校史簡介
丹東市第十九中學建立於1970年秋。學校前身是中國人民解放軍安東市八一國小，隸屬於瀋陽軍區管轄，由駐軍3197部隊代管，業務上受是教育局領導，招收瀋陽軍區部隊幹部子女和部分地方幹部子女入學，學生全部住校。1964年12月29日，移交給安東市教育局接管，更名為安東市八一國小。交接時，有11個班404名住校生，教職工56人。校舍九棟，建築面積7933平方米。1965年隨安東市改名易名為丹東市八一國小。同時按區域劃片招收新生，不再招收住校生。1967年又改為區屬國小，由振興區教育科直接管理 。
丹東市第十九中學校舍的主樓為日偽時期遺留的一棟三層樓房，始建於1925年。30年代為侵華日軍設立的安東男子中學舊址。1945年日本投降後，由駐軍接管。抗美援朝期間改作志願軍後方醫院和護士學校。1962年八一國小遷入。1969年八一國小設立國中班。
1970年，丹東市革委會決定，將振興區福民國小、濱江街國小國中班，併入八一國小，組建丹東市第十九中學。原八一國小解體，國小部併入實驗國小。
1978年秋，貫徹中國小十年制的教學計畫，學制改為國中三年、高中兩年的分段制，開設普通高中班。
1980年秋，根據市教育局調整中等教育結構，加強中等職業技術教育的指示，學校與手錶公司聯辦手錶職業高中和技校，又與市體委聯辦體育訓練班。1981年振興區屬二十中解體，部分幹部教師轉入十九中，充實了師資隊伍。從此，十九中學成為一所三年制的普通初級中學。
三中全會以來，由於經過不斷的端正辦學思想，加強領導班子和教師隊伍的建設，整頓教育教學秩序，改變了校容校貌。1981年被市政府評為先進學校。從此學校進入了一個規模穩定、秩序正規、質量不斷提高的發展時期。隨著社會經濟的不斷發展，人們對基礎教育越來越重視。受社會上追求子女升入重點高中，從而擇校擇班的壓力，1995年市教委批准部分基礎較好的學校開設“公辦民助班”，同年學校開始增設“實驗班”。在全市範圍內，實行“雙向選擇”的招生辦法，通過考試錄取新生。實驗班的創辦補充了學校教育經費的不足，改善了辦學條件。1997年學校籌集資金240萬元人民幣，建起了一座3160平方米的“逸夫教學樓”。同年秋“實驗班”全部遷入逸夫教學樓內。
學校文化
校訓
攀高思遠，自強不息
校風
務實嚴謹，團結和諧
教風
博學窮理，教學相長
學風
勤學善思，探究奮進
學校領導
領導班子成員
丹東市第十九中學校長兼書記：鄒毅，負責學校全面工作
副校長：宮輝，負責教學、人事、工程項目
副校長（負責德育、財務、物資採購）暫缺
副書記：王成，負責黨建、工會、團委、師德建設
黨總支機構
黨總支書記：鄒毅，負責黨總支全面工作
組織委員：王成，負責總支組織工作
宣傳委員：宮輝，負責總支宣傳工作
文體委員（負責總支文體工作）暫缺
紀檢委員：周立紅，負責總支紀律檢查工作
黨務、校務公開小組
領導小組
組長：鄒毅
成員：宮輝、孫衛兵、王達、牟平、何秀冰、宿笑晨
監督小組
組長：王成
成員：周立紅、劉鵬、文萍、孫致堂、楊慶華
師資力量
學校現有高級教師32人，中級教師75人，初級教師28人。
教職員工共139人。
學生情況
（數據截至2018-2019學年度）
現有37個教學班，即七年級13個班、八年級12個班、九年級12個班，學生約1500人。
教學實力
學校通過“骨幹教師示範課”、“青年教師匯報課”、“一課同上”等活動建立起“以校為本、四位一體、課改牽動、分科推進、案例為主”的校本培訓制度，同時通過“十五期間” 、“十一五期間”學校承擔的國家、省級多項科研課題，全面促進了教師的專業化發展。近兩年來，十九中教師在各級各類教學比賽中捷報頻傳，近百人次獲得國家優秀課、省優秀課、市優秀課。共有近百篇教育教學論文先後獲國家、省、市的不同級別榮譽。學校先後榮獲“遼寧省美育示範校”；“遼寧省體育傳統項目名校”；“遼寧省中國小課間操活動優秀學校”；“遼寧省綠色學校”；市政府授予的“先進學校”；“創建全國衛生城市有功單位”；學校”；市政府授予的“先進學校”；“創建全國衛生城市有功單位”；“市環境教育先進學校”；“市先進黨總支”等榮譽稱號。
地理位置
丹東市第十九中學位於在丹東市振興區興七路25號，地處丹東火車站西面，北臨振八街，東西隔興七路與丹東製藥廠對面，西鄰丹東市工會會館與桃源體育館相望。
學校規模
學校占地面積32636平方米，建築面積6995平方米，現代化運動場占地面積24000平方米。教室112個，大小會議室2個。其中，逸夫教學樓是由邵逸夫出錢修建，室內環境良好，教學設施較為先進完備。專用教室理化生實驗室共6個，教學儀器符合省一級標準。電教室1個，微機室2個、語音室1個，教師課件製作室1個。圖書館藏書近2萬冊，其中工具書2800多冊，並配有閱覽室。另有廣播室、體操室、健身室各1處，設有廣播器材、健身器材、音樂、美術器材、勞動器材初步滿足教學要求。
治校方針
多年來，學校堅持以德立校、和諧理校、科研興校、質量強校的治校方針，不斷規範辦學行為，實行目標管理，建立和完善各項規章制度，改善辦學條件，最佳化育人環境，實現由“應試教育”向“素質教育”轉變。全面貫徹黨的教育方針，圍繞教育這一中心工作，抓課堂、建隊伍、促科研，努力提高教學質量和辦學效益，逐步改善學校辦學條件，進一步最佳化育人環境，以提高教師職業素質為根本，以規範目標責任管理為依託，以改革教學，創新教學為動力，以信息化帶動教育現代化為契機，以新課程“以人為本”的教育理念作導向，真抓實幹，銳意進取，推動教育可持續發展。教學為本，德育先行。學校以抓學生的文明禮貌、行為舉止，儀容氣質為切入點，對學生進行養成性教育，使學生具有規範的言談舉止。同時加強對學生的思想教育，開展感恩教育。因為人只有會感恩，才能學會做人。所以我校大力開展“感恩教育”，讓學生感謝父母，感謝老師，感謝同學，感謝社會，做一個愛國、愛人、愛己的優秀人才。新學期教育局開展“三個一”活動更進一步堅定了我們德育工作的方向。
國際教育
丹東市第十九中學多年來，學校作為丹東地區重點國中院校積極進行國際教育活動，與韓國一些優秀的初級學校建立友好關係，接納了許多韓國留學生，成為留學生們值得信賴的溫馨之家。2011年學校在丹東市教育局的協助下，迎來大韓民國釜山龍水中學的師生們，進行了友好學習交流，讓中韓兩國的同學相互感受各自文化等學習特色 ，使同學們收穫了很多，此次活動開闊了同學們的視野，豐富了同學們的知識。十九中學不負眾望成功舉行了學習交流活動，為中韓友好做出了貢獻，證明了丹東重點國中領軍校的實力。
成績只能說明過去，展望未來我校必將抓住當前教育發展的有利契機，努力做到辦規範且有特色的學校，育合格有特長的學生。使十九中成為學生滿意、家長放心、社會認可的一所名校！
