人際的奧秘

人際的奧秘

世間最複雜的莫過於人與人之間的關係,而中國人之間的關係更加微妙、更加難以把握。一方面,中國人認為“在家靠父母,出外靠朋友”,靠不靠得住,就看關係如何。另一方面,中國人又希望凡事憑本事,討厭“拉關係”。殊不知,一個毫無能力的人,是無法依靠人際關係而成功的。而如果缺乏良好的人際關係,即便能力再強,也無法順利地獲得成功。 《人際的奧秘:曾仕強告訴你如何搞好人際關係》一書以人際關係為出發點,主要介紹了處理和經營人際關係的十個要領,並與倫理道德完美融合,幫助人們營造健康、優質的人際關

作者簡介

曾仕強

中國式管理之父,當今中國極具影響力的管理大師與培訓大師。英國萊斯特大學管理哲學博士,美國杜魯門州立大學行政管理碩士。曾任大學校長、教授多年,研究中國管理哲學近三十年,首倡中國式管理,以其大智若愚、厚積薄發、化腐朽為神奇的演講風格,名動政、商、學界,享譽海內外。

曾教授常年研究中國人與中國文化,深諳中國人與中國社會之特性,且通古曉今,擅長中西比較,對中國式人際關係的來龍去脈與要領規則有著獨到的洞察與見解。

主要著作:《中國式管理經典》(精裝本十二卷)、《中國企業怎么管》《被領導的藝術》《做最好的總裁》等。

編輯推薦

★人際關係既是做人的道理,又是做人的技巧。

★光講技巧,容易導致“圓滑”,只有注入倫理道德的因素,才能變“圓滑”為“圓通”。

內容簡介

世間最複雜的莫過於人與人之間的關係,而中國人之間的關係更加微妙、更加難以把握。一方面,中國人認為“在家靠父母,出外靠朋友”,靠不靠得住,就看關係如何。另一方面,中國人又希望凡事憑本事,討厭“拉關係”。殊不知,一個毫無能力的人,是無法依靠人際關係而成功的。而如果缺乏良好的人際關係,即便能力再強,也無法順利地獲得成功。

《人際的奧秘:曾仕強告訴你如何搞好人際關係》一書以人際關係為出發點,主要介紹了處理和經營人際關係的十個要領,並與倫理道德完美融合,幫助人們營造健康、優質的人際關係。

簡要目錄

第一章 首先要了解中國人的特性

言——模稜兩可,言不由衷

聽話不如“看”話

“隨便”並不隨便

不反對並非贊成

行——謹慎小心,反求諸己

先弄清對方是誰

小心才不會上當

凡事都追求合理

心——追求圓通,善於自保

圓通而不圓滑

遇事先求自保

性——愛占便宜,死要面子

就怕吃虧上當

只愛占小便宜

自私又愛面子

第二章 建立人際關係的基本準則

正視自己

確定自己要做什麼樣的人

處理好自己和自己的關係

以實實在在為做人的準則

善待他人

待人需要誠心

待人需要友善

待人需要禮貌

待人需有差別

三大禁忌

第三章 十大要領是人際關係的催化劑

一表人才

不要以貌取人

提升第一印象

正確認識自己

兩套西裝

外在表現與內在表現同樣重要

人的外表應符合社會文化背景

三杯酒量

愛好並非是壞事

凡事要適可而止

酒桌交際的技巧

四圈麻將

贏到後來總是輸

人際關係要經營

五方交遊

多個朋友多條路

嚴於律己獲益多

六出祁山

明知不可為而為之

朋友之間可以通財

七術打馬

多說恭維話

少去討好人

八口吹牛

要自己肯定自己

讓別人來讚揚你

九分努力

努力沒有用

運氣很重要

十分忍耐

會忍才能贏

欲速則不達

第四章 良好溝通是人際關係的潤滑劑

溝通的作用

溝通的現象

先說先死

不說也死

說到不死

溝通的藝術

使對方聽得進去

要學會察言觀色

站在對方的立場

溝通的層次

不溝不通

溝而不通

溝而能通

不溝而通

溝通的原則

溝通的方向

向上溝通

向下溝通

平行溝通

第五章 如何處理內部工作關係

老闆如何處理人際關係

老闆對自己要嚴格要求

老闆對幹部要恩威並施

老闆對員工要關懷照顧

幹部如何處理人際關係

不要不三不四

建立主伴關係

要讓老闆放心

要讓員工舒心

要讓平級安心

員工如何處理人際關係

成為受歡迎的員工

學會如何應對上司

要和同事和平相處

第六章 如何處理外部工作關係

老闆的個人公關

注意自身的形象

構建互惠的網路

凡事以義氣為重

企業的分工合作

合併不如合作

分工為了合作

委曲才能求全

安顧客為了生存

了解顧客的需要

和顧客搞好關係

保持定期的接觸

安社會為了發展

善盡責任帶來良好印象

為社會增加就業的機會

在社區營造良好的風氣

第七章 家庭關係是終生學習的必修課

重視家庭

成家是生命意義的傳承

家人是生活幸福的源泉

子女是成家立業的動力

夫妻和諧

夫妻關係是家庭關係的基礎

夫妻和睦是教養子女的良方

孝敬長輩

孝是傳統美德

順並不等於孝

敬是孝的根本

適時回報父母

心中牢記父母

教養子女

親子關係其實是教養關係

教養子女從改變觀念開始

父母是親子關係的主導者

教育子女要從其立場出發

養育子女別追求物質奢華

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