也分別發表。在學校管理工作中，始終把“以人為本”放在工作的首位，堅持“依法治校”、“以德治校”。曾先後被評為縣級優秀教師、優秀共產黨員和先進德育工作者5次，受到州委州政府表彰三次；2003年被授予州級“骨幹校長”，2004年獲甘肅省委、省政府頒發的“園丁獎”，2008年被評為甘肅省“特級教師”。

榮譽

付海生同志是中國共產黨迭部縣第八屆黨代會代表、第十屆委員會候補委員，第十一屆縣人大代表，第十三屆州人大代表，中共迭部縣委組織部黨務工作監督員。

敬業

付海生同志自1981年參加工作以來，一直堅守在教育第一線，他常說：“我既然選擇了這個職業，就不僅要乾到底，而且要乾好，幹得出色，絕不誤人子弟”。為了實踐他的諾言，他非常注重提高自己的業務素質，在多年的班主任工作中，總結出了不少經驗，先後制定了“八獎兩罰一試讀”的班級管理制度，完善了學生談話制，執行學生安全管理協定書制度、扶貧幫困制度等等。他傾注真情，關心每一位學生，用自己的真才實學教導學生，用自己規範的言行和高尚的道德情操影響學生，用自己真誠的愛心感化學生，動之以情，曉之以理，使學生樹立強烈的民族自尊心、自豪感和學習的自信心。由於學生大部分來自偏遠的鄉村，有的住校、有的租房，作為班主任，他自知責任重大，既要當好老師，又要當好家長。他建立了監護人定期聯繫制度，及時了解租住學生的住所變化，定期召開這部分學生的專題會議，通過走訪、談話等形式，了解學生學習和生活等方面的困難和問題，從行為習慣養成教育抓起，制定了學生禮儀、學習、生活常規，住校生守則等一系列有利於思想品德教育的制度。由於這些制度符合實際，操作性強，效果好，作為經驗在校內推廣從而形成了校紀校規，為學校整體管理工作做出了貢獻。付海生同志每天起早貪黑，跟早操、查宿舍、備課、閱讀作業、鑽研業務，一刻不閒，勞累一天晚上還要查完宿舍，學生就寢後，他才回家休息，甚至節假日也不例外。由於他情系學生、傾心教學，成績斐然，在2006年全國高考中，他所任教的以漢為主類理科藏語文以97.98分名列全州第一名，以漢為主類文科藏語文以98.88分名列全州第二名。在1995年9月被甘南州委州政府評為“甘南州優秀教師”，2004年9月被甘肅省委省政府評為“甘肅省優秀教師”並授予省級“園丁獎”，2008年被評為甘肅省“特級教師”。

管理

付海生

在付海生同志二十餘年從教歷程中，特別是提任校長以來，始終把“以人的實踐為本”、“以人才為本”、“以人民利益為本”放在工作的首位，堅持“依法治校”、“以德治校”。他志存高遠、愛國敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進。建校七年來，學校教學質量穩步上升，2002—2007年高考升學率分別為65.2%、78.9%、81.3%、82.5%、85.7%。先後有25名學生考入重點大學，182名學生考入普通大學，總計有676人考上大學。2006年高考獲得全州重點本科上線率第一名，以漢為主本科上線率第一名，以漢為主文科均分第一名；以漢為主文、理科高考升學率為100%。普通類文科均分為全州第三；普通理科均分為全州第四。2004、2006年校團委兩次被團州委評為“五四紅旗團支部”；2005年被共青團中央授予中學生書畫寫作大賽“優秀組織獎”。同年5月獲甘肅省“各民族青年團結進步先進集體”和甘肅省第五屆全民健身活動“先進單位”；2006年學校獲得甘南州“思想政治工作先進單位”，被州教育局授予2006年度“優秀考點”等九項獎勵；2007年高考本科上線率名列全州第三名，漢為主理科總均分第一名，普通理科總均分第一名，漢為主文科總均分第二名。學生中先後52人次獲甘南賽區物理、數學、英語、生物、化學等學科競賽獎，其中3名學生3次獲一等獎而進入省複賽。學生在藝術等級考試中取得了突出成績，其中獲省A3級8人次，州B級61人次。32名學生獲省地級“三好學生”、“世紀之星”等榮譽稱號，3名學生的科技論文分別獲省二、三等獎。學校在縣直學校綜合考核中連續七年第一，思想政治工作和黨風廉政建設等其他工作多次被縣上評為先進單位。辦學七年來，共獲得省、州、縣級獎勵和表彰62項(省部級4項，州級21項，縣級37項)，並成功地召開了兩屆教職工代表大會和兩屆教育教學研討會。

