圖書信息
作 者：劉猛 著 叢 書 名：和諧社會建設中的職業學校改革和發展叢書 出 版 社：外語教學與研究出版社ISBN：9787560092690 出版時間：20
內容簡介
改革開放30年來，特別是進入新世紀以來，我國職業教育取得重大發展，在一些重要領域實現了歷史性突破。2008年全國中等職業學校招生規模達到810萬人，在校生規模達到2056萬人，基本實現了中等職業教育與普通高中教育招生規模大體相當的目標。職業教育堅持面向社會、面向人人辦學，以服務為宗旨、以就業為導向，大力推行“工學結合、校企合作、頂崗實習”的人才培養模式。一個學歷教育與職業培訓並舉、靈活開放、多層次多形式的中國特色職業教育體系已經初步形成。30年來，中等職業教育累計培養了8000多萬名畢業生，為國家輸送了大批高素質勞動者和技能型專門人才。
當前和今後一個時期我國職業教育面臨著難得的發展機遇，黨的“十七大”提出，要“優先發展教育，建設人力資源強國”、要“構建全民學習、終身學習的學習型社會”，強調要“加快普及高中階段教育，大力發展職業教育”，“培養高素質技能型人才”，為新時期職業教育的改革發展指明了方向。我國全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，對職業教育提出了新的要求。人民民眾對職業教育的改革發展有了新的期盼。
目錄
第一章 校園文化，那是學生養成氣質的地方
——中等職業學校校園文化及其在學校教育中的地位
一、職業教育與文化的關係
二、中等職業學校校園文化的界定、類別和基本特徵
三、中等職業學校校園文化在學校教育中的地位
第二章 文化的保護、再生和適應都被認為是最緊迫的問題
——我國中等職業學校校園文化建設的現狀問題及原因分析
一、我國中等職業學校校園文化建設的現狀
二、我國中等職業學校校園文化建設中存在的主要問題
三、我國中等職業學校校園文化建設中存在問題的原因分析
第三章 職業教育，增加了學生豐富自身及其他文化的能力
——中等職業學校校園文化發展的目的
一、中等職業學校校園文化發展有利於實現文化的傳播
二、中等職業學校校園文化發展有利於實現職業學校的教育目標
三、中等職業學校校園文化發展有利於學生髮展
第四章 人之共性+學生個性+職教特性+社會習性=設計職教
——影響中等職業學校校園文化發展的因素
一、政治決定中等職業學校校園文化發展的方向
二、經濟提供中等職業學校校園文化發展的物質基礎
三、社會營造中等職業學校校園文化發展的外部環境
四、文化科技是中等職業學校校園文化發展的內容
五、學校教育是中等職業學校校園文化發展的載體
第五章 物質可以助吾人精神之曲達
——中等職業學校校園物質文化及其發展策略
一、校園物質文化的內涵及類型
二、校園物質文化的功能及構建原則
三、發展中等職業學校校園物質文化的策略
第六章 沒有任何制度有可能建立在愛之上
——中等職業學校校園制度文化及其發展策略
一、校園制度文化的內涵及類型
二、校園制度文化的功能及構建原則
三、發展中等職業學校校園制度文化的策略
第七章 一切文雅、有價值的美好東西都得到了傳授
——中等職業學校校園精神文化及其發展策略
一、校園精神文化的內涵及類型
二、校園精神文化的功能及構建原則
三、發展中等職業學校校園精神文化的策略
第八章 沒有消遣教育，學生一走出學校就會迅速老化
——中等職業學校校園文化活動及其開展策略
一、校園文化活動的內涵及類型
二、校園文化活動的功能及構建原則
三、開展中等職業學校校園文化活動的策略
第九章 等閒識得東風面，萬紫千紅總是春
——職業學校校園文化建設案例及其思考
一、校園文化建設必須堅持點面結合的原則
二、中等職業學校培養的人才必須有技能，更要有文化
三、職業學校校園文化的增值離不開經營之道
四、校長是職業學校校園文化建設的領跑者
五、在實踐過程中培植學校自身的核心價值觀
六、正視網路文化對學生交往方式的深刻影響
七、讓標語口號在職業學校發揮應有的鼓召力
八、把牢誠信這一職業學校辦學的生命線
九、要與中華民族優秀傳統文化搭上脈
十、拓展職業學校校園文化建設的社會視野
參考文獻
後記
前言
職業教育是國民教育體系和終身教育體系的重要組成部分，是經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點。大力發展職業教育，。加快培養高素質勞動者和技能型、套用型人才，對於建設人力資源強國、促進就業、消除貧困、改善民生、構建和諧社會具有重要意義。經濟越發展，社會越進步，越需要高質量的職業教育。
改革開放30年來，特別是進入新世紀以來，我國職業教育取得重大發展，在一些重要領域實現了歷史性突破。2008年全國中等職業學校招生規模達到810萬人，在校生規模達到2056萬人，基本實現了中等職業教育與普通高中教育招生規模大體相當的目標。職業教育堅持面向社會、面向人人辦學，以服務為宗旨、以就業為導向，大力推行“工學結合、校企合作、頂崗實習”的人才培養模式。一個學歷教育與職業培訓並舉、靈活開放、多層次多形式的中國特色職業教育體系已經初步形成。30年來，中等職業教育累計培養了8000多萬名畢業生，為國家輸送了大批高素質勞動者和技能型專門人才。
當前和今後一個時期我國職業教育面臨著難得的發展機遇，黨的“十七大”提出，要“優先發展教育，建設人力資源強國”、要“構建全民學習、終身學習的學習型社會”，強調要“加快普及高中階段教育，大力發展職業教育”，“培養高素質技能型人才”，為新時期職業教育的改革發展指明了方向。我國全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，對職業教育提出了新的要求。人民民眾對職業教育的改革發展有了新的期盼。
