內容介紹
成功是多么的艱難！成功是多么的需要時間！
教育不能像兒童在沙灘拾貝殼，也不是道聽途說後的盲目行動。雜亂無章，缺少內在聯繫，必然失敗。
看一大堆雷同的書，不如看一個成功的案例。這就是捷徑。
本書全面地、詳細地、真實地記錄了一個小學生在寫作上的成功過程。並對他的成長經歷、周圍環境、家庭背景、社會實踐等全方位進行了歷時5年不間斷地跟蹤，並作了針對性的具體講解和理論上的有力分析。
本書要告訴讀者兩點：
一、寫作是思想、感情、氣質的自然流露。有了生活，有了真實感受，讓它在筆端自然流露出來，寫作便是水到渠成的事。所以，孩子在時間和空間上要建立與社會生活的廣泛而有深度的對話關係，寫作就成了有源之水。同時，也要以科學的態度，對生活保持一種敏感性，要掌握一些寫作的基本知識和技巧。切切不可用“大全”、“手冊”之類成人設計的、程式化的“框子”來逼孩子寫作。第五個小學生都能做到：從入學開始認字到國小畢業時像一架架小飛機在寫作的藍天上飛翔。
二、小學生的父母在孩子6年的學習時間段中可以對孩子的一生產生重大的影響，這是課堂教育以外的、不可替代的補充。成功是大人與孩子共同努力的結果。父母只要付出十分的努力，就可以換取孩子一分的寫作靈感和終身的、乃至幾代人在人格和素質上的受益。
本書是目前國內市場上僅有的一本全案記錄與分析小學生寫作成長過程的書，可作為小學生、父母、教育工作者學習和教育的參考書。
目錄
上卷 對話與思考
卷首語 對小學生父母說一聲：你能成功
困惑篇
第一任老師的困惑
低年級孩子寫作的困惑
有時困惑是正常的
對寫作困惑的深層思考和分析
二年級孩子的寫作入門
起步篇
意外收穫
扔掉拐杖後的行走
想像是作文的翅膀
科技和人文的啟蒙
事物的多元性與發散性思維
三年級孩子作文的起步
快樂篇
創造的快感
獨生子女在“水泥籠’中的樂趣
做有意義的事充滿快樂
嘗試另一類作文的樂趣
孩子使我“體無完膚”
緊緊抓住基礎問題
成熟帶來的快樂
四年級孩子的寫作快樂
自由篇
研究性學習的樂趣
培養良好的人文思想
體育帶來的素質教育
用平常心寫平常事
獨立自由的飛翔
輕鬆自然才有創造
廣泛閱讀是思想的源泉
諾貝爾文學獎是什麼
開始說理
假日裡的題材
自由的內容和自由的形式相結合
質疑、批判與嬌生慣養
人格的重要性和父母的欣慰
五年級孩子寫作的自由發揮
思考篇
孩子成熟了嗎
教育的動力是什麼
社會需要什麼樣的作文
育人的困難和煩惱在哪裡
成人的教育誤區及業餘活動的好處在哪裡
以心運筆給我們的啟發是什麼
可以寫小說了嗎
帆船是否駛向了終點
學校夠不夠大
面對新的困惑怎么辦
是嘗試還是炫耀
什麼是擋不住的誘惑
韓寒、萌芽、新概念
教育中的蝴蝶效應
獨立如何把握
不知飛向何方
六年級孩子寫作的新困惑
下卷 我的跑道
卷首語 隨意寫作
2年級
奶奶睡好了
貓醫生過河
整理書包
觀察晴蜓
3年級
我家之最
足球的話
請保護我們的家園
如果我當了爸爸
摘花與畫花
一件小事的啟示
可憐的小烏龜
老勝利，新崇文
4年級
放煙花
我家的大烏龜
帆船
如果球技可以移植
我心中的爸爸
“0”是自然數嗎
驚險的一天
第一次洗碗筷
5年級
給程老師的信
真誠的友誼
我贏了
不尋常的一天
給浙江教育出版社的信
杭州，一個美麗的地方
萬物語言
宇宙繁星——高遠無垠的太空
我讀《哈利·波特》有感
我心目中的老師
別欺負他
讓綠色回到我們身邊
給王平的信
我的星期六又完了
參觀河姆渡遺址
天才之我見
社會的發展與歷史的保護
我討厭生病
樹陰下的老人
我12歲了
朱家尖三日行
軍訓日記
街道的早晨
帆船翻船
農貿市場
我有一個好榜樣
我的好鄰居
6年級
夜遊吳山廣場
我的家
快點
愛的故事
嗨，我這記性啊
喔，我明白了
電腦與人腦
夏雨
爸爸的回來
雨中的帆
一位小店老闆娘
校園中的小不點
老頭子不糊塗
春天到了，夏天還會遠嗎
三角形的啟示
帆船給我快樂
我發現了“鬼”
理性的束縛
紙團疑雲
燒不壞的手帕
校園“S3”
黃昏的“早晨”
和平的代價
衣服
小事兩頭說
沈舉卓愛我，我愛沈舉卓
吃飯
Internet雙刃劍
語文學習中一件難忘的事
光
語言的魅力
死亡之後
我與周杰倫
永恆的精神——師魂頌
後記
附表