教研

做一個科研型教師是付海生同志不變的追求，在教學之餘，他勤於學習和研究。在甘南州第三屆校長論壇會上交流發表了《淺談迭部縣高中教育存在的問題及對策》一文，受到了同行專家的好評，並在本地區推廣。他立項的課題《全面育人，科學育人》一文，在“全國教育管理與實踐論壇”大賽評選中榮獲一等獎(國家基礎教育實驗中心等三部門頒發)。做為一名科研型教師和校長，積極尋求解決實際問題的方法，他撰寫的論文《試析〈薩迦格言〉的藝術》於2003年發表在《青海教育》第七期，論文《民族地區高中教育存在的問題及對策思考》發表在《甘肅經濟日報》2007.12.14。在他的主持下成立迭部高級中學文學社，創辦校刊、校園網站，使學校的教育教研工作和信息技術工作一年上一個台階，也為學校教學質量的提高和學校長遠發展奠定了堅實的基礎。

師德教風建設

迭部縣高級中學建校七年來，在付海生同志的主持、組織下，全體教職工深入學習《教師職業道德規範》、《公民道德假設實施綱要》、教育法律法規和學校規章制度，支持和鼓勵教師參加培訓學習和繼續教育，從思想意識上來引導和規範教育教學行為，使現代教育理念與教育教學實踐相結合。實施“123”培養目標，即“一年之內適應學校的教育教學環境；兩年之內提高個人的教育教學能力；三年之內過好教育教學技能關”。抓好過“四關”工作，即：育人關、教材關、教育關、教研關不斷提高教師的育人水平和管理能力，通過強師德、提素質、鑄師魂、育名師造就一支朝氣蓬勃充滿活力的高素質教師隊伍。付海生同志，曾多次承擔迭部縣骨幹教師培訓、教科主任培訓、新教師培訓任務，經指導的青年教師張紅偉同志已成為省、州兩級“青年教學能手”和州級“骨幹教師”，羅玉英、毛思君同志分獲省教科所基礎科研二、三等獎。

貢獻

付海生

自“3.14”極少數“藏獨”分裂分子製造打、砸、搶、燒事件以來，甘南州人民民眾的生命、財產受到了極大威脅，改革開放以來各族人民辛勤工作和勞動建立起來的經濟基礎受到人為的嚴重破壞。付海生同志作為學校主要負責人，積極配合上級部署，貫徹落實學校的維穩工作，於3月17日下午組織召開維穩工作專題校務會議，研究制定了《維穩工作實施細則》和《維穩工作責任追究制度》，成立學校維穩工作領導小組、聯防組，並擔任組長，下設兩個聯防自衛隊和一個國旗護衛隊。建立領導包年級、班主任包班級和教師包學生的包片負責制，實行24小時值班制度。嚴格請銷假制度，沒有特殊原因一律不準假。並及時上報維穩信息，目前，學校共上報維穩動態60餘次。
“5.12”汶川地震發生後，校領導、教師心往一處想，勁往一處使，處處存在著感動，真正體現了“地震無情，人間有情”。在付海生同志的帶領下，一方面積極主動地守護學校，守護家園；另一方面心繫災區人民，積極主動地為災區的人民獻出愛心！大家紛紛慷慨解囊，總計捐款2萬餘元。而付海生同志先後捐款累計1000餘元。付海生同志以昂揚的鬥志、與時俱進的精神，積極投身抗震救災、維護穩定工作去，由於表現突出，在建黨87周年之際，被迭部縣委授予“優秀共產黨員”的光榮稱號。
付海生同志默默耕耘出佳績，嘔心瀝血為育人。他深愛著家鄉的教育，堅守著這片熱土，在我縣教師隊伍中既有先進性，又具有專業性，既是師德的表率，又是育人的模範、教學的專家。