人大附中老師這樣教學生

內容介紹

人大附中創新之路叢書孔慶東作序

作者介紹

於樹泉 人大附中語文特級教師

作品目錄

第一章讓心靈朗若晴空——教育個案及思考一、生命引領故事 把淚水寫成詩 雪中看春花 身在游泳，心在唱歌 艱難的救贖之旅 讓生命的冰凌燃成火炬二、嘗試心理調適轉變後進群體三、把心理健康的“安全閥”交給學生四、清能早達靜能生慧 靜是“制”躁的法寶 靜是“淨”心的妙招 靜是“凝”神的妙訣 靜是“增”慧的至途第二章讓生命綻放絢麗——為103位同學寫的小詩一、傾力的喝彩二、傾情的欣賞三、傾心的交流四、適時的引領五、奮力的鞭策六、永遠的祝福七、師生往來唱和八、題贈七首九、越南、西安等地記游十、嵌名詩一首十一、劫波留痕第三章千教萬教，教人求真——有關學科教育一、作文與做人 新“天方夜譚”絮語 化解偏執完善人格 作文虛假探源 引趣、動情、求新 讓你的文章呈現“圓合美” 一個鮮亮而蒼白的“符號” 典雅亮麗，獨占風情 只為新竹高舊枝 發展個性，鼓勵創新 發掘個性之美二、語法和修辭 “何以”的結構與類型 “自為”豈是“為（wei）自己” 短語，還是句子？ 巧變語序飛神采 變序複句的修辭作用 “同格異稱”現象一例三、閱讀與欣賞 查原因明誤區求對策 “例子”說及閱讀能力的培養 短小精悍文質兼美 聽那超越時空的心靈對語第四章人的力量在心上——教學育人雜談一、書刊文章 人的力量在心上 一部用“大”字譜寫的輝煌樂章 解詞兒 “瞬間”的回顧 做好充分的準備二、各類雜談 我的“教師宣言” 一時的飛離永恆的眷顧 怎樣當好高三老師 與人大附中共榮辱 指導高考複習“五要” 發揚三種精神不斷超越自我 盤點、激勵、提升 地球的福音人類的希望 做愛護地球的衛士第五章蓬萊有路教人到——考前指導與考後點評一、考前指導 科學複習，提高實效——2005年高考訪談 踏實細心，重在落實——2006年高考訪談 查漏補缺，溫故知新——2007年備考訪談二、考後點評 厚積薄發，水到渠成——2004年高考訪談 關注生活，直面現實——2007年高考試題解析 走出玄虛，回歸平實——2008年高考作文點評 千姿百態，色彩紛呈——2009年高考作文點評 關注價值，引領精神——2010年高考作文訪談第六章山水煙花雪月風——電視高考詩歌複習指導一、藝術技巧與鑑賞 詩歌中的虛寫 詠物詩與托物言志 詩歌中的用典與雙關 語言的鑑賞和借景抒情一 古詩的對比、比喻和象徵 詩歌中擬人手法的使用二、藝術特徵與鑑賞 詩歌意象的鑑賞 詩歌意境的鑑賞 古典詩詞中的寄託 古代詩歌的不同風格 怎樣學好古典詩詞 高考詩歌的比較鑑賞第七章氣血完足精神強健——電視高考作文複習指導一、審題與立意 審題要精準（上） 審題要精準（下） 角度要小（上） 角度要小（下） 認識要深（上） 認識要深（下）二、內容與結構 結構要穩（上） 結構要穩（下） 扣題要緊（上） 扣題要緊（下） 內容要充實（上） 內容要充實（下）第八章師生印象，媒體評說一、在老師眼中 語文的生命／王壽沂 給樹泉／方曉山 韻——給於樹泉老師／劉丹 樹蔭桃李，泉潤百花／王艷二、在學生眼中 小詩（詞）一束 我眼中的人大附中語文特級教師於樹泉之野史 一生的精緻記憶 上他的課不像上課 語文課沒給我們大的壓力 平和、隨性地面對高三 這個人的周身有一個氣場 如同孩子般得意的笑容 可以受益終生 對民族文化和精神的信仰 尊重個性是最大的秘密 青翼蝠王自嘆弗如三、媒體文章 語文教學有三重境界 做學生的心靈之師 小女生有大智慧