內容提要
本書按照“任務驅動”的編寫模式,以課程改革中的新的教育思想和教學方法為指導,綜合作者多年的教學實踐經驗,展現了教材結構改革的特色。本書以知識目標和能力目標為教學導向,使“教”與“學”的目標一致,加強了師生的互動性。教材注重對學生學習興趣的培養,通過科學的訓練方法,使課程內容與行業要求順利對接。另外,作者還提供了漢字拆分表等有利於學生掌握五筆字型輸入的資料,使原本令學生掌握起來感到困難的五筆字型輸入法變得直觀、有趣。本教材適合中等職業教育學校學生使用,本書還可供學習中英文錄入的技術人員學習使用。
目錄
第1章 鍵盤操作及訓練指導
1.1 鍵盤使用
1.2 指法練習
第2章 訓練軟體操作指導
第3章 英文錄入訓練指導
第4章 五筆字型輸入法基礎
4.1 為什麼要掌握好五筆字型
4.2 提高五筆錄入速度的要訣
4.3 學習五筆字型的注意事項
4.4 五筆字型基礎知識
第5章 漢字拆分訓練指導
第6章 鍵名字根、成字字根漢字訓練指導
6.1 鍵名字根
6.2 成字字根
第7章 一級簡碼訓練指導
第8章 二級簡碼訓練指導
第9章 二字詞組學習及訓練指導
9.1 認識二字詞組
9.2 怎樣記憶二字詞組
9.3 特殊情況的處理
9.4 二字詞組輸入訓練
第10章 三級簡碼訓練指導
第11章 四級全碼訓練指導
第12章 識別碼學習及訓練指導
12.1 認識識別碼
12.2 怎樣使用“識別碼”
12.3 識別碼訓練指導
第13章 多字詞組練習指導
13.1 三字詞組
13.2 四字詞組訓練
13.3 多字詞組訓練
第14章 中文文章錄入訓練
14.1 連續文本
14.2 離散文本
第15章 智慧型ABC輸入法訓練指導
15.1 智慧型ABC輸入法入門
15.2 智慧型ABC入門訓練
15.3 智慧型ABC的智慧型特色
15.4 智慧型特色及使用技巧訓練
15.5 智慧型ABC輸入法的使用技巧
15.6 智慧型ABC錄入綜合訓練
第16章 形音碼輸入法簡介
第17章 數字錄入訓練指導
17.1 數字錄入指法要求
17.2 數字錄入訓練
附錄 漢字錄入補充實訓材料
常用漢字2500字
次常用漢字1000字
比較常用雙字詞組練習
雙字詞組提高綜合練習
一般三字詞組擴展訓練