獎項介紹
全國青少年科技創新大賽是由兩個部分組成的：全國青少年科技創新大賽和全國青少年生物和環境科學實踐活動。全國青少年生物和環境科學實踐活動原名為“生物百項活動”，開始於1989年，由中國科協、教育部、國家環保總局和國家自然科學基金委員會主辦，每兩年一屆，至今已經舉辦了六屆。在已經舉辦的十屆全國青少年發明創造比賽和科學討論會中，有近2400名中小學生直接赴舉辦地參加了全國總評活動，共有近2000項青少年發明作品和1000多篇青少年學生撰寫的論文獲獎。
全國青少年科技創新大賽是全國青少年科技活動領導小組（由中國科協、教育部、共青團中央、全國婦聯、國家體育總局領導組成）和國家自然科學基金委員會共同主辦的。現已成為全國青少年科技活動序列中一項具有示範性和導向性的“重點工程”，受到了政府有關部門、科技界和教育界、學生和家長的普遍歡迎。它的基礎是建立在中國小校、各級青少年科技中心和少年宮裡形式多樣的“發明活動小組”、“小發明俱樂部”、“青少年發明學校”、“青少年發明愛好者協會”。每年大約有1500萬中小學生參加活動。
為適應時代的發展，使21世紀青少年科技教育活動更加適應未來後備人才培養的需要，更大限度地發揮現有教育資源的作用。全國青少年科技活動領導小組決定，從2002年開始，將 “全國青少年生物和環境科學實踐活動”（已舉辦6屆）與“全國青少年科技創新大賽（已舉辦10屆）”進行整合，屆數相加,命名為“全國青少年科技創新大賽”，並於2002年舉辦第17屆。
歷史與規模
2002年7月在中國河南省鄭州市舉辦第17屆中國青少年科技創新大賽。
2013年8月在中國江蘇省南京市舉辦第28屆中國青少年科技創新大賽。
活動內容
青少年科技創新大賽包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽系列活動是青少年學生的科技創新成果比賽，其作品形式包括在科技探索活動中、研究性學習過程中產生的發明創造作品和科學研究論文等。展示系列活動包括青少年學生群體的優秀科技實踐活動展覽和少年兒童科學幻想繪畫展覽。
競賽宗旨
“中國青少年科技創新大賽”為洋溢著青春風采的青少年在一起學習、交流創造了機會，從忙碌的布展到緊張的答辯、熱烈的討論、愉快的參觀，還有領獎時的激動和感嘆，這些就是競賽活動所特有的基本教育環節。其根本宗旨在於推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀科技人才的湧現。
競賽參賽者
就讀於中國小校（包括中等師範學校、中等專業學校、職業中學、技工學校）的青少年學生，有發明創造成果、科學研究論文、信息技術套用成果以及在研究性學習過程中的優秀研究項目者，均可參加基層舉辦的比賽。在各省、自治區、直轄市賽區比賽的基礎上，推薦優勝者，參加國家級比賽。
競賽學科
競賽學科分別是：數學、物理、化學、微生物學、環境科學、工程學、信息技術、動植物學、生命科學、地球與空間科學、社會科學。競賽期間所有項目將向公眾進行展示，作者要接受評審會的問辯。每個項目一塊展板，展板尺寸為高120CM、寬90CM。
青少年學生以小組、班級或學校、校外教育機構等組織的名義所進行的優秀科技實踐活動成果，以省、自治區、直轄市為單位，在專設的展區進行展覽，每個單位一個展位，每個展位共有5塊寬90CM×高180CM的展板。
優秀科學幻想繪畫作品在專設的科普畫廊舉辦為期一周的展覽。
評選及獎勵
評審委員會由50名各個學科的專家組成。評選標準歸結為“三自”原則和“三性”原則。
“三自”原則：是指優秀的項目或作品是主要由學生自己選題、自己設計和研究、自己製作或撰寫。
“三性”原則：是指優秀的項目或作品的科學性、先進性及實用性水平。
評審會按國小組、國中組、高中組分別評選，根據“三自”和“三性”的原則，評選出優秀項目的一、二、三等獎。
優秀科技實踐活動和科學幻想畫分別由每屆大賽組織委員頒發證書。
大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。獲獎者將獲得主辦單位、贊助單位和協辦單位頒發的獎章、證書、獎金或獎品。
精神
激情是創造的靈感，興趣是探索的前提。好奇、求知、求新是青少年探索世界，產生創造欲望的內在動力。創新大賽的競爭的過程在於倡導青少年學生在研究問題中學習，在快樂的體驗中學習，在成長與進步中培養科學精神和科學思想，掌握科學知識和科學方法。知識是智慧的基礎，但是有知識不一定有智慧，培養創造力和想像力比擁有知識更加重要。未來即便你不是科學家，但是未來要求你必須具備基本的科學素養。這便是創新大賽的精髓所在。
另外，由第17屆全國青少年科技創新大賽組委會主辦，“青少年科技創新活動服務平台”項目辦公室承辦的“全國青少年2002網上科學幻想繪畫競賽”活動也將於2002年5月至10月舉行。
