中文名：西安碑林區仁厚莊國小 | 創建時間：1943年 | |
類別：公立國小 | 學生人數：650 | |
教師人數：39 | 所屬地區：中國 西安市碑林區 | |
院系設定：現有教學班18個 |
西安市碑林區仁厚莊國小位於西安市東郊金花南路仁厚莊內，始建於1943年，是碑林區最東邊的一所學校。學校現有教學班18個，學生約650人，正式教職工39人，40歲以下青年教師24人，占教職工總數的61.5%，獲大專以上學歷的25人，占教職工總數的64.1%。
西安碑林區仁厚莊國小 - 學校簡介
西安市碑林區仁厚莊國小位於西安市東郊金花南路仁厚莊內，始建於1943年，是碑林區最東邊的一所學校。學校現有教學班18個，學生約650人，正式教職工39人，40歲以下青年教師24人，占教職工總數的61.5%，獲大專以上學歷的25人，占教職工總數的64.1%。仁厚莊國小 - 教學理念
多年來，學校不斷加強教師隊伍建設，加強師德教育，重視對青年教師的培養，管理民主化，人性化，始終保持著良好的校風和較高的教育教學質量。學校曾多次獲得區“先進黨支部”、區“文明學校”、區“先進工會”的光榮稱號，大隊部經常開展形式多樣的少兒活動，並多次在市、區團委組織的活動中獲得“先進單位”。學校以教學工作為中心，制定了“向科學管理要質量，向常規教學要水平，向教學改革要成果”的教學總目標。教師們精心備課，悉心上課，耐心輔導潛能生，工作作風一絲不苟，紮實細緻。在近幾年來區教育局組織的教學質量檢測中，一直保持較好的成績，並在2002年度、2003年度連續兩年獲得區教育教學質量綜合評估“優秀學校”。在課程改革的進程中，教師們樹立了新的教育教學理念，以人為本，關注學生的個性發展，為學生創造自我展示的平台，促進了學生的全面發展。
現在，全校教職工在校黨支部的帶領下，求真務實，紮實工作，銳意進取，正滿懷信心地在科研興校的道路上不斷的探索、奮進。
西安市碑林區仁厚莊國小成立了以校長為首的“德育系列化教育工作指導小組”和“學校、社會、家庭關心未成年人成長協調委員會”，由校黨支部牽頭，黨員帶頭，年級組、班主任及科任教師具體參與，制定並落實教育方案，把德育系列化教育納入到整體教學計畫和各項活動之中。健全了德育教育管理體系、目標體系、責任體系和評價體系，經常性地開展“五項教育”，促進了未成年人的全面發展，為培養學生正確的道德觀起到很好的促進作用，得到學生及家長的一致好評！
一、傳統美德教育。
以“愛”為主題，對學生進行中華民族傳統美德教育。一是愛國教育。學校每逢周一早晨舉行升國旗儀式，全校師生聚集在操場，一起升國旗、唱國歌，進行“國旗下演講”活動，不斷強化孩子們的國家意識和民族自立意識。二是愛校教育。以“熱愛美麗校園，構建良好精神風貌”為主題，開展豐富多彩的活動。如，校長作熱愛學校的主題報告，講述學校的歷史；舉行校歌比賽；開展校徽設計比賽；舉行“我愛我校”徵文比賽；組織“熱愛美麗校園，構建良好精神風貌”主題班會。通過上述活動，讓學生逐步樹立起“今日我以校為榮，明日校以我為榮”的愛校情懷。三是關愛他人教育。以“孝敬父母，關愛他人”為主題，開展教育活動。通過班會、晨會等形式，教育學生懂得孝敬父母是中華民族傳統美德。要求每個同學讀一篇有關孝敬父母的文章；講一個孝敬父母的故事；回憶一件父母關愛自己的事例；寫一篇讚美父母之愛的日記或作文；每星期回家做一件家務事回報父母；在“三八”婦女節和母親節中，為媽媽獻上一份小禮物，表達自己的感恩之情。
二、文明禮貌教育。
一是講究文明禮儀。按學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀分類，分別編成一些兒歌，讓學生念在嘴上，記在心上，落實在行動上。如，將升國旗儀式的規範要求整理成三字童謠：“奏國歌，升國旗，要安靜，列隊齊；挺起胸，身站直，要肅立，行隊禮；過路人，停腳步，立正站，注目禮；旗升起，要仰視，愛祖國，敬國旗。”這樣同學們學得快，記得牢，產生了較好的教育效果。二是抓好節日教育。每逢“3·5”學雷鋒紀念日、三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節、七一建黨節、教師節、國慶節等節日，學校都要組織紀念活動，使學生在潛移默化中受到教育。如紀念雷鋒，按照學生學習的體會，編寫了這樣的兒歌：“雷鋒叔叔真正好，助人為樂記得牢，車上讓座還捐款，好事無數利不要。雷鋒精神是個寶，學會做人少不了，而今兒童個個學，將來接班呱呱叫。”
三、行為習慣教育。
一是堅持養成教育，培養學生良好的行為習慣。加強值日檢查力度，落實《小學生守則》、《小學生日常行為規範》的要求，以“文明示範班級”和“優美教室”評比活動為載體，將學生的日常行為規範細化為出勤、儀容儀表、三操、環境衛生、課堂紀律、課外紀律等六個方面，讓學生做到“穿有樣、坐有相、行有規、言有范”，形成人人學守則、事事講規範的成長氛圍。二是重視法制教育，培養遵紀守法的小公民。聘請當地派出所民警作學校的法制輔導員，定期來校作法制報告。組織學生收看《拒絕毒品，珍惜生命》等法制教育片。
四、心理健康教育。
開設心理輔導課程，開展心理測試、心理諮詢和心靈互助等活動，尊重學生，理解學生，對學生多一份溝通，少一份指責、訓斥，矯正其錯誤心理，疏導其不良情緒，把德育工作做到學生心坎上。
在此基礎上，學校構建自主成功心理模型，把成功心理素質分為信心、決心和恆心三個方面，培養訓練學生的成功心理素質，指導學生立志成功、認識成功、體驗成功，正確對待自己與他人的成功。同時對學生進行成功期望輔導、成功行動輔導、科學用腦輔導、成功毅力輔導，從成功的生理層面、心理層面和實踐層面激發學生成功的欲望、開發學生成功的潛能。
五、藝術情操教育。
根據學生的不同興趣愛好，學校組建了合唱、腰鼓、書法、繪畫、科技、英語、毽球、田徑等八個興趣小組，以提高學生的審美水平、陶冶學生的藝術情操
