圖書簡介：
作/譯者：王世堪出版社：高等教育出版社
出版日期：1994年10月
頁數：376 重約：0.345KG
定價：￥25.00
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內容提要：
本書第一版於1994年問世,十年來使用面甚廣。第二版根據教育部《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》的精神進行修訂,簡明扼要地論述語文教學的主要原理,努力概括語文教學的寶貴經驗,特別是試行新課標的新鮮經驗。本書堅持套用理論學科特質,致力於理論和實踐的統一,將教學法原理融會於具體的教學途徑、方式、方法、技巧之中;由語文教師專業化人題,逐一論述語文課程的目標與性質、我國近現代母語教育的經驗、閱讀教學思想與方法、寫作教學思想與方法、聽話和說話教學思想與方法、語文生活與語文活動——語文綜合性學習、語文... [顯示全部]
圖書目錄：
緒論
第一節 什麼是中學語文教學法
一、中學語文教學法是研究中學語文教學規律的學科
二、中學語文教學法又是學習和研究中學語文教學方法的學科
第二節 怎樣學好中學語文教學法
第一章 語文教師專業化
第一節 語文教師專業化闡釋
一、教師專業化
二、專業化的語文教師形象
第二節 語文教師的基本素養
一、專業知識素養
二、專業技能素養
三、專業情意素養
第三節 語文教師的專業發展
一、教育信念的發展
二、專業知能的發展
三、專業情意的發展
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文章節選：
緒論
第二節 怎樣學好中學語文教學法
中學語文教學法是一門實踐性極強的套用學科。學好這門課,關鍵在於理論聯繫實際。用學科理論來指導實踐運用,在教學實踐中檢驗、豐富自己對中學語文教學的理解。切切不要脫離語文教學實際只去記條條背條條。
首先,應當運用中學語文教學法理論去分析實際的教學活動。你可能做過教師,也可能只做過學生。只要你經歷過教學生活,就有資格以你的經歷和感受做實際材料,來感知和理解語文教學法這門課程的內容。曾經做過教師,想想你的教學經歷,你怎樣備課,怎樣上課,怎樣批改。怎樣輔導... [顯示全部]
