內容簡介
《中學生心理日記點評》涵蓋了親子關係、師生關係、同學關係、自我成長、學習
中學生心理日記點評與考試、青春期性心理、理性思維與心理常識八大課題。透過心理學與人文精神相結合的角度，我們可以清楚地看到一道中學生與家長、老師溝通的彩虹。而彩虹上的每個家長和老師都將成為中學生心靈麥田的守望者！
作者簡介
肖軍,中學高級心理教師、二級心理諮詢師，新浪網女性頻道特約諮詢師，北京大學心理諮詢在職碩士研究生。湖北省科普作家協會會員。多家國家級刊物特約撰稿人。2007年被衛生部《中國學生健康報》評為“影響本報的重要人物”。華夏心理網諮詢論壇婚戀性心理資深版主。長期致力於學生、親子及婚戀諮詢，並形成了自己獨特的諮詢風格。
圖書目錄
第一章 親子關係篇
1.本篇寄語：孩子的“謊言”
2.15歲的我為什麼控制不了離家出走的腳步
3.避免讓孩子接收父母婚姻中的負面信息
4.真正的安慰是不安慰
5.爸爸，我不是不愛喝鴿子湯
6.孩子不是父母的裁判員
7.父母離婚了，我把自己變成一塊鐵
8.暑假給孩子補上“玩”這一課
9.在校是三點，回家能否多一點
10.父母離婚了，請不要限制孩子的愛
11.成功也是成功之母
12.叛逆是為了及時地分離
13.有了溝通，就不會有代溝
14.我是爸爸一生的債
15.用感恩的心面對這份獨特的父愛
16.如何面對父母的“無敵碎碎念”神功
17.青春期的孩子要主動獲得同性父母認同
18.是愛，還是恨？這是個問題
19.崇拜孩子就是崇拜希望
20.把暑假的主動權還給孩子
第二章 同學關係篇
1.一個中學生人際交往障礙的深度分析
2.留點心理邊界，友誼才能長久
3.別讓競爭淹沒了友情
4.成長的痛苦是寶貴的
5.給自我注入能量
6.渴望被人欺負的男生
7.圈裡圈外都是情
8.學會用海德的平衡理論認識人際衝突
9.嬉笑中，消除對嬉笑的厭惡
10.面對綽號要掌握“餵美食”的主動權
11.低自尊是被同學欺負的根源
12.認清心中的“假想敵”
13.他為什麼不會拒絕
14.我怕自己那“非真誠的笑”
15.總怕別人超過自己
16.我能和他們一樣“混”日子嗎？
第三章 師生關係篇
1.“恨”不過是“愛”的反向作用
2.良好的師生關係大於考分
3.“早戀過敏症”重創學生自我價值
4.在規則之美中感受和諧之美
5.學生上課有沒有隱私權
6.為什麼會有表揚饑渴症
7.左手與右手
……
第四章 自我成長篇
第五章 學習考試篇
第六章 青春性心理篇
第七章 理性思維篇
第八章 心理常識篇
附錄：後記《自己與別人》
……
